楼主以及反对老师做法的家长直接和老师说吧，老师不会那么坚持的，毕竟这是你们自己的小孩~~~

有同感,我们在赞叹别人德国货和日本货的经久耐用的同时,欣赏别人的那种严谨的工作态度和生活方式时,却又对自己的言行过于宽松,动不动就说磨灭了什么创造性,我看正是这种严于他人,宽于自己的态度和方式,让中国到现在还没有人问鼎诺贝尔.

感觉挺好的，让孩子从小养成良好的书写习惯。

我觉得是培养孩子严谨的态度啊！！

我是教钢琴的，我对学生的手型要求都很严格的，虽然初学的时候有些枯燥，可是一旦融会贯通了，就无拘无束了！不知道为什么这么多家长不理解这种严谨。

我读大学的时候我们系主任的课，要求做笔记，上课的时候把文字记载笔记本上，留出五线谱例的空白，五线谱例抄在五线谱上，待到课后剪好了贴在笔记本上。。完全小朋友的做法，并且小节线必须用尺划整齐。。当时很不理解，觉得完全被幼儿化，但现在觉得这就是培养态度！！这个习惯影响到很多生活作风的。

我记得我读小学时就是这样的，没想到现在还这样啊。该变变了。

还得看小孩个人情况，如他本身已经书写很工整，我认为可放弃尺子。
老师布置课后作业、家庭听写、复习读课本X页至X页三遍、预习……，这些相对于一年级的学生来说，我觉得强度还是大了点，所以他会的，仅读一遍则OK，可多点时间用于兴趣爱好方面

要是我肯定也有点觉得无聊，可是总不能当着孩子面说老师的不是吧

我还记得自己小时候也试过用尺子画 + — =号这些，但是记得是自己希望字能好看点整版作业好看点，而不是老师要求的，慢慢的写这些好看之后就没再这样用了，也许是一个不错的方法，忘记是谁教的了。。。

对学习无益的事情老师是不会干的 。要相信老师

中国质量从不标准化,教育就标准化,BT中的BT6

我也是觉得画直线可以，画运算符号＼等号觉得没必要，小孩的字是练出来的，还不如叫小孩多写多练，小朋友刚上一年级，要写的好还是需要一个过程．我对小孩要求不高，就象我家小孩，现阶段不要求写有多漂亮多好看，只要求他写字时一笔一划地写工整就行了，我觉得要好看＼漂亮，多写多练自然就会越来越好．

我记得我小时候就是用尺子画的，不是老师规定，而是自己觉得整齐美观。从小到大，我的作业整齐都是受到老师表扬的，到现在，偶尔写个东西，同事都赞很整齐。
所以我赞成这样，从小养成好习惯。

老师有这样的要求的话，我一定全力配合教育孩子。如果家长尚且对此不理解，有那么大的愤怒，还怎能指望孩子自觉，严于律己？

有不同的观点是可以的。
但家长一定不要和老师唱反调，对孩子的教育和成长很不利！
孩子是自己的，一定不要在孩子面前说老师不对啊。。。

看看那些伟大的哲学的观点，还不是各执一词。
干嘛因为自己的教育观点和别人不一样就说人家脑残嘛。

[ 本帖最后由 dandanyuan 于 2010-10-21 10:15 编辑 ]

噢。。。千万别说。。。
这会引起一场这种做法是否有益的争论的，
最后谁也说服不了谁，孩子还是这老师教的。

所以我建议，觉得此做法无益的家长，就当不知道有这规定就行了。
此做法就算无益，也绝对不会有害的，家长大可放心。
孩子愿意认真执行就鼓励，不愿意认真执行也不强求。
如果孩子因为这方面没做好而被老师批评了，家长就安慰他一下，
告诉他：没关系，书写不是你的强项，这方面别人比你棒，你如果在其他方面做得比别人棒，老师同样会很喜欢你的。

我记得我细个读书的时候，老师也是这样要求的。
我觉得无唛问题啊，小孩都无意见，距地都肯甘有耐心完成。身为家长你地点解要甘执着呢，小孩可以陪养有耐性是件非常好的事情。好多事情都需要有耐性先可以完成的。

别气别气..培养孩子这样的习惯也是很好的..爸爸要和妈妈一起的意见才能教好小孩哦!

我读小学的时候，老师也指导我们这样做，也没什么不好啊，有必要那么来气吗？

我家小孩一年级，也是用尺子，老师要求的。