请问您是男性？我很赞同你的观点。虽然我是个妈妈，我深深地知道自己的儿子在6岁以后可能就不亲妈妈了，在这点上我很坦然，因为父亲对孩子的影响是天生的，我从小就是受父亲的影响多一点，我们家5个孩子都是。而且母亲过于严厉对于男孩来说真的不是件好事。

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LZ,这个期望,当初我也是向着这边执行的,但家庭原因,或者我不够强势,敌不过老爷奶奶

LZ真好耐心！我是一到晚上女儿还在磨，半天没写好一个字，我就开始忍不住骂

受教啦，好用心的妈妈！

跟LZ很多做法一样，MS更偏向于内紧外松一点。关于龙眼我家的表现也不错哦。。

例如出门玩，别人看着我漫不经心，但是，他身上有报警器，超过40M或者被阻隔我就知道了，嘿嘿嘿。。。男生嘛，圈着不是办法。

非常佩服楼主的坚持！
同意这位的观点，我也觉得楼主在孩子面前规矩的东西有点多，权威性和目的性太强，对孩子反而不一定好，楼主的很多做法出发点确实是为了孩子好，但是总感觉缺少了点什么。个人看法，不一定对。

请问您是男性？我很赞同你的观点。虽然我是个妈妈，我深深地知道自己的儿子在6岁以后可能就不亲妈妈了，在这点上我很坦然，因为父亲对孩子的影响是天生的，我从小就是受父亲的影响多一点，我们家5个孩子都是。而且母亲过于严厉对于男孩来说真的不是件好事。

非常同意！

好妈妈，受教了！

LZ,你是个很成功的女人!

的确，我的目的性是很强的，因为我很清楚自己需要一个什么样的孩子。
任何的教育方式都不可能是十全十美的，这也是没有办法的，这个世界上极少有一个孩子是极聪明又漂亮，性格很好，做事圆满既有创造性又乖巧懂事面面俱到……就算如此，也还是会有人觉得缺少一点什么呢。
不同的人欣赏不同的个性吧。
记得微博上有个嫁了西班牙人的女画家，与西班牙的友人餐厅吃饭，她们带了几个孩子，而在吃饭的时候，孩子们在餐厅尖叫着跑来跑去打扰到了旁边的食客，被旁边的人批评。女画家当时就很生气，说食客犯不着跟孩子计较，因为天真爱玩就是孩子的天性。后来女画家把此事发到微博上，并评论：好像他从来就不是由一个孩子长大的。或者说他永远不会有孩子体会不到孩子的天真浪漫。（大意如此。）
此微博被转发了三千多次，评论四千多，大多数在批评这个女画家，而女画家也提出了自己的观点。后来，这个画家把微博删除了。

对于此事，我的观点是：孩子都有天性，但是天性不一定就是好就是天真，人也是有很多劣根性的。自己家的孩子自己爱，怎么都是觉得自己家的无敌聪明可爱，但是放到社会大环境中，别人未必跟你一样觉得。而且父母很难给小孩创造一个理想的环境，社会是有人组成的，作为一个社会属性的人，首先要学会的生存之道就是怎么能够与其他人愉快的相处----下个礼拜世界马上就突破70亿人口了，地球还是很拥挤的。在公共的场合吵闹，不管多聪明漂亮的孩子都不是那么可爱的，也许父母习惯了不觉得，但是作为旁观者是很不舒服的。我不希望我的孩子是一个这样的孩子，但是教育又不是一朝一夕的事情，不是你明天要带他出去吃饭了今天把规矩讲好他就会遵守的。教养是长年累月的习惯，他可以好奇有探索欲，但是一定要分清楚场合。

当然，这也就是我的观点而已。我没有想把儿子培养成为一个发明家或者探险家或者激情演讲家，所以可能他缺少这些方面的一些特质吧。
好的规则，只会让孩子尽情的发挥天性而不是扼杀天性。如果是扼杀天性的，那也不是好的规则，而叫枷锁了。

谢谢你的祝福，我也希望我成为一个成功的女人，目前我还在操心阶段，到了小朋友上小学了我就可以大概放手了很多了，那时候就会更关注做女人而不是做妈妈了。

同意楼主的做法，我也正楼主的方向前进，我是一个给孩子足够的自由而又讲原则的妈妈。我给的自由可能比楼主的多，我认为要给孩子足够的自由孩子才能自由的发展各项才能。

粗略地看完了，总体感觉，楼主妈妈，想把自己的塑造和育儿书上所强调的孩子的天性结合起来，让自己的宝宝变成一个既有自己的天性但能完全按照楼主的要求成长起来的孩子，，，怎么说呢，个人感觉，还是过于苛求了一些，尽管妈妈努力去遵循，但难免还是有强烈的自我意识在其中，当然，我们每个人在教育孩子的时候，都会体现自我意识，不过有程度多少的问题，，楼主妈妈过于程式化和紧张了，孩子能提前学会吃水果，学会对人礼貌，学会这些那些，自然是好事，但是，如果超出了当下的年龄，是为了迎合妈妈或者说适应妈妈的需求来做的，反而会让他提前成熟化，失去应有的天真。

好用心哦，写了这么长

我现在做这么多就是为了等儿子上学之后我可以撒手不管呢，不写作业是他自己的事情啊，反正九点必须睡觉，如果第二天被老师罚那是他自己应该去承担的后果。学习习惯培养好了，不怕他不爱学习。况且，成绩好坏也不重要，至少我是那种要求儿子学习成绩不要太好的妈妈。

我设想过，我将来就要求儿子成绩60分，而且是不许高分，^_^O(∩_∩)O哈哈~把分数控制在规定范围内是对他更大的考验哦。。而且每天必须跟小朋友玩两个小时，做作业不许超过半小时，如果老师投诉，我会帮他跟老师沟通，当然先引导他自己沟通。。。

“而且每天必须跟小朋友玩两个小时，做作业不许超过半小时，如果老师投诉，我会帮他跟老师沟通，当然先引导他自己沟通。。。”
LZ的儿子以后真幸福啊。现在的教育真是摧残童年。

中国有句话，叫作为“无为而治”。其实，我宝宝长到现在这么大，我没有想过，他应该是一个什么样的人，而在观察他本身是一个什么样的人。我觉得，在认清“改造”对象（假设我们的教育是一场改造的话）的前提下，再去提供相应的设施、技术，可能会更合适一些。例如，你一定要把他建设成一座三峡大坝，花了很多的财力物力，当然也可以建成，但是三峡大坝是否一定适应当地的地质地貌，至今仍有争论。也许，就把他建成一座调节小雨量排水的小水库，会更合适。
2、感觉妈妈一直在强调的重点，“不要求他多漂亮可爱聪明”，等等，侧面上反映了这位妈妈评价一个孩子的度量衡就是“漂亮、可爱、聪明”（心理学上的说法是，你使用什么样的形容词，反应你评价和要求他人的标准。）但没有提到过，孩子本身是否快乐，本身需要什么。
3、妈妈是一位强调社会游戏规则的妈妈，因此在教育孩子的时候，以适应社会游戏规则为先。

我非常赞成楼主的育儿观点。规矩在教育小孩上是很重要的。现在在路上看到有些小孩，对着大人们没大没小的，平时也没什么礼貌、规矩。这种小孩，就算有某些人说的美好的童年之类的，但这种教育是失败的。

我也是在反省是不是给孩子的自由太少了。刚刚还在跟阿姨交流这个问题呢，她说想小区里的有个叫威威的小朋友的妈妈还向她取经说要像我一样带小朋友呢，那个小朋友比我们大一个月7天，基本上是家里的宝贝，千依百顺，可是目前很多地方在妈妈看是不够顺意的。
阿姨也说，其实你这样也挺好的，跟他差不多大的小朋友看来看去也就他最懂事可爱了。

如是你自己，你喜欢这样的妈妈吗？如果是我不喜欢，我喜欢自由一点的生活，即使我在家，脚丫放在桌上，那又怎样？碍到别人了吗？我觉得你要从宝宝的性格出发，不要一味强调对他的要求，也许他天生就是自由散漫的人，也许自由散漫才能给他带来才华和灵感呢？也许他就是李白。。。不要埋没了宝宝的才华。