送孩子托管的家长，是因为太忙没人接送，还是觉得托管更适合小孩呢？8

呵, 我家的是没人带, 大人要上班,只能托管, 要是能做个全职老婆多好

请有经验的妈妈抚慰一下我们这些焦虑的妈妈啦

如果几句话或者一篇文章说得清楚这些问题的话，如果有捷径，哪还会有这么多父母为孩子的教育苦恼呢，呵呵。
我相信没有谁会有十全十美的办法，都是根据孩子的特点，不停地摸索，不停地调整，才会最后形成一个适合自己孩子的教育方案

真的有难度！

不求捷径，但求少走弯路

先托管，以后再过渡到他自己一个人放学回家做功课（等他能打开家里的大门）

有老人肯接他放学，但老人太纵容孩子，我们家只同意在孩子玩耍时间可以跟老人一起，其他时间请老人自动回避

不知道需要焦虑什么

我女儿九月也要上小学，她读的幼儿园从大班开始每天都会有功课，已经习惯了放学回家先做作业再玩，一开始我就没有陪做功课，因为傍晚时间，她做功课我做饭，只有遇到不会做的会教一下。做完了有时会检查，有时不检查，因为有时的算术她自己担心做得不对，就会主动拿给我检查，其他的，一般都不会去检查。假期做了个时间表，在家每天安排固定的时间做阅读和写字，当然时间不会很长，暂时还是能够遵守执行。所以我觉得她一定能够很快适应小学的学习。

紧张当中又带有几分兴奋啦

學習

我打算找托管，没办法，因为工作接不了孩子放学。

lz妈妈有时间的话，多陪下孩子，多给点时间孩子，我们学校今年毕业班全校第一那位，这次考了应元二中前15名，而且其他奖项很多，也有市优秀干部的加分（加了就前10了）。他妈也是差不多陪读的，当然他自己有实力，但是他妈也确实非常厉害，一开学就看完了孩子的书，每天都在关心他的学习和生活。这个孩子不但自己学的好，而且还能自己积累，自己做ppt，把那些难点来教同学（有几个好朋友经常去他家做作业），教到同学100分的那种。现在的小学教育只能保证普通孩子能过关，要英才、精才教育的话，只能靠家长。可以说，你花几多心机在孩子身上，孩子给你的回报是成正比的。当然有的妈妈就说，我又不希望孩子成龙成凤之类，那我只能够说量力而行了，毕竟每个家庭都不一样。
今年毕业考以后有人介绍几个五升六的，说基础不好，想在六年级补一下，然后考个什么什么学校。了解了一下具体情况以后，我当即就拒绝了。不是说对自己的辅导能力没信心，而是对这样的家长没信心。我想lz妈妈你应该理解的，五升六的毕业考容易过，但是他们要考什么民校之类的，或者是那种顶尖的学校，就不是只能靠1年了。

总之，我想说的就是，不要对自己的孩子和自己失去信心，也千万要记得，他以后有怎样的成绩和成就，基本上都是你教出来的，是受家人影响最大的。几个字是最重要的：耐心，耐心再耐心，多动脑筋。

学习

这个是在网上看到的，虽然不知道正确不正确，可以学习学习参考一下
如何帮助孩子尽快适应小学学习生活？
（1）    家长要正确地认识孩子的过度焦虑，培养孩子积极向上的品格
心理学分析过度焦虑的孩子往往敏感、多虑、缺乏自信心。在生理上，出现睡眠不好、讲梦话、食欲不振、心跳加快、多汗、尿频、便秘等症状。家长不应用孩子有病来避讳孩子身上的缺点，应以积极、向上的态度来鼓励孩子。当孩子犯了错，要适度批评，该严厉时要严厉。当孩子有了进步，适当用积极的话语鼓励，而不是用物质刺激。

（2）    鼓励与惩罚要恰到好处

家长可以给孩子设一个时间表，每天进行注意力集中训练。每天评比，记录孩子专注做事的时间，每周总结，如果一周内都表现的很好，可以给予适当的鼓励。特别注意鼓励可以是物质上的，不要太难得到，让孩子看不到希望；鼓励也不能太随意，每天都有，孩子也不会去珍惜。但孩子不能坚持，表现不好时，不能随意迁就，改变评比的条件。如果表现的不好要有惩罚。惩罚是为了使孩子进步，所以惩罚要适度，如周末不能到公园踏青，延迟买他喜欢的玩具等，让孩子知道自己表现的不好是要付出代价的。

（3）    与老师及时沟通，配合学校教育，促进孩子进步

作为一名小学生，一天中的大部分时间都在学校度过，学校的教育可以纠正孩子身上的缺点，其中教师起着重要的作用。家长应多与老师联系，可以当着孩子的面点评孩子的进步与错误，使孩子明辨是非，知道自己前进的方向。

（4）    多为孩子提供与人相处的机会

孩子是家庭的成员，更是社会的一部分，家长应积极鼓励孩子多结交好朋友，如：过新年了，让孩子为好朋友做贺卡，说上一句祝福的话，让孩子心中有他人；家里的老人过生日了，让孩子用自己的零用钱为老人买一份小礼物，让孩子有孝心；坐车时主动为老人让座，让孩子体验获得他人夸奖的快乐。相信通过努力，孩子一定会克服心理上的焦虑情结，成为一个快乐的孩子。

本贴出自力德教育-家长书院专栏（http://www.leederedu.com/msg.php?id=294），请勿擅自转载

越逼近开学感觉就越焦虑

学习了

来学习的

进来学习

有家长陪读，成了好学生的；也有家长放手，成了好学生的。

“他以后有怎样的成绩和成就，基本上都是你教出来的，”这句就更不敢苟同了。