今天看着儿子,心情还是很差,看了妈妈们的回复,心更加痛,是的我没有做足准备,因为在学前我相信给孩子一个快乐的童年,儿子的童年真的很快乐,没有半点的学习压力,我经常陪儿子去旅游,顺便也教了很多书本外的知识,现在他的反应能力和思维能力都很好,是不是针无两头利,现在的后遗症就是:1.因为没有提早学书写,字写得很差,需要恶补,但现在补明显时间不足,以至很难扭转的局面。2,因为学前没抓阅读,认字少,导致现在也是因时间问题,不可能做到大量的阅读,以致词汇量少和很多词语不会理解。就这两点,已经足以令到他在语文学习上困难重重,例如:不理解题意、不明白词组的意思,同音字容易混熬,偏旁部首不熟练,小状元单元测验卷有很多字不认识等。而且我看见小状元一年级的测验卷有很多字都是他未学过的,所以我觉得这样的话,对一年级的同学来说,好像难了一点。
也许我不该给孩子做针对性不强的复习题。与其做题,不如检查他作业上不懂、易错的然后改正。也许我太没有耐心,不该靠暴力来解决问题,也许要知道教材是引导孩子去开拓阅读的世界,过份深入教材反而学不好还累,经妈妈们这么一讲,大概我也知道问题出在哪里了。
不过我还是不明白,幼儿应该有快乐的童年,这是教育局都赞同的,而且幼儿园里根本不要求孩子学些什么,直到大班,幼儿园也强调说不应给孩子有学习的压力,当时打听小学老师也不赞成孩子提前学习的。按现在的小学教育要求,我觉得是否应该从大班开始,教孩子抓笔,写笔画,从一点一画开始教,因为现在小学没有这样教的,入了小学就开始教写生字,问了一下他们班上写字比较好的同学,一般都是家长在学前通过各种渠道教的,哎!看见儿子现在这样,我真后悔,他完全可以做到很优秀的,他完全可以快乐地学好的,我是否害了他?我不配做他妈,昨天我说了,不应再叫我妈妈了,我只是你生活上的保姆而已。
从接儿子放学开始讲吧。我儿子是很好动的,老是跑啊、跳啊,是同龄孩子中最好动的,但不是病态的动,是正常的好动。
接儿子回来就知道今天又给投诉了,还要是校长投诉,说几个孩子在课间追逐打闹。问了孩子事情经过,在老师写的字旁边签了名,批评几句也就算了,因为明天有测验,复习要紧。
我就坐在儿子背后做自己的工作,回头看了看儿子,见他坐在那里玩铅笔,看看他做的复习题,只做了几条,我已告诉他今天时间很紧,明天语文数学测验了,叫他抓紧时间,他却坐在那里玩自己的笔!我走过去看着他做,他居然很多都做错了,有不懂的、有粗心大意的,反正一看就知道他的心根本不在做作业,一气之下叫他脱下裤子拿尺打了他屁股!打完继续做,仍然好像心不在焉,也有很多不会做的,特别是语文,一直做到晚上11点(这些不是老师安排的作业,是我给他做的复习题),很多都不会,教到我呕血,一气之下把那些复习题用力扔在地上,还不解恨,再拾起来撕掉!告诉他以后都不要做了,也不要返学了,更加不用去测验考试!在家玩好了!我说以后再不教他做功课,不管他,他想怎样就怎样,我生他出来不是为了要打他的,如果要打人不需要生他出来打!叫他不要再叫我做妈妈,我只是个照顾他生活得工人!我没有这么不争气的儿子!几乎每天给老师批评、投诉,我都无面,你到底知不知羞?现在连成绩都跌下去了,这样的状态明天怎会有好成绩?!我一边骂一边哭,儿子也哭,我叫他你睡觉吧,不要再温了!他坐着不动,我说:再不睡觉我就打!他才去睡了。
现在我自己一个坐在那伤心,回想儿子虽然很好动,但他都可以连续坐3-4个小时做功课,对于一年级的学生已经很不错了,而且他也没有看电视,甚至连玩的时间都没有、连与爸爸下盘棋的时间都没有!只是星期五六晚可以看一下电视,早上仍然是温习的,1-5放学除了吃饭、冲凉、去厕所,就是做功课。他不是笨蛋,而且还很聪明,这不是我给他的评价,是幼儿园、小学老师给他的评价,他成绩一直很好,但今次也许退步了,是我不会教吗?方法不对吗?是我不够耐心吗?还是我布置的课外作业太多了,以致他现在好像厌学了,他第一个学期很好的,很积极,回家自己马上做作业,不要我叫的,这个学期简直是相反!是学习的内容太深吗?因为我明显觉得一年级下学期的语文深了很多,甚至一年级未学过的字都要他运用了,如果靠他自己根本无法掌握。妈妈们,你们的孩子也有这样的情况出现吗?你们怎么处理的呢?有时我在想:这是孩子成长的一个过程吗?我心很乱也很累,今天撕了他的作业,是恨儿子而撕?还是恨这些教学?还是恨自己不该布置这作业?老实说,现在我都不想儿子读书了,只是不敢对他说,现在的孩子读书实在太累了,看着儿子觉得很可怜,有天我问他,学习累不累?但他说:不累。哎!我的儿啊,为何我不能像别人那样让你快乐地读书?是妈妈的错吗?


7 我今天也打了女儿,心里还痛着