现在的人民教师不会跟以前我们课本上学的那么伟大了。自己的孩子还是自己看着办、用心辅导孩子吧，按你说的看来，你孩子现在还没有意识到学习是怎么一回事。老师也不会帮你们细心找问题。哎、

客观的说一下：其实我认为老师这样说可能并不是对你儿子的放弃。有可能只是在当时孩子影响别人上课的情况下就事论事的这样表达。当然。老师的表达确实很容易伤害小孩子的自尊心。但说实话，老师在讲课的时候，如果有小朋友影响其他小朋友，确实会很辛苦。只是有的老师善于缓和，有些说话过于严厉而已。作为家长，碰到了这样的事。当儿子回来说到老师说的话时，更多的应该让孩子学会思考，自己是不是影响了别人？而不要太过于把孩子的思维放在老师的角度上。如果是影响了他人，要让孩子学会反省，改变自己的习惯。 这个过程很漫长，但真的要努力的让孩子意识到：自己在上课时，因为好动，影响影响了他人，就是错了。只有改正了错误，老师就不会说你了。一个人生活在社会，当他还小的时候，自己犯了错误，很多时候大人是希望理解孩子的这种行为，用温柔的方式来处理。但很多时候，如果不严厉的让孩子意识到对与错，当他长大了的时候，他那些小小的也许是微不足道的错误，碰到了不同的人，可能有不同的指责和不同人对他的表现。所以，我的观念是：只要是错了，不管别人怎么说，关健是要自己认识到错误。没有什么好愤怒的。也许我这样说有些不近人情。但社会真的就是这样，一个人独立后，没有说自己接触的人都能够是有耐心的人。所以，就只能尽量的要求好自己。其实，我儿子今年也是读一年级。是个非常非常调皮好动的孩子。在上了一年级后，现在也就二个多月的时间，已经被老师投诉无数次，说影响了其他小朋友。而且老师甚至当着我的面说：家长要在家做好榜样，不然小孩子就教育不好。我扪心自问：孩子虽然调皮好动，但他乐于助人。而且秉性很好。除了好动，其他我倒不是很担心。而且自认为家庭教育也属良性那种。我和老公也一直努力为孩子树立好榜样而努力。所以，对于老师说的话，唯有伤心难过，甚至自责的份。真的，我没有愤怒，其实最根本的原因确实是因为：自己孩子的好动，影响了别人。每天儿子放学回家，我都会问他：今天上课有没有乱动呀？有没有影响别人。如果他说没有，我就奖励他一朵红花。如果说有，就努力教育他明天要再努力改好一点。让他意识到，他的好动，影响了别人，老师才会生气。现在，经过两个多月，儿子回家高兴的告诉我：现在老师批评他少了。我说为什么呀，他说因为他现在没有以前好动了。所以说，只有先让孩子意识己的错误，孩子才会有可能改变。只有改变了，才会不被别人放弃。我说的，仅是自已的观点，希望楼主不要见怪。因为我是太理解孩子被老师投诉的感觉了，只是拿来和楼主探讨。