从幼儿成长才能递减法则来说，越是年龄小的孩子，它的学习能力是越强的，具有吸收性的心智，无论是中西方的教育家都充分验证了这一点。
小时背诵不求甚解，只求熟记，进入到孩子的潜意识中，等他慢慢长大了，随着经验学习的深入慢慢去理解美文的意境，到用时信手拈来，自是腹有诗书气自华了。
如果等长大了再背诵，好象我们中学大学时代都已经是先理解再记忆的劣质记忆法了，进化论记忆的质量、速度都会低很多。

非常同意。读书百遍，其义自现。孩子背诵唐诗宋词三字经千字文的时候，和他所接触的所有儿歌一样，初衷非常简单。只是家长在要求孩子背诵的时候，不经意间带了一种功利心，反而让这件事变得有争议了。

我也是很敬仰南怀瑾先生的，也赞同他的观点

原来一早这这么多的妈妈在读经了呀，看来我还是晚了不少呀，要加点油才行啦，有正在读经的或准备读经的妈妈加我吧，1069858375，我们一起读，共同学习，互相督促

坚持做一件事，靠一个人真的不容易；靠一个团队就容易多了！

好帖,收益了.

13岁以前是学经典的最佳时期。13岁以后没时间也没精力了。

南怀瑾的书我一直很喜欢，他的论语别裁爱不释手，思维独特，深入浅出，很佩服
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科学研究人员发现，人类的大脑发育在13岁左右基本完成，0—3岁间完成了60%，这三年是大脑发育的黄金时期，孩子具有天才般的吸收能力，3—6岁间完成了80%，6—8岁间完成了90%，有句老话常说，7岁看老，这话不无道理， 8岁以后的发展则渐趋缓慢，到13岁左右，大脑发育最关键的敏感期就基本结束了。也就是说小孩13岁之前是智力和记忆力发展的黄金期，我们如何把握这个关键时期？这个机会人的一生只有一次，如果没有把握谁的错，“养不教，父之过”。

温故而知新！

恩恩。看了楼主的这个文章，我很受启发哦。