昨天周一送他回去了，而且去的还特别早，穿着齐整的园服，因为我一天没见到孩子，晚饭时跟他通了电话，他是不太会说幼儿园的事情的，问他“你们今天有没有老师来听课”说“没有”问“其他班也没有吗”答“没有，星期五来”

为什么检查就不能有调皮的孩子在？？？学校也有问题吧

楼主提到了好多次有几个自闭症的孩子？是真的自闭症吗？还是那几个小孩特别安静而已？

有几个我并不是很确切，但有一个是肯定的，我没见过，光听儿子和他同一个班的“留学生”说过，属于那种什么也不听的类型，老师叫吃饭不吃，叫睡觉不睡，上课时就走来走去。
    听要好的老师说，这个幼儿园每个班都好象有1个是明显的自闭症，从我儿子中班就开始同班的一个小孩儿，是从小就吃药，攻击性很强的那种，每个孩子身上都留下过他攻击的印记，包括老师在内，每个家长提起这个孩子都是气不打一处来，为了这，幼儿园领导也没少听投诉，好在现在去上小学了，我松了一口气，要不然我们就肯定转园的。

怎么还会有这样的幼儿园？

为了扩招，没有门槛的，等遇到像教育局老师来听课，又把那些老师主观认为自闭、好动、调皮的孩子拒之门外，一推了之。他们为什么那么看重这次听课，是要升级。

不是吧?怎么会有这样的幼儿老师?

考虑换园好点吧，不送会纵容那个老师，送又会留不好印象~

还没僵到那种地步，遇到的所有老师中，也就是现在这个老师这样。明年升小学，只有1年了，我考虑换班，以课室太小，孩子活动空间小为由（园长也是以这个理由来搪塞我，希望能自圆其说的），递一份书面的申请上去，大家心里神会就好。

不要太难过，平时多花一些时间教育孩子才是最重要的。严于律己，宽于待人。

这是一定的：）

回去教育一下小孩，但不要把事实告诉孩子

今早跟园长、行政主任诚恳的沟通过，她们坦诚该老师由于性格因素在沟通方面确实存在问题，她们也早已意识到，对于我提出调班的请求，她们话语间流露出也在考虑这件事情的意思，最后沟通的结果是：
1、会调班，但何时调、调到哪个班、怎么调、跟老师具体怎么沟通，她们叫我相信她们，她们会艺术性的处理好这些问题；
2、对孩子，我也客观的提到了他的不足，大家达成共识，针对孩子的特性，家园共同配合；
3、她们提出了教育局老师来上评估课的那天，我还是能够给以配合和理解，不要送孩子回来，怕万一有点什么表现而让老师难堪，我表示理解并同意，就算做个顺水人情。

这老师怎么能说这样的话……