平时多跟她分析下别人的例子，作他山之石。到问题出现在自己身上时也懂得处理。小时候不能让孩子太过一帆风顺，否则长大后承受能力就弱，将来立足于社会，遇到的困难要比小时候多得多、难得多。从小从细节教育，有益于孩子的未来，妈妈加油！

      上星期去了回我妈妈家，在那里接到艺术团通知周六要排练，昨天刚从家赶回来广州，来去匆匆的，玩得也不够尽兴，可考虑到童童的心态问题，万般不已中才回来的。因为她是个极度敏感的孩子，上次回陕西老家耽搁了两天课，团里就安排了其他队员排练节目，童童也就没法参加了，童童表面上倒很平静，可心里也有些不悦，特别在行动方面好像也有些谨慎了，有种不如别人的感觉凸显出来了。       今天早上，高高兴兴的和我们出门，心情看着很不错。到了团里，和其他的小朋友们玩得也是甚欢，过了一会儿李老师说童童是11点开始排练，10点是另外一个舞蹈排练，（就是童童没参加的那个舞蹈），小朋友都很热情的要童童进去看她们排练，旁边的阿姨们也都劝她进去里面看看，顺便学学，但她哩，纹丝不动的座着，嘴上一直说：“不去，我不去。”脸上也随之多了一丝不快。看到这，我也没再多说了：“那就在这里陪着阿姨们聊天吧”。这才作罢。其他孩子们都进去了，就剩下她一个小孩在办公室里，自娱自乐的，趁她比较放松时我问她：“为何不想进去呀？”她随口就回答：“我不会嘛”。那我赶紧趁势引导：“不会就更要学习呀，这样才不会落后，不学习的话就永远不会了。”好家伙，竟然蹦出一句话：“我以后不想缺课了。”我也没再追究下去了。      第一个舞蹈排练结束了。孩子们都在休息玩耍，我看见童童和烨烨在排练室玩，就走过去了，我试图让她们两跳跳，并无他意。烨烨很高兴的就舞起来了，童童却是不动弹。烨烨也劝说童童要上去跳才有进步，可童童一直坚持几见，不肯上场，气氛就开始僵硬起来了，童童的眼角也开始湿润起来了，红红的，声音开始有点哽咽了，不一会儿工夫，小朋友和李老师也都进来要开始排练了，小朋友们把童童围成一个圈，很关心的问：怎么了，没关系的，跳错了老师不会批评的，还有一个姐姐说：我来教你跳吧，很好学的。在她们的劝说之下，童童的哭声反而更大了，甚至可以说歇斯底里的了，无法收拾。       到这时候了，我没办法不生气，没法再控制我的情绪了，强忍着怒火把她带到排练室外面，立马对她一阵训斥：以后啥也别想学了，就呆在家里吧，以后我再也不管你了。也狠狠的打她屁股了。现在想想可以用七窍生烟来形容我当时的感受了。可能童童还是第一次看见我发这么大脾气吧，她吓到了，除了听到她的哭声，还能听到她在断断续续的说：“妈妈，妈妈，求求你抱抱我，求求你饶了我吧，饶了我这次吧。”顿时，我惊呆了，她的话语直穿透到心灵深处，眼眶有些模糊了，我很无力的坐下来，没有言语，只是亲亲的吻吻她面额：“宝贝，妈妈爱你，妈妈不生气了。”这时候她才平静下来，可还在抽噎着：“我等会儿就去上课。”持续了大概有十几分钟吧，她才完全恢复过来。我这才陪同她进入排练室，她自觉得站到属于她的位置上去了，不一会儿，又看到她的笑脸了，又恢复到以往那个可爱的面貌了。      宝贝，你的自尊心太强了，容不下别人的半点指责， 宝贝，我该如何对待你？你不可能一辈子都活在别人的肯定之中，你该如何去应对生活中的不如意，这些都是你以后的人生道路中不可避免的问题。       宝贝，让我们一起努力的去找寻答案吧。       你们呢？孩子也会这样吗？你们又是如何化解这一问题的，请帮帮我吧。

不想成为将军的士兵不是好士兵。有上进心是必须肯定的。但同时也要让孩子知道，将军只有一个，更多地时候即便你很努力，也不能达到你自己设定的目标。学会妥协，学会接受也很重要。作为一个妈妈一路走来，也在反思，不是否认激励教育，但一味的赞扬和肯定也确实令孩子对自身的定位发生偏差且不懂得如何面对挫折。事实上将来的路逆境比顺境多，批评比表扬多是肯定的。让孩子逐步了解现实社会认识自己也是每个父母的责任和义务吧。都在探索中，加油！

我觉得你女儿是不是也有点内向，慢慢教了，但不要打她，多教育多说了