圈圈好乖,赞一个...嘿嘿..我们还是同学仔哦~~同一个班的哦~~

真的吗?那真是太好了,在这里遇到了同学仔.

九月十三号:
中秋小长假过了, 休息了三天, 带圈圈去了很多地方玩, 第一天上午去串了亲戚送月饼, 下午去了少年宫上音乐课,萱是那个班上最小的,以为她会跟不上,没想到第一天教强f弱p符号她居然能跟上老师, 老师用了她喜欢的动物的方式形象地介绍了强弱音乐, 这也是圈圈参加过这么多音乐课最专业的音乐课了(以前上音乐课最多是打打节拍唱唱歌). 第二天去了参加一个中秋主题的活动, 制作月饼,玩游戏,玩得不亦乐乎,一整天下来都没有午睡,终于在吃晚餐时困地吃着都睡着了. 晚上还去文化公园看了花灯. 中秋那天就带她和几个小朋友一起去了流花湖公园玩, 又是很累的一天, 大人是累可小孩就玩得很开心.

长假结束,今天又要上学啦,没想到圈没有半点假期后遗症, 早上起床心情很好, 还哼着一些自创的无字歌. 吃完早餐很配合地排泄完, 自己背上小书包高兴地出门了. 来到幼儿园门口,我还没发现保安叔叔站在哪里, 她已经主动和叔叔说,"叔叔,早晨!". 圈居然不用我提示就跟保安叔叔打招呼了, 真棒! 进了课室, 主动和老师打招呼,然后就和我说再见. 圈没有受长假影响, 继续保持很好的状态,连我也不及了, 我过了长假都不想上班了,呵呵.  今天太高兴居然忘记照一周课程表和餐食表了, 明天补上.

九月十四号

今天圈照常高兴地背起书包上学了, 还很礼貌地跟路上的所有玩具动物都说了,"早晨阿,我要返学啦!" 到了学校也主动也保安叔叔,老师,园长打招呼,进到教室,大声地和我说了再见,还习惯性地给了个飞吻. 感觉圈已经完全适应了新环境.

今天拍了一周的食谱和课程表.

九月十五号

昨天开始圈肚子不舒服，一天拉了四次稀，今天见她精神不错还是坚持送。 起床后还是大声唱她自创的无字歌，很是ENJOY。 教她如果今天老师给面包或者香蕉吃就跟老师说我肚子不舒服，暂时不能吃。她爽快地答应了。

圈圈每天都是自己背着书包走路上学的(这点很棒,和其他家长交流好像没几个小孩可以做到), 走得慢时我就说她像蜗牛,然后想起一首歌" 蜗牛和两只黄鹂鸟" 唱给她听, 她百听不厌,还很开心当着小蜗牛,说妈妈是小鸟,呵呵. 然后问我,奶奶呢?我说奶奶就是奶奶, 她也笑了.  来到幼儿园，我也交待了老师课间餐先不给圈吃了。很开心地和老师打招呼，和我说再见。

今天拿到黄金阅读班的一本育儿手册，这个兴趣班一学期交500元，好像很多幼儿园都引入这个教材，也不知道学些什么。

最后把昨天看到一首诗和大家分享,想起上学时的情景.
<<牵一只蜗牛去散步>>台湾 张文亮  
上帝给我一个任务
叫我牵一只蜗牛去散步。
我不能走太快，
蜗牛已经尽力爬，
为何每次总是那么一点点？
我催它，我唬它，我责备它，
蜗牛用抱歉的眼光看着我，
彷佛说：「人家已经尽力了嘛！」
我拉它，我扯它，甚至想踢它，
蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬……
真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？
「上帝啊！为什么？」 天上一片安静。
「唉！也许上帝抓蜗牛去了！」
好吧！松手了！
反正上帝不管了，
我还管什么？
让蜗牛往前爬，
我在后面生闷气。
咦？我闻到花香，
原来这边还有个花园，
我感到微风，
原来夜里的微风这么温柔。
慢着！我听到鸟叫，我听到虫鸣。
我看到满天的星斗多亮丽！
咦？我以前怎么没有这般细腻的体会？
我忽然想起来了，莫非我错了？
是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。
教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步。
和孩子一起走过他孩提时代和青春岁月，
虽然也有被气疯和失去耐心的时候，
然而，孩子却在不知不觉中向我们展示了生命中最初最美好的一面。
孩子的眼光是率真的，
孩子的视角是独特的，
家长又何妨放慢脚步，
把自己主观的想法放在一边，
陪着孩子静静体味生活的滋味，
倾听孩子内心声音在俗世的回响，
给自己留一点时间，从没完没了的生活里探出头，
这其中成就的，
何止是孩子。

九月十六号:

幸好圈圈的肚子没啥事了, 今天状态很好, 早早就吃完早餐等我出门,可惜我赖床搞得她等了我半小时才出门, 去到学校比平时晚了半小时, 没有了玩积木环节,同学们已经在操场户外活动了, 圈可能是与平时不同的缘故,平时总是先到教室玩一会积木, 这次直接把她放在操场上和同学仔玩, 她看见我走,虽然也和我说BYEBYE. 可是远远地听见她的哭声. 真是对不起, 都是因为我才让你迟到的, 下星期妈妈一定早早起床,决不睡懒觉了.

九月十九号,

周日开始圈就不舒服了,又呕又拉,于是起床就带她去看病,医生说是急性肠炎,可能是吃了不干净的东西了.
昨晚圈因为没吃什么东西(医生嘱咐只能吃白粥,而圈是不喜欢喝白粥的,所以进食很少.) , 到半夜估计是饿醒了, 于是冲了奶喝完又睡下了. 今天起得特别晚,又担心在幼儿园吃药不方便,于是跟老师请了病假, 让圈今天在家好好休息.
据幼儿园通知, 今天应该开始上新的思维游戏课了.不知道是怎样的,希望圈明天好了就可以去和小朋友玩游戏了.

九月二十号，
昨晚圈睡得不错，起床后说我的肚子不疼啦，我可以上学啦。 于是把她送幼儿园，今天圈爸也一起送圈圈去。一走到幼儿园们门口，就有个同学的奶奶跟我们说圈圈的特写照片（唯一一个单人照）给贴在幼儿园宣传栏里，好美哦。听了心里暗喜，特意在入门处留意了一下，真的哦，是圈圈开学时的良好表现给记录下来了。于是拿起手机拍下为证，以后告诉圈圈她初上幼儿园时的表现得到老师的表扬。 上图罗。
今天看不到新的课程表，明天去问下老师是不是忘记更新了。

九月二十一号

圈最近这几天状态不是很好,在家总是哭样地说话,今天走到幼儿园门口就大声地哭起来, 这是在一开始上学都不曾出现的状况. 昨天曾经试探性地为什么哭,她说不要去幼儿园,幼儿园小朋友推她,而且是很多小朋友. 也许是小朋友一起推推撞撞在一起玩耍,胆小的她以为是欺负她. 今晚回去准备给她一本<我不去幼儿园>的书和对她进行一些心理疏导,希望很快可以安抚她幼小的心灵.

九月二十三号,

今天圈到了课室还是哭了, 昨晚和她爸爸总结这周圈的状态,原因应该是她肚子不舒服, 因为圈除了不舒服, 一般不会轻易哭闹,对幼儿园她也不至于这么讨厌. 所以这个周末的重中之重就是要调理好她, 让她下周可以健健康康快乐地上学去.

九月二十六号,

周末带圈参加了妈网组织的阅读故事会活动, 圈很喜欢图书馆里幼儿阅览室有好多书, 妈网的妈妈和小编用很多生动的方式讲了故事, 其中印象最深的是圆圆妈妈讲的<猜猜我有多爱你>讲关于小兔子的故事, 圆圆妈妈在讲故事时加入了很多动作让圆圆进行互动,又是伸手又是跳高又是跳远,圆圆配合得不亦乐乎,也符合了小朋友好动的习性. 还有就是小编讲的<贪吃的变色龙>借助了道具,讲得很是生动,还让小朋友学习了颜色, 和不能乱吃东西的习惯. 最后有个妈妈拿了一本关于出生的书吸引了我, 我打算等圈长大了再买给她看,也许这也是每个小孩都会有的疑问,后面我还把书的封面照了下来以方便以后购买.

今天圈上学状态很好, 早上虽然弱弱说了下"我不想上幼儿园" , 可是当我和她解释说" 周一到周五, 小朋友都要上幼儿园的,大人都要上班; 周六周日大家都不用上学和上班就可以去玩啦" 圈好像明白了,接着说,"我们周末还要去听故事看书" 我趁势答应说,"小朋友上学不哭周末才给去听故事的, 你今天开心地和妈妈说再见, 周末妈妈就带你又去听故事,好吗? " 她大声回答说:"好." 出门时奶奶又叮嘱说,"今天要和妈妈说再见啦,不能哭啦." 圈很懂事地回答,"恩,我要说妈妈你去上班啦, BYEBYE. "  一路上我唱着<我爱我的幼儿园> 她也和我一起唱, 到了课室, 圈很大声地和老师说"老师,早晨." 然后立刻说,"妈妈,BYEBYE."

九月二十七号，

圈圈今天心情很不错，上学路上唱着歌和我一起数着数，还肯自己走路，一路开心地和所有见到的东西打招呼。 可能圈圈肚子舒服了，状态也回来了。YEAH！

九月二十八号,

圈这几天肚子没事了, 不过今天开始咳得厉害, 后来了解到班上也很多发烧咳嗽流鼻涕的同学, 可能小孩体质弱交叉感染了. 不过圈昨晚睡得还行,就是比较早醒, 精神状态也还不错. 去到幼儿园也和我道别和老师打招呼了. 希望圈能坚持上完这几天的课,放假了好好调理好身体.  圈圈,加油啦.

九月三十号，

圈坚持上完长假节前的最后一节课就可以回外公外婆家啦。她很是开心，一跟她聊起坐飞机的事她就表现得非常兴奋，还说要在飞机上和奶奶招手。晚上挑书时间还专门挑了本讲飞行的《flying》的书让我讲给她听。

十月八号,
过完长假,告诉圈要上幼儿园啦.今天不怎么愿意起床.直喃喃说不要去幼儿园. 后来告诉她上幼儿园拿第一名也是赚钱，和爸爸妈妈一样要赚钱去了，有了钱假期才可以大家一起去玩。 然后她嘴里一直喃喃着要和爸爸妈妈一样赚钱去。在去幼儿园路上又有点想哭，我就假装和眼泪对话，：“眼泪快点走开，不要老在圈圈（小孩的名字）眼睛里，不要搞搞震，无帮衬，可能出于语言敏感期，她对这种押韵的说法第一次听感觉很有意思，一直学着我说，一路说了好多次。一路上还和看到的一切宠物包括宠物贴纸打招呼，教她说，“**早晨，我要去返学啦，你的还细，等你们像我这么大了才可以去幼儿园”，增加她去幼儿园的自豪感。走到幼儿园出乎意料地和老师开心地打招呼和我说再见呢。表现真的很不错！

早上的表现还不错,下午下班后和老师通了电话得知圈是今天班上唯一一个不愿意吃饭的小朋友.无论老师怎么劝说都不愿意搬凳子过去吃饭. 后来回家了解了应该是秩序敏感在作怪,因为最近观察圈的自主意识开始变强,秩序也特别敏感, 所有事情如果不是和原来的做法一样都要重来一遍而且要由她来完成. 可能她觉得以前凳子都是用来做好上课的. 这个月才开始在园吃午饭,所以她无论如何不原意把凳子搬到吃饭的地方. 了解了之后,把这个情况和老师沟通了,希望对老师有帮助. 顺便提下最近在看的一本育儿图书孙瑞雪的<捕捉儿童的敏感期>也帮我不少忙. 对儿童的发展和心理了解了处理起来得心应手.

十月九号,
圈今天还是和昨天一样不肯起床去幼儿园, 耐心劝说下还是很开心地和我一起走到幼儿园. 可是到了课室还是忍不住哭了,可能因为停下来和老师聊了几句让她更加依依不舍.

不过今天得知圈吃饭改善了,愿意吃了,证明昨天的方法和启示是有效的. 得到老师的表扬. 圈也很是高兴.

十月十号，

今天圈起床时候还是哭闹不去幼儿园，但是到了幼儿园又没哭，和老师打了招呼和我说再见。老师还特别表扬了圈昨天吃饭了。而且自己可以完成。