小儿二年级的其他知识掌握得还可以，就是这个“的、地、得”的使用，有时候会显得不尽人意。两次语文测验都是在这个地方被扣分，各位有什么好方法推荐？我已经查过他们的区别了，大致是：修饰限制+“的”+名词 修饰限制+“地”+动词动词（形容词）+“得”+补充说明 他也记得这个，但是在实际使用的时候，也不完全是的。关于后面的那个词的词性，有时候可能分析得不够好（二年级就这个要求，不知道是不是为难他了）。知道他的这个弱点，就希望能够帮助到他。谢谢提供方法的爸爸妈妈们！
双子星
