这是理想中的状态，具备这种素质的教育者也是梦寐以求的。[ 本帖最后由 雨精灵 于 2010-6-18 19:53 编辑 ]

这一番话真让我拍手叫绝！教育的目标就该是这样的。

_________________________________________是啊 招聘单位的人  分的很清楚的，虽然有的嘴里不说 但是 不同档次的大学 他分工作的时候 是不一样的。起点也不同。

比较赞同88楼观念

那是牛妈！
娃牛不牛还有变数，妈是一定牛，男人都想找这种孩儿他妈

[ 本帖最后由 自由的鱼儿 于 2010-6-10 12:44 编辑 ]

哈哈,顶这个

同意36楼的观点！了解一下高校扩招之前的那些博士，他们在小学的成绩非常优秀的好像不多，绝大多数都是“快乐”成长起来的！科大少年班里出来的孩子成大器的也不多！一切违背规律的行为都是不可取的。这一点值得大家深思！

我是从华附毕业的，初、高中都在华附读。虽然我那个年代华附里的竞争和现在的不能比，但觉得学习压力非常大，因为牛人太多。可能因为那时年少，不懂自己调节，经常失眠。以我的亲身体会，如果不是特别聪明，在华附会读得非常辛苦，压力不是一般的大。我觉得对孩子的教育，最重要的是培养健康的人格，良好的心态。

快乐的童年不代表永久的幸福. 这句好。最好是能又有快乐童年有有美好未来~

我不赞成这样的教育方法。我只希望我的孩子能快乐，周末都能尽情的放松玩。培训班少上一些。学习的时候当然也快乐的学习！

华附的教育比较全面，情商智商两不误，而且进了华附就等于另一只脚跨进了大学校门！

快乐的童年重要，快乐的人生更加重要

名学校哦

个人感觉博到尽的做法不太适合小孩，较认同玩与学两不误的教育方式

这个牛蛙如果快乐的话，他会把书全扔了？会天天吵着要出去玩？

本人也是6年在HF读书，虽然不才，出来也没牛到哪去，只是做了一名普通的中学老师。但我对我的母校有着很深刻的感情，她给予我的不是将来可以赚大钱的本领，而是一个良好的学习环境（让我知道：哪怕你不是最聪明，也必须是最勤奋的，因为人生需要拼搏！）；一个相对高素质的同学圈子；还有一段虽然辛苦但是令我回味终生的求学生涯。
    所以，我觉得这个孩子是幸福的，通过辛苦拼搏换来未来三年的这个优质学位，值！因为哪怕他考不到HF的高中，他也有三年和别人不同的经历。HF里读书的不是书呆子，个个都是学习好能力强，HF里面的校园生活多姿多彩，绝对不是你在普通学校里可以感受到的。大家的目光不要太狭隘，只看到考取什么学校，关注孩子的成长过程才是最重要的！

帮顶~~~

帮顶!

赞成。

顶这个。
快乐和学习同等重要。
尤其不喜欢孩子他妈妈那句：所有的付出终于得到了回报。
难道培养孩子的最终目的只是为了进华附？！
这才刚刚起步，就是最终的回报了？！

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顶！！！  为了这个目标 艰苦的努力并且实现了，这本就是一笔财富。
我们现在的孩子不缺环境，不缺家长的关心 ，就是缺激发自己的原动力去为一件事专注的努力的毅力！
常常是浅尝辄止，稍稍辛苦就放弃，没有耐心没有韧性

同等智力条件下，我相信，这个有耐心有韧性的孩子肯定会比怕苦怕累不愿意发奋的孩子要优秀。

我不大同意你的看法，你前面的。

老人有句话：聪明的，大了，哪天省事了，走的路更远。
所以，有些调皮捣蛋的孩子，小学时学习不咋样的孩子，在中学以后可能就渐入佳境。这样的例子并不鲜见。

再以我家的情形看，我家2个，大的是聪明不自觉的，大学以后开始努力，一步一个脚印，混到博士、教授了。
小的是你说的从小肯付出努力自觉学习的，资质一般，后来一直也平平稳稳。

我觉得资质很重要。
而资质一般，但肯努力付出，可以肯定的是生活不会差，但要说能有多大建树，这个。

我高中班上考上清华的女生就是那种大家在做题她在看小说那种，有的人就是学习的料，没办法。进了清华物理系后还很厉害。

那你的学生真是太差了，我那时的大部分都是聪明的比勤奋的强。

上了大学后更证明了这点。

或者你这老师也太不合格了。