我思故我在1 很感谢妈妈对我们公文式学习法的关注和长期以来的支持。
其实您的孩子已经超学年学到了C的乘法以及除法的入门部分,真的很不错。而进入到超学年学习阶段的学生,可以说是真正公文式学习法的开始。我们的目标,是希望学生在不断超越学年,挑战自我的过程中,而形成具备良好的基础学力、学习习惯以及优秀品质——这样一个拥有“生存技能”的学生形象。当然,超越学年越多,所表现出来的形象也就越明显。
在这个过程中,来自家庭的鼓励与配合也尤为重要。比如,妈妈当初报读时对孩子的目标是什么?妈妈希望孩子能达到一个什么样的状态?只有家长有了明确坚定的培养目标,和指导老师相互商量讨论,与孩子制定适合他能力状态的目标,不断引导和鼓励孩子,并同孩子一起分享这个目标,才能让孩子能够更加积极主动地学习。
我思故我在1:
你的回答才是我希望看到的,不管我们的观点是否一致,但一切都是实实在在,没有空话还有合理的建议·谢谢您,我再参考,希望一切可以柳暗花明。我现在只能走一步看一步,上小学根据时间再定。你的小孩子也非常棒,比我女儿还小一岁就已经做C教材了,牛!女儿学公文数学的状态确实不错,停掉真是心痛,但坚持下去真的很难,有没有必要坚持也是我的困惑,而且到现在为止我也没看到孩子学公文除计算外的附加收获,可能级别还不够吧!自学能力我一直是最期待的,可是没有看到!哎
查看原文