我觉得学习习惯不是陪出来的，而是坚持出来的，不是说你第一天陪四个小时，第二天陪三个小时，第三天就不陪了。家长也要坚持每天陪着学习，哪怕每天只有十分钟也要每天坚持陪，只要坚持一年半载小孩的习惯就形成了。因为在小学阶段孩子的依赖性还是很强，只要过了小学顺利进入青春期，小孩就会形成自我的学习模式。

这位妈妈没有仔细看我的贴，我贴里写得很清楚了，这位妈妈不是盲目陪读，她只是每天过问孩子的情况，了解孩子的学习进度，是绝对没有陪着做作业这样的。基本上她的小孩是很自觉的，因为受到妈妈的影响，所以成了好学生，你不苟同我的那句，其实也是这个意思，所谓有怎样的家长就有怎样的小孩，却从没有人说过“有怎样的学校/老师就有怎样的孩子”这样的。 你所谓的放手，其实也是家庭环境或际遇造成对孩子的影响，让父母可以很少过问这样的情况，不过我可以打包票，现在的小学生，这样的孩子100个里面也没有一个。当然，我认为好学生并不只是指成绩好……这个就不展开来说了。不知你是否同意我的想法？

嗯，可能我的孩子比较例外。或者说我也不懂什么是“培养”。我几乎从不对儿子说“上课要认真、专心、积极发言、认真完成作业”一类的字眼，因为根本就用不着。他自来就这样。好的学习习惯需要“培养”对他好像也不存在“培养”这回事。 反正我一听到别人问我怎样“培养”我就犯晕。对儿子，我需要给他的帮助就是适时减压。