沙发！。。。真替你家儿子难过！可怜的老师看不到这些学生可爱、可取的一面，竟如此打击你儿子，我想LZ先要做的是，给儿子打气！告诉他：你能行！一定要让老师们对你刮目相看！。。。虽然这需要时间，更需要家长的理解与加油、鼓励。。。

朗咸平说过一句话：“在社会上混不下去的都当老师去了。。。”汗颜哪！但愿事实并非如此吧！

客观的说一下：其实我认为老师这样说可能并不是对你儿子的放弃。有可能只是在当时孩子影响别人上课的情况下就事论事的这样表达。当然。老师的表达确实很容易伤害小孩子的自尊心。但说实话，老师在讲课的时候，如果有小朋友影响其他小朋友，确实会很辛苦。只是有的老师善于缓和，有些说话过于严厉而已。
作为家长，碰到了这样的事。当儿子回来说到老师说的话时，更多的应该让孩子学会思考，自己是不是影响了别人？而不要太过于把孩子的思维放在老师的角度上。如果是影响了他人，要让孩子学会反省，改变自己的习惯。 这个过程很漫长，但真的要努力的让孩子意识到：自己在上课时，因为好动，影响影响了他人，就是错了。只有改正了错误，老师就不会说你了。

一个人生活在社会，当他还小的时候，自己犯了错误，很多时候大人是希望理解孩子的这种行为，用温柔的方式来处理。但很多时候，如果不严厉的让孩子意识到对与错，当他长大了的时候，他那些小小的也许是微不足道的错误，碰到了不同的人，可能有不同的指责和不同人对他的表现。所以，我的观念是：只要是错了，不管别人怎么说，关健是要自己认识到错误。没有什么好愤怒的。

也许我这样说有些不近人情。但社会真的就是这样，一个人独立后，没有说自己接触的人都能够是有耐心的人。所以，就只能尽量的要求好自己。
其实，我儿子今年也是读一年级。是个非常非常调皮好动的孩子。在上了一年级后，现在也就二个多月的时间，已经被老师投诉无数次，说影响了其他小朋友。而且老师甚至当着我的面说：家长要在家做好榜样，不然小孩子就教育不好。我扪心自问：孩子虽然调皮好动，但他乐于助人。而且秉性很好。除了好动，其他我倒不是很担心。而且自认为家庭教育也属良性那种。我和老公也一直努力为孩子树立好榜样而努力。所以，对于老师说的话，唯有伤心难过，甚至自责的份。真的，我没有愤怒，其实最根本的原因确实是因为：自己孩子的好动，影响了别人。
每天儿子放学回家，我都会问他：今天上课有没有乱动呀？有没有影响别人。如果他说没有，我就奖励他一朵红花。如果说有，就努力教育他明天要再努力改好一点。让他意识到，他的好动，影响了别人，老师才会生气。现在，经过两个多月，儿子回家高兴的告诉我：现在老师批评他少了。我说为什么呀，他说因为他现在没有以前好动了。
所以说，只有先让孩子意识己的错误，孩子才会有可能改变。只有改变了，才会不被别人放弃。
我说的，仅是自已的观点，希望楼主不要见怪。因为我是太理解孩子被老师投诉的感觉了，只是拿来和楼主探讨。

小孩教育的问题，真的是很令做父母的纠心纠结。
楼主要鼓励一下小孩，再教导他，现在的教学，真的要放在自己父母身上，老师不再像我们以前的老师那样的啦。
老师指出我儿子那些方面的问题，我就着重灌输，从一开始天天给老师投诉，到现在，真的让我感到很欣慰。虽然还有小小的缺点，但进步真的很快。没办法，比我自己上学还累，就是为了给他养成一个好的独立的习惯。

为什么总有些家长一遇到事就怪老师呢？
凭心而论，我对老师的要求是60分：只要上好课、管理好班级就OK了。不指望老师对自己的孩子开小灶、专门照顾。如果孩子有什么不好的地方，应该是家长努力去教育指导。毕竟自己的孩子自己要负主责啊。
老师对你孩子说这话，肯定是看到你孩子皮得不行了才说的气话。绝对不至于你所谓的“对老师没有利的学生，就由得他自生自灭了”。你孩子不是旁听生，考试成绩也要计入全班平均分的，会影响老师的业绩，怎会“对老师没有利”？
如果我遇到你这样的情况，自责还来不及呢，很赞同5楼MM的观点。也赞同4楼MM所说“你儿子失落证明这句话起作用了”。趁热打铁，抓紧机会教育吧。

家长的引导作用很重要,如果孩子做错了事,还是要孩子认识错误,这是帮他,如果一味的袒护孩子,那孩子改正的可能性更小,在孩子面前千万不能流露出对老师的不满,否则孩子会抗拒老师的管理,之后就越难管理. 因为我也同一位男孩的妈妈很好, 小一的老师经常批评男孩子顽皮,和同学打打闹恼,留堂,这个妈妈也经常告诉我们老师针对她的小孩,觉得男孩好动,顽皮没有什么太大的问题,孩子本身也听了父母的抱怨,对老师产生抵触,小二就不肯去上学,还经常告诉同学老师不喜欢他.  呵呵,有情绪不要在孩子面前流露. 适当的和老师站在同一线路上, 错了的,还是要改正. 和老师好好聊下,态度要诚恳, 即使有不同意见,也要听听老师的话.只要不是特别的有问题的老师,我觉得还是要服从老师的管理. 多找找自己孩子身上的问题.个人意见,毕竟每个孩子都是不一样的.

还有一句话,老师放不放弃不算,家长放弃了就没办法了!  我家孩子小一的时候,我经常为了孩子的事情和老师沟通,也经历了从幼儿园到小学的过渡期, 家长要狠狠心的. 要不然后面就不能养成好的学习习惯. 现在三年级了基本从来不要过问了,学习都没啥好操心,非常的喜欢上学. 家长也要有一定的心理承受力, 你不否认孩子的唯一办法,就是让孩子更优秀.

既然不想老师放弃，那就让孩子用行动告诉老师，他是值得尊重和有实力的孩子。与其去指望老师的帮助，不如先自助更可靠。

个人意见：影响孩子学习的比例是家长60%，环境20%，老师20%。

家长千万自己不能放弃。

首先，老师说这些话并不代表放弃；其次家庭教育有偏差，一味的指责老师而不是思考自己的教育方式。这样小孩学到的就是抱怨。

老师教这么多人,哪关注得了这么多呀,自己好好管管吧

老师对着的学生太多了，家长这时的补充就很重要了，全部依靠学校和老师是不现实也不可能的呀。

我倒是觉得家长要好好反省一下自己，试想现在老师都要管理40-50人的一个班，如果班上有多几个像LZ的孩子一样的孩子，那得多操心呢！

路过...顶一下.

唉!!我女儿学校的体育老师,还骂全班孩子"傻子!!" 靠!!!我还不知道跟谁投诉呢!
现在的老师都怎么了???