假如孩子被欺负?该怎么说教?
391245幼儿园早教
2011/08/14
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精灵木乖乖:
旦知道自己的孩子被人欺负,不要斥责他,不要说他软弱,而是坚定地站在他一边。鼓励他不要怕, 这是必须的。但是狠狠回击就不用了。因为这样会养成孩子的报复心。有怨必报的心态对他不好。我们要宽容。但不是可以任人欺凌。我们要懂得适当的自我保护。。
查看原文请问有没有具体的实例,分析下呢?不知道如何说教呀?我是位笨妈妈!呵呵~
2011/08/14回复
我女儿就是比较胆小怕事的,小的时候在外面玩,被其他小朋友抓伤了都不敢反击,以前只会教她,不和打架的小朋友一起玩,现在想来有点不对,现在四岁了,依赖心太强了,太自我了,唉,不知怎么办好?
2011/08/14回复
对他说,孩子你长大了,这些事你自己能处理.
2011/08/15回复
路過...學習下..個人認為...動口比動手好...人還是講些道理比較好...但是每個小朋友都不同...我還没到那個時候...不過..進來學習下,也要從小就教好.
2011/08/15回复
anniezeng80:
请问有没有具体的实例,分析下呢?不知道如何说教呀?我是位笨妈妈!呵呵~
查看原文无论孩子打人或者被打,都是先情后理。
先体会孩子的心情,说:妈妈知道,刚才你……是因为……。妈妈小时候也跟你一样呢。
接下来说理:小朋友只是想……其实并不是想……让我们原谅他,好吗?(这样是引导孩子会包容)
再下来,做正确的示范:下次如果遇到这种情况,我们就要大声地说……。或者来找妈妈(或老师)帮助,好吗?
如果孩子不明白,再来情景模拟训练,妈妈扮演孩子,孩子扮演另外一个人(比如打人的孩子),妈妈用自己的示范来教会孩子,在这种情况下该如何处理?
请记得,教育界有这样几句话哦:你告诉我,我会忘记;你示范给我看,我会稍微记得;你和我做一遍,我会永远记住。
先体会孩子的心情,说:妈妈知道,刚才你……是因为……。妈妈小时候也跟你一样呢。
接下来说理:小朋友只是想……其实并不是想……让我们原谅他,好吗?(这样是引导孩子会包容)
再下来,做正确的示范:下次如果遇到这种情况,我们就要大声地说……。或者来找妈妈(或老师)帮助,好吗?
如果孩子不明白,再来情景模拟训练,妈妈扮演孩子,孩子扮演另外一个人(比如打人的孩子),妈妈用自己的示范来教会孩子,在这种情况下该如何处理?
请记得,教育界有这样几句话哦:你告诉我,我会忘记;你示范给我看,我会稍微记得;你和我做一遍,我会永远记住。
2011/08/15回复
叮当A梦:
无论孩子打人或者被打,都是先情后理。先体会孩子的心情,说:妈妈知道,刚才你……是因为……。妈妈小时候也跟你一样呢。接下来说理:小朋友只是想……其实并不是想……让我们原谅他,好吗?(这样是引导孩子会包容)再下来,做正确的示范:下次如果遇到这种情况,我们就要大声地说……。或者来找妈妈(或老师)帮助,好吗?如果孩子不明白,再来情景模拟训练,妈妈扮演孩子,孩子扮演另外一个人(比如打人的孩子),妈妈用自己的示范来教会孩子,在这种情况下该如何处理?请记得,教育界有这样几句话哦:你告诉我,我会忘记;你示范给我看,我会稍微记得;你和我做一遍,我会永远记住。
查看原文谢谢分享经验,说得很详细,受益了!
2011/08/16回复
从小我老妈就灌输给我,人家打你,你一定要打回人家!导致小时候的我,敢跟男孩子对打。别的女孩子给男孩子打了只会躲在一边哭,我老S都要打回他,不管对方是男还是女的。所以基本上没人敢欺负我的,呵呵!
2011/08/16回复
叮当A梦:
无论孩子打人或者被打,都是先情后理。先体会孩子的心情,说:妈妈知道,刚才你……是因为……。妈妈小时候也跟你一样呢。接下来说理:小朋友只是想……其实并不是想……让我们原谅他,好吗?(这样是引导孩子会包容)再下来,做正确的示范:下次如果遇到这种情况,我们就要大声地说……。或者来找妈妈(或老师)帮助,好吗?如果孩子不明白,再来情景模拟训练,妈妈扮演孩子,孩子扮演另外一个人(比如打人的孩子),妈妈用自己的示范来教会孩子,在这种情况下该如何处理?请记得,教育界有这样几句话哦:你告诉我,我会忘记;你示范给我看,我会稍微记得;你和我做一遍,我会永远记住。
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好方法,学习了!2011/08/16回复
这个不用你担心,上了幼儿园他自然就会绝对反击了
孩子都不傻的,这些学得很快
如果孩子吃了亏,他自己都不放在心上,大人也不要老提了,
凡事放手让他自己去处理
孩子都不傻的,这些学得很快
如果孩子吃了亏,他自己都不放在心上,大人也不要老提了,
凡事放手让他自己去处理
2011/08/16回复
我们不可能过滤孩子的外部成长环境。在生活环境中会遇到各种各样的人,孩子都必须学会面对。我们首先需要认同孩子的感受,问问他在被人欺负的时候是什么心理感受,告诉孩子,父母可以理解他,知道他的感受,让他知道在这个世界上,自己并不是孤独面对痛苦。这一做法,可以让孩子在心理承受力上有所增强。积极的引导,不是替孩子们想办法,让他们成为家长办法的执行者,而是让孩子学会面对这样的问题自己想出办法来,在想办法的过程中,孩子可能还会多次体会被别人欺负的情况,因为办法不可能一用就灵,也不太可能一次就能想到位。只有在不断体验与等待的过程,孩子才会真的得到成长经验,这种经验是孩子自身产生的,是他可以真实把握的办法。以后再遇到这样的问题时,他就会有主动出击的意识,有主动保护自己的能力。
2011/08/16回复