楼主做的真棒, 在我们中国的传统文化中,是缺少死亡文化这部分的,人去世后,去哪里了?我们不知道,所以害怕这个话题,也害怕和孩子谈及这个话题。3-5岁的孩子,一般不太能明白“活着”和“死去”的不同,他们认为人死后意味着会在另外的新地方生活。5-9岁的孩子,能明白什么是死亡,知道死亡意味着不会再回来了。9岁以上的孩子,知道自己也会死,死亡是任何人都不可避免的事情。
对于死亡这个话题,当孩子有疑问时,作为家长,我们应该直面话题,而不是逃避、隐晦、含糊其辞、甚至吓唬孩子。我觉得,作为家长,建议正确的死亡文化和观念,是很必要的。在我们传统文化中,人死了似乎就是变成了鬼混,不知道飘忽在哪些地方。坟墓装的只是物质的东西,那么人去世后,精神在哪里呢?其实死亡也是生命的一部分,生命是有限的,人去世后就在另外一个世界或空间过着安详和宁静的生活。这样认识死亡,会让我们更加珍惜生命,珍惜现在的生活。楼主和孩子一起谈论爷爷,孩子用画画的方式怀念爷爷,这些都特别特别好 。孩子画画,也是释放内心感受的一种方式。
《我的狗狗死了》《死亡》《再见了,艾玛奶奶》《爷爷变成了幽灵》《外公》〔英〕约翰•伯宁罕《獾的礼物》《爷爷有没有穿西装》以上的都是绘本。以下两本是文字型的,适合低年级的孩子自主阅读。《天蓝色的彼岸》 《一片叶子落下来》
童顔无忌:向楼主学习。寒假里我和孩子一起看了骊声分级读物《和猪奶奶说再见》,孩子读完后我问他心里是什么感觉,他告诉我这本书很悲伤,他似乎也明白人终归有老去的那一天。好好珍惜活着的生命,楼主节哀。查看原文嗯,你和我的方式都是让孩子明白“人终归有老去的一天,现在就好好珍惜活着的生命”,异曲同工。