我儿子是属于学习很专注，其它时间是一分钟不停的，只有等着睡觉的时候才能安静，家长跟着他体力吃不消 ，让老师是又爱又头痛．成绩挺好．

原来才2年级的作业呢，天。

3年级的就合理些，不过也是偏多，而且不是很合理。

背诵是有方法的，掌握了方法，也不必背得辛苦；例如聊天和孩子玩讲故事的游戏，我讲一个故事给你听，你再讲这个故事给我，或给大家听，或者大家轮流说同样的故事，最后一家人点评谁讲的最生动最有趣，既训练表达能力也训练记忆力，逐渐孩子的记忆力会提高而且也不会枯燥；英语背单词，如果先学会怎么读，然后可以从读音可以还原单词的话，除了特殊字，基本不用背的，上课稍微用心，回家完全不背单词也能考100。听写是能听到读音的，就更简单了。学习和掌握规律有一个训练到掌握的过程，我的孩子在幼儿园阶段就有复述故事的训练，所以小学背诵一直不用烦恼，课堂上基本背会了；读音还原单词是课外班学习的，2年级参加的课程，所以3年级读英语的时候，已经比较熟练了，所以可以轻轻松松，上完课就背完了单词，完全不是课外的负担。你们起步晚些，就不要心急，给1-2年的时间，慢慢也能追上来，也许后来居上呢：）[ 本帖最后由 九月微凉 于 2010-5-13 13:39 编辑 ]

不是我要去做的，是因为学校要求做感统失调的测试，后来又要求做多动症的测试，说孩子上课不听课，老是在自己的座位上搞小动作，去医院人家就要求首先做这个的，没有办法，我也不想呢，做一次要100多哦，呵呵

楼主，我看了你另外的帖子，觉得该学校的作业很有问题，低年级的孩子，预习过度的后果是上课感觉炒冷饭，每天回家花大量时间做作业，没有去玩和发泄身体精力的地方。建议转学。