同样的智力测试，为什么会有这么大的区别？
1175059家有小学生
忧郁的妈咪2010/05/12
精选回帖
丰丰妈咪全部回帖
伤心的事不要提
忧郁的妈咪楼板凳伤心的事不要提:
我儿子是属于学习很专注，其它时间是一分钟不停的，只有等着睡觉的时候才能安静，家长跟着他体力吃不消
，让老师是又爱又头痛．成绩挺好．
查看原文 ，让老师是又爱又头痛．成绩挺好．那你还担心什么？我的孩子和你的刚好相反，是其他东西很有兴趣，就是学习不认真，成绩很不好，唉
2010/05/13回复
阳光阿爸
九月微凉5楼楼主，我看了你另外的帖子，觉得该学校的作业很有问题，低年级的孩子，预习过度的后果是上课感觉炒冷饭，每天回家花大量时间做作业，没有去玩和发泄身体精力的地方。
建议转学。
建议转学。
2010/05/13回复
忧郁的妈咪楼9楼我儿子平常做作业比较慢，就如同我另外一个贴子说的，人家可能是9点左右完成，他非要到10点多，而且，不愿意背单词和语文的一些东西，说是很麻烦。上课的时候，他感兴趣的科目就比较认真，好像科学，美术，电脑课或者是数学的部分课（例如方位，统计等，计算课就不喜欢）但是，英语课就很差，基本不听课，语文课因为是班主任的课，还算好点，起码有听课，而他也比较容易忘记东西，这边教了，很快就会忘记，所以，成绩也很不好。
6
62010/05/13回复
内内妈九月微凉12楼背诵是有方法的，掌握了方法，也不必背得辛苦；例如聊天和孩子玩讲故事的游戏，我讲一个故事给你听，你再讲这个故事给我，或给大家听，或者大家轮流说同样的故事，最后一家人点评谁讲的最生动最有趣，既训练表达能力也训练记忆力，逐渐孩子的记忆力会提高而且也不会枯燥；
英语背单词，如果先学会怎么读，然后可以从读音可以还原单词的话，除了特殊字，基本不用背的，上课稍微用心，回家完全不背单词也能考100。听写是能听到读音的，就更简单了。
学习和掌握规律有一个训练到掌握的过程，我的孩子在幼儿园阶段就有复述故事的训练，所以小学背诵一直不用烦恼，课堂上基本背会了；
读音还原单词是课外班学习的，2年级参加的课程，所以3年级读英语的时候，已经比较熟练了，所以可以轻轻松松，上完课就背完了单词，完全不是课外的负担。
你们起步晚些，就不要心急，给1-2年的时间，慢慢也能追上来，也许后来居上呢：）
[ 本帖最后由 九月微凉 于 2010-5-13 13:39 编辑 ]
英语背单词，如果先学会怎么读，然后可以从读音可以还原单词的话，除了特殊字，基本不用背的，上课稍微用心，回家完全不背单词也能考100。听写是能听到读音的，就更简单了。
学习和掌握规律有一个训练到掌握的过程，我的孩子在幼儿园阶段就有复述故事的训练，所以小学背诵一直不用烦恼，课堂上基本背会了；
读音还原单词是课外班学习的，2年级参加的课程，所以3年级读英语的时候，已经比较熟练了，所以可以轻轻松松，上完课就背完了单词，完全不是课外的负担。
你们起步晚些，就不要心急，给1-2年的时间，慢慢也能追上来，也许后来居上呢：）
[ 本帖最后由 九月微凉 于 2010-5-13 13:39 编辑 ]
2010/05/13回复
颖姗妈13楼九月微凉:
背诵是有方法的，掌握了方法，也不必背得辛苦；例如聊天和孩子玩讲故事的游戏，我讲一个故事给你听，你再讲这个故事给我，或给大家听，或者大家轮流说同样的故事，最后一家人点评谁讲的最生动最有趣，既训练表达能力也训练记忆力，逐渐孩子的记忆力会提高而且也不会枯燥；英语背单词，如果先学会怎么读，然后可以从读音可以还原单词的话，除了特殊字，基本不用背的，上课稍微用心，回家完全不背单词也能考100。听写是能听到读音的，就更简单了。学习和掌握规律有一个训练到掌握的过程，我的孩子在幼儿园阶段就有复述故事的训练，所以小学背诵一直不用烦恼，课堂上基本背会了；读音还原单词是课外班学习的，2年级参加的课程，所以3年级读英语的时候，已经比较熟练了，所以可以轻轻松松，上完课就背完了单词，完全不是课外的负担。你们起步晚些，就不要心急，给1-2年的时间，慢慢也能追上来，也许后来居上呢：）[ 本帖最后由 九月微凉 于 2010-5-13 13:39 编辑 ]
查看原文这里有点不明白：英语背单词，如果先学会怎么读，然后可以从读音可以还原单词的话，除了特殊字，基本不用背的，上课稍微用心，回家完全不背单词也能考100。听写是能听到读音的，就更简单了。
什么叫可以从读音可以还原单词的话，除了特殊字，基本不用背的？请指教，谢谢
什么叫可以从读音可以还原单词的话，除了特殊字，基本不用背的？请指教，谢谢
2010/05/13回复
竹竹糕
liudan502忧郁的妈咪楼16楼今天刚见完老师，老师说孩子今天在学校表现很差，上英语课不听课，上数学课和另外一个同学在讲话，老师说，数学老师和英语老师要求把孩子转成随堂生，现在真是很迷茫。。。。。。有没有遇到过同样问题的妈咪？什么情况下，孩子会变成随堂生？对孩子有什么影响？？？真是不明白现在的老师，为什么教育不好一个孩子，就要把孩子变成这个那个？有没有老师自己去找一下这里面的原因？都是老师是无私的，但是，我觉得现在的老师都是和分数和自身的利益挂钩的，可悲！！7 7
7 72010/05/13回复
丰丰妈咪17楼忧郁的妈咪:
不是我要去做的，是因为学校要求做感统失调的测试，后来又要求做多动症的测试，说孩子上课不听课，老是在自己的座位上搞小动作，去医院人家就要求首先做这个的，没有办法，我也不想呢，做一次要100多哦，呵呵
查看原文唉，现在的老师也真是的，动不动就怀疑成绩不好的孩子是什么感统失调，多动症，难为家长了，不过做妈妈的要有自己的基本判断，别伤害了孩子。
2010/05/13回复
忧郁的妈咪楼18楼九月微凉:
楼主，我看了你另外的帖子，觉得该学校的作业很有问题，低年级的孩子，预习过度的后果是上课感觉炒冷饭，每天回家花大量时间做作业，没有去玩和发泄身体精力的地方。建议转学。
查看原文真想转学呢，现在老师对孩子已经有了不好的看法，老师都说孩子是特殊儿童，唉，但是，我不知道转学要办些什么手续，要怎么转法，还有，转学好像要给不少的费用吧？
2010/05/14回复
jocelyn102519楼楼主的孩子未必有多动症，但专注力是差了点。可以试试舒尔特方格。上网搜搜，有具体做法，很简单很专业的方法。每天练几分钟，一两个月之后孩子也许会有积极变化。
2010/05/14回复
植竣妈妈20楼http://www.gzmama.com/viewthread.php?tid=1610387&page=1
建议楼主看看这个文章。你改变了，孩子才会变。
建议楼主看看这个文章。你改变了，孩子才会变。
2010/05/14回复
