2010.08.12 星期四 读经第3周第5天
读经宝贝：楚楚、小浩、小锐、小宇、小百、媛嫒、默默、
今天得到一个好消息，令我感到很欣慰，觉得自己的付出还是有回报的。
事情是这样的，晚上到时间上课了，大孩子们在屋里读，小孩子们在走廊的读。小浩的妈妈上来看看她的孩子读得怎么样，她担心孩子没好好读，偷偷来看一下，当她看到孩子正在认真的大声朗诵时，非常高兴的跟我说，她小儿（小锐）现在变得非常爱读书了，每天在家里都自己拿出书来读，遇到不懂的字，还拼着拼音读。小锐在没学国学之前，曾对学习很不喜欢，注意力也不集中，现在变得这么爱读书，真让人高兴，她妈妈还说，有天中午，她想午睡，小锐把她叫起来，说：“妈妈，你别睡了，我给你讲故事吧。”呵呵。。。这也是以前没有的，还有呀，有一次，小锐让他哥哥小浩用自行车带他一起去玩，他哥哥不干，他一边追着哥哥，一边大声说：“弟弟呼，应勿缓。”把他妈妈开心得不行，小锐不单单背《弟子规》里的句子，还会将词改词用到当时的情景里，真是让人高兴。就短短的十来天的时间，孩子的变化真是惊人。
2010.08.13 星期五 读经第3周第6天
读经宝贝：楚楚、小浩、小锐、小宇、媛嫒、默默、
这周学完了两本书《孝经》、《弟子规》，上两个星期，本想抽出时间帮大孩子们复习一下，但总因这因那的原因未能实现，本周的内容孩子们都读得很熟了。于是，我让他们把《孝经》、《弟子规》全文通读一遍，呵呵。。。孩子大声的读，说读完这两本嗓子都痛了。
默默和媛媛这两个小家伙，在小红花的鼓励下，也坐好的跟读，如果默默没坐好，媛媛就会提醒坐好，否则得不到小红花。孩子们互相督促！
暑假，我是这样带孩子们读经的（不断更新中。。）
656231幼儿园早教
全部回帖
默默Leo楼22楼2010.08.15 星期日 读经第4周第1天
读经宝贝：楚楚、小浩、小锐、媛嫒、默默、灵仔
本周学习内容：《大学》第一个音频，《三字经》第一个音频，《成语接龙》第四个音频
由于今晚三个最小的孩子先来，我在走廊里把三个小家伙按排坐好，先带他们读《孝经》2-6章，媛媛跟得很不错，默默读书时都比较小声，口腔没打开，灵仔在读时，也不太会用声，让他大声读，他就喊着，还带着浓浓的湖南音，真好玩。带读完这三个小家伙后就进屋里，开始教大孩子们读。
今天是本周的第一天，按常规，我们是要跟读两遍录音的。《大学》跟了两遍，《三字经》跟读了一遍，孩子们有点烦了，我就变着戏法让他们读，他们觉得跟着录音读很慢，信心十足的要自己读，于是我让他们读书跟录音里的老师同步，读完一句，听听佳佳是怎样读的，这样孩子能很容易发现自己哪个字读错了。孩子也觉得这个方法挺好玩的，读得还不错。《成语接龙》读完一遍，就让他们自己朗读，读得还不错。小锐读到最后，眼睛都不知道看哪去了，注意力不集中，对于他不懂的课文，他的兴趣不大，要多读几遍，他能读了，表现欲就来了，会读得很大声，很专注的。
在读《三字经》的时候，媛媛一个人坐在走廊上的小床上，跟着大孩子们一起把《三字经》的第一音频读完，全程跟得非常好，而默默和灵仔两个小男孩却还在屋里，有一句没一句的跟着，玩着玩具。后来，我把他两带到外面去，带他们读《易经》和《弟子规》，默默不太配合，老想跑到屋里玩，说也不听，哄也不管用，最后，我把他拖到默爸屋里，关起来，不用他读了（自己的孩子，清楚他的脾性，才敢这么做，因为我知道，我越不让默默读，他就会越爱读），果然，不一会，哭着鼻子的默默回到我身边，两眼泪汪汪的跟读起来，直到读完，最后都读高兴了。灵子看到默默被我修理了，也非常配合一起跟读。
今天小宇由于脚摔伤了，化脓不能来上课。
读经宝贝：楚楚、小浩、小锐、媛嫒、默默、灵仔
本周学习内容：《大学》第一个音频，《三字经》第一个音频，《成语接龙》第四个音频
由于今晚三个最小的孩子先来，我在走廊里把三个小家伙按排坐好，先带他们读《孝经》2-6章，媛媛跟得很不错，默默读书时都比较小声，口腔没打开，灵仔在读时，也不太会用声，让他大声读，他就喊着，还带着浓浓的湖南音，真好玩。带读完这三个小家伙后就进屋里，开始教大孩子们读。
今天是本周的第一天，按常规，我们是要跟读两遍录音的。《大学》跟了两遍，《三字经》跟读了一遍，孩子们有点烦了，我就变着戏法让他们读，他们觉得跟着录音读很慢，信心十足的要自己读，于是我让他们读书跟录音里的老师同步，读完一句，听听佳佳是怎样读的，这样孩子能很容易发现自己哪个字读错了。孩子也觉得这个方法挺好玩的，读得还不错。《成语接龙》读完一遍，就让他们自己朗读，读得还不错。小锐读到最后，眼睛都不知道看哪去了，注意力不集中，对于他不懂的课文，他的兴趣不大，要多读几遍，他能读了，表现欲就来了，会读得很大声，很专注的。
在读《三字经》的时候，媛媛一个人坐在走廊上的小床上，跟着大孩子们一起把《三字经》的第一音频读完，全程跟得非常好，而默默和灵仔两个小男孩却还在屋里，有一句没一句的跟着，玩着玩具。后来，我把他两带到外面去，带他们读《易经》和《弟子规》，默默不太配合，老想跑到屋里玩，说也不听，哄也不管用，最后，我把他拖到默爸屋里，关起来，不用他读了（自己的孩子，清楚他的脾性，才敢这么做，因为我知道，我越不让默默读，他就会越爱读），果然，不一会，哭着鼻子的默默回到我身边，两眼泪汪汪的跟读起来，直到读完，最后都读高兴了。灵子看到默默被我修理了，也非常配合一起跟读。
今天小宇由于脚摔伤了，化脓不能来上课。
2010/09/21回复
默默Leo楼23楼2010.08.16 星期一 读经第4周第2天
读经宝贝：楚楚、小浩、小锐、媛嫒、默默、灵仔,小司（新来的）
今天又来了一位小朋友，小司，男孩子，3岁半，个子长得比较高大，我们问他多大了，他说8岁了，呵呵。。。我还以为是真的呢，后来他爸爸说他才三岁半，这家伙，长得比同龄人高出不止半个头。这孩子在单独教他时，能很好的跟读，可能因为第一次我这，对环境陌生，不愿意跟默默这帮小家伙一起坐着读书。
楚楚、小浩、小锐把《大学》读了一遍后，就说不想再跟读了，呵呵。。。孩子和我混熟了，就开始提意见了，我就顺着他们的意，让他们把《三字经》自己读两遍，《成语接龙》他们也不想跟读，我就说：“好，感觉你们好象都懂了，这样吧，把书合上，楚楚和小浩两个人对接吧。”他们真的把书给合上了，开始对起来，只对了开始的几个，对不下去了，我问：“怎样？不懂吧，好好给我读两遍。”孩子也意识到自己真的还不会，虽然看着书能读下去，也还不熟呀，所以楚楚和小浩乖乖把书读了两遍，然后再互相考考，当然，还是不行的，因为今天才是第二天呀，我就安慰孩子，别着急，听我的，保证你们读到第五天自然就会背了。
小锐有点跟不上楚楚和小浩的速度，在小孩子读完后，我让他自己跟着录音再读一遍《大学》、《三字经》。
再说说默默这群小家伙吧。吃完晚饭后，默默要到楼下玩，我看了时间是18：50,离上课的时间还有半个小时，于是同意让他下去玩。默默跟小女孩媛媛玩不到一块，一看到灵仔从外面刚回来，高兴得跑过去，抱着灵仔，象哥们一样搂着灵仔的肩，一起到球场上玩，两个小男孩子，跑上跑下，跳来跳去的，玩是可开心了。时间一到，三个小家伙一起上床上课去。
默默和灵仔今天表现比昨天进步了不少，能安静坐着跟读，虽然，有时也不跟，但最起码能好好坐上5分钟，《大学》云：“知止而后为定，定而后能静。”现在能定下来听，慢慢的心就会静下，对孩子来说，是一大进步！
就这样，一个晚上就过去了。
2010.08.17 星期二 读经第4周第3天
读经宝贝：楚楚、小浩、小锐、媛嫒、默默、小百、小司
今天有好现象，三个孩子争着要领读！
当到时间上课时，我就问，今天由谁来领读呀？楚楚、小浩、小锐争着举手，最后由楚楚领读《大学》，小浩领读《成语接龙》、小锐领读《三字经》，楚楚带读得最好，小浩读得急，小锐读得并不是很熟，但孩子的积极性非常高，也大胆的表现自己，是很值得表扬的。想想半个月前，他都是小声小声的跟读，到现在能自己提出领读，提高多快呀！
小司还是不肯和默默他们一起读，他在房间里玩了一会，就自己跑下楼，吓得我丢下默默和嫒嫒赶紧假追他去，他不肯回来，一定要去找他爸爸。虽然小区是公司宿舍，相对安全，但家长把孩子送到我这，我就要对孩子的安全负责任，所以我带着他去找他爸爸，幸好他爸爸就在球场上看打球，我把孩子交给他爸爸，并告诉他，孩子这样不说一声就跑了，需要教育一下孩子，否则孩子到时候随便乱跑，跑到小区外面，给不法分子偷走了，就惨了。小司爸爸表示同意。
媛媛今天的状态不好，迟到了，妈妈带她去黄阁回来，到我这时，能看出孩子情绪不是很好。不让妈妈回去，妈妈陪她读了一会，就闹着要回家，最后演变成哭着要回家。她妈妈还是坚持让孩子读完（实际上没读，是听完）最后一本书《弟子规》才一起回去。
默默慢慢的能打开口腔跟读了，但持继不久。
感觉自己带着两个班，有点吃力，没有喘息的时间，也没有时间和大孩子们玩些游戏，再这样下去，可能会导致一些不好的现象出现。要想想办法去化解化解！
读经宝贝：楚楚、小浩、小锐、媛嫒、默默、灵仔,小司（新来的）
今天又来了一位小朋友，小司，男孩子，3岁半，个子长得比较高大，我们问他多大了，他说8岁了，呵呵。。。我还以为是真的呢，后来他爸爸说他才三岁半，这家伙，长得比同龄人高出不止半个头。这孩子在单独教他时，能很好的跟读，可能因为第一次我这，对环境陌生，不愿意跟默默这帮小家伙一起坐着读书。
楚楚、小浩、小锐把《大学》读了一遍后，就说不想再跟读了，呵呵。。。孩子和我混熟了，就开始提意见了，我就顺着他们的意，让他们把《三字经》自己读两遍，《成语接龙》他们也不想跟读，我就说：“好，感觉你们好象都懂了，这样吧，把书合上，楚楚和小浩两个人对接吧。”他们真的把书给合上了，开始对起来，只对了开始的几个，对不下去了，我问：“怎样？不懂吧，好好给我读两遍。”孩子也意识到自己真的还不会，虽然看着书能读下去，也还不熟呀，所以楚楚和小浩乖乖把书读了两遍，然后再互相考考，当然，还是不行的，因为今天才是第二天呀，我就安慰孩子，别着急，听我的，保证你们读到第五天自然就会背了。
小锐有点跟不上楚楚和小浩的速度，在小孩子读完后，我让他自己跟着录音再读一遍《大学》、《三字经》。
再说说默默这群小家伙吧。吃完晚饭后，默默要到楼下玩，我看了时间是18：50,离上课的时间还有半个小时，于是同意让他下去玩。默默跟小女孩媛媛玩不到一块，一看到灵仔从外面刚回来，高兴得跑过去，抱着灵仔，象哥们一样搂着灵仔的肩，一起到球场上玩，两个小男孩子，跑上跑下，跳来跳去的，玩是可开心了。时间一到，三个小家伙一起上床上课去。
默默和灵仔今天表现比昨天进步了不少，能安静坐着跟读，虽然，有时也不跟，但最起码能好好坐上5分钟，《大学》云：“知止而后为定，定而后能静。”现在能定下来听，慢慢的心就会静下，对孩子来说，是一大进步！
就这样，一个晚上就过去了。
2010.08.17 星期二 读经第4周第3天
读经宝贝：楚楚、小浩、小锐、媛嫒、默默、小百、小司
今天有好现象，三个孩子争着要领读！
当到时间上课时，我就问，今天由谁来领读呀？楚楚、小浩、小锐争着举手，最后由楚楚领读《大学》，小浩领读《成语接龙》、小锐领读《三字经》，楚楚带读得最好，小浩读得急，小锐读得并不是很熟，但孩子的积极性非常高，也大胆的表现自己，是很值得表扬的。想想半个月前，他都是小声小声的跟读，到现在能自己提出领读，提高多快呀！
小司还是不肯和默默他们一起读，他在房间里玩了一会，就自己跑下楼，吓得我丢下默默和嫒嫒赶紧假追他去，他不肯回来，一定要去找他爸爸。虽然小区是公司宿舍，相对安全，但家长把孩子送到我这，我就要对孩子的安全负责任，所以我带着他去找他爸爸，幸好他爸爸就在球场上看打球，我把孩子交给他爸爸，并告诉他，孩子这样不说一声就跑了，需要教育一下孩子，否则孩子到时候随便乱跑，跑到小区外面，给不法分子偷走了，就惨了。小司爸爸表示同意。
媛媛今天的状态不好，迟到了，妈妈带她去黄阁回来，到我这时，能看出孩子情绪不是很好。不让妈妈回去，妈妈陪她读了一会，就闹着要回家，最后演变成哭着要回家。她妈妈还是坚持让孩子读完（实际上没读，是听完）最后一本书《弟子规》才一起回去。
默默慢慢的能打开口腔跟读了，但持继不久。
感觉自己带着两个班，有点吃力，没有喘息的时间，也没有时间和大孩子们玩些游戏，再这样下去，可能会导致一些不好的现象出现。要想想办法去化解化解！
2010/09/24回复
龙仔仔妈
加油！默默Leo楼27楼由于后来十来天太忙了,没能及时写日记.
9月1日孩子要上学了,于是定了8月30日为最后一天和孩子一起读经,并把这个月读经的表现做个总结,给孩子发了个奖,鼓励孩子在未来的日子里,也能坚持学习中华五千年的文华精髓!
2010.08.30 星期一
最后一天读经，读完本周内容后，吩咐孩子们回家之后还要抽时间读，然后和孩子们数一数他们所得到的红花和星星，给孩子们奖励了小笔记本，孩子们都在问，以后还能不能来读？在写完作业，吃完饭后能不能上来读书？看到孩子这么喜欢，心里真的很高兴。
细细数了一下，从7月25日至8月30日，短短的35天的时间里，孩子把《孝经》、《大学》、《三字经》、《弟子规》《成语接龙》1000句学习完了，有些孩子熟读能诵，有些孩子能流利的读，有些孩子能背诵某些句、段，每天一小时的学习，孩子的进步是很明显的，有三个孩子，从开始到最后，没落下一节课，坚持着每天都来，并且到现在还非常希望以后每天都能再来，这说明什么？我只要求他们读，没给压力孩子，孩子读着读着，自己也看到了自己的进步，从而喜欢上这种学习方式，累积法实在是太神奇！
9月1日孩子要上学了,于是定了8月30日为最后一天和孩子一起读经,并把这个月读经的表现做个总结,给孩子发了个奖,鼓励孩子在未来的日子里,也能坚持学习中华五千年的文华精髓!
2010.08.30 星期一
最后一天读经，读完本周内容后，吩咐孩子们回家之后还要抽时间读，然后和孩子们数一数他们所得到的红花和星星，给孩子们奖励了小笔记本，孩子们都在问，以后还能不能来读？在写完作业，吃完饭后能不能上来读书？看到孩子这么喜欢，心里真的很高兴。
细细数了一下，从7月25日至8月30日，短短的35天的时间里，孩子把《孝经》、《大学》、《三字经》、《弟子规》《成语接龙》1000句学习完了，有些孩子熟读能诵，有些孩子能流利的读，有些孩子能背诵某些句、段，每天一小时的学习，孩子的进步是很明显的，有三个孩子，从开始到最后，没落下一节课，坚持着每天都来，并且到现在还非常希望以后每天都能再来，这说明什么？我只要求他们读，没给压力孩子，孩子读着读着，自己也看到了自己的进步，从而喜欢上这种学习方式，累积法实在是太神奇！
2010/09/28回复
G爸爸
