读华师附小，想想华杯的一等奖是怎么样练出来的，六年级最后半年均是牺牲其他科时间，几十份、几十份题地做，平均每天都要做两、三小时奥数，一个学生少则两个奥数班多则四个奥数班，到这份上还有退缩的可能吗？谁想自己孩子长期处于中下游水平。

题外话：你孩子也是全国奥数获奖的哦。请问你孩子每天花在奥数的时间是多少？记得陈琴的博客上写华杯赛出结果前他们班奥数最厉害那几个心情的紧张啊，她说这些孩子除了一个知识面广综合能力比较好，其他几个都是全身心扑到奥数上了，变得发展都不是均衡的。其实这么做对孩子将来发展有什么好处呢？这么小就一门心思全在奥数上。

题外话：你孩子也是全国奥数获奖的哦。请问你孩子每天花在奥数的时间是多少？记得陈琴的博客上写华杯赛出结果前他们班奥数最厉害那几个心情的紧张啊，她说这些孩子除了一个知识面广综合能力比较好，其他几个都是全身心扑到奥数上了，变得发展都不是均衡的。其实这么做对孩子将来发展有什么好处呢？这么小就一门心思全在奥数上。

很惭愧，我家花在奥数的时间比较少，如果没有世奥赛、希望杯之类的比赛时，一般是一个月四小时左右做题时间，如果有杯赛的话大约在杯赛前一个月开始冲刺一下，大约周一至周五是半小时，周六、日二每天两小时。

是不是因为你家是孩子有天份不用怎么花时间？不知道到了六年级是不是还是如此？我们刚学，还没花时间在上面。不过我觉得不花时间很难出成绩。除非天份很高的。

说说看这一类帖子的感想  一谈到是否选择名校  是否选择重点班之类的话题  就有家长说“进名校有什么用？跟不上怎样怎样怎样……”还有的家长说 “名校不也是有倒数第一”“名校出来的各个都是精英吗？”有的家长说"普通学校出来还不是很好” “我当年没有如何如何  还不是一样如何如何”作为一个老师我不得不说  任何学校 任何团体都是纺锤状的  尖端的  和摆尾的 都是纺锤的尖尖，我们要看的是纺锤的中段，那才是大多数人    他们的位置在哪里？比如  认为名校也有倒数第一的  那么你的孩子去了  就稳当当的 独孤求败的当了“倒数第一"吗？认为普通学校也有精英的 ，你看看 那一个半个精英是如何练成的？ 我们不要用少数事例  去印证大多数孩子的命运。关注这个学校大多数孩子所处的位置 比较客观一点比如 有些人说  读重点大学还不是出来卖猪肉？那是不是所有重点大学的人 都在街上卖猪肉呢？ 之所以这个重点大学出来卖猪肉的 让我们知道了 也是因为少  才是”新闻“有人说 谁谁谁 读得是一般的大学 不也一样过的很好    最常用的是 比尔·盖茨  大学都没有读完 就成了那么著名的人物 问问各位  比尔·盖茨式的成功 是不是大多数？这种少数事例的成功是不可复制的事实上 在广州 考上了公务员 在公务员系统工作的人 会发现 名校的人的确多  广东本土人进广州公务员系统的 中大的也比较多  本土有名的与工科有关的企业里  华工的毕业生也比较多    这些是值得我们去借鉴思考的，不要总是把眼睛放在一些极少数的例子上名校里摆尾的孩子肯定有  不一定就是你我的孩子  普通学校里拔尖的孩子也有  不一定就是你我的孩子毕竟我们都是路人甲乙丙丁  做“大多数”的机会比较大  所以  关注这个学校大多数孩子的素质 大多数孩子的成绩 大多数孩子在广州的位置 排名 比较实际一点。

说说看这一类帖子的感想  一谈到是否选择名校  是否选择重点班之类的话题  就有家长说“进名校有什么用？跟不上怎样怎样怎样……”还有的家长说 “名校不也是有倒数第一”“名校出来的各个都是精英吗？”有的家长说"普通学校出来还不是很好” “我当年没有如何如何  还不是一样如何如何”作为一个老师我不得不说  任何学校 任何团体都是纺锤状的  尖端的  和摆尾的 都是纺锤的尖尖，我们要看的是纺锤的中段，那才是大多数人    他们的位置在哪里？比如  认为名校也有倒数第一的  那么你的孩子去了  就稳当当的 独孤求败的当了“倒数第一"吗？认为普通学校也有精英的 ，你看看 那一个半个精英是如何练成的？ 我们不要用少数事例  去印证大多数孩子的命运。关注这个学校大多数孩子所处的位置 比较客观一点比如 有些人说  读重点大学还不是出来卖猪肉？那是不是所有重点大学的人 都在街上卖猪肉呢？ 之所以这个重点大学出来卖猪肉的 让我们知道了 也是因为少  才是”新闻“有人说 谁谁谁 读得是一般的大学 不也一样过的很好    最常用的是 比尔·盖茨  大学都没有读完 就成了那么著名的人物 问问各位  比尔·盖茨式的成功 是不是大多数？这种少数事例的成功是不可复制的事实上 在广州 考上了公务员 在公务员系统工作的人 会发现 名校的人的确多  广东本土人进广州公务员系统的 中大的也比较多  本土有名的与工科有关的企业里  华工的毕业生也比较多    这些是值得我们去借鉴思考的，不要总是把眼睛放在一些极少数的例子上名校里摆尾的孩子肯定有  不一定就是你我的孩子  普通学校里拔尖的孩子也有  不一定就是你我的孩子毕竟我们都是路人甲乙丙丁  做“大多数”的机会比较大  所以  关注这个学校大多数孩子的素质 大多数孩子的成绩 大多数孩子在广州的位置 排名 比较实际一点。

说说看这一类帖子的感想  一谈到是否选择名校  是否选择重点班之类的话题  就有家长说“进名校有什么用？跟不上怎样怎样怎样……”还有的家长说 “名校不也是有倒数第一”“名校出来的各个都是精英吗？”有的家长说"普通学校出来还不是很好” “我当年没有如何如何  还不是一样如何如何”作为一个老师我不得不说  任何学校 任何团体都是纺锤状的  尖端的  和摆尾的 都是纺锤的尖尖，我们要看的是纺锤的中段，那才是大多数人    他们的位置在哪里？比如  认为名校也有倒数第一的  那么你的孩子去了  就稳当当的 独孤求败的当了“倒数第一"吗？认为普通学校也有精英的 ，你看看 那一个半个精英是如何练成的？ 我们不要用少数事例  去印证大多数孩子的命运。关注这个学校大多数孩子所处的位置 比较客观一点比如 有些人说  读重点大学还不是出来卖猪肉？那是不是所有重点大学的人 都在街上卖猪肉呢？ 之所以这个重点大学出来卖猪肉的 让我们知道了 也是因为少  才是”新闻“有人说 谁谁谁 读得是一般的大学 不也一样过的很好    最常用的是 比尔·盖茨  大学都没有读完 就成了那么著名的人物 问问各位  比尔·盖茨式的成功 是不是大多数？这种少数事例的成功是不可复制的事实上 在广州 考上了公务员 在公务员系统工作的人 会发现 名校的人的确多  广东本土人进广州公务员系统的 中大的也比较多  本土有名的与工科有关的企业里  华工的毕业生也比较多    这些是值得我们去借鉴思考的，不要总是把眼睛放在一些极少数的例子上名校里摆尾的孩子肯定有  不一定就是你我的孩子  普通学校里拔尖的孩子也有  不一定就是你我的孩子毕竟我们都是路人甲乙丙丁  做“大多数”的机会比较大  所以  关注这个学校大多数孩子的素质 大多数孩子的成绩 大多数孩子在广州的位置 排名 比较实际一点。

超级顶你啊

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