相信并坚持着

   每个家长都想给孩子最好的，可对孩子来说什么才是最好的呢，这是无数家长不断思考的问题。答案有很多，在我的育儿经验中，我认为送给孩子最好的礼物就是右脑教育。关于右脑教育的方法和好处我不想多说，很多资料都查得到。这里我只想就我育儿的经历告诉大家，右脑教育一定要尽早开始，重在坚持，就一定有丰厚的收获！

   我很幸运在怀孕的阶段就接触到了右脑教育，坚持做胎教，听右脑音乐。迪迪在出生后，健康可爱，五个月大就开始爬，六个月学会坐，7个月时就能在楼梯上爬上爬下了，并且开始发出妈妈爸爸的声音，带给我们全家人无尽的快乐。

   就在一切都看起来如此顺利时，我像多数家长一样，由于看不到右脑教育的明显效果，觉得孩子慢慢长大了才能听懂我教他的，于是慢慢的放松了右脑教育，把注意力转移到我的工作上，在迪迪10个月时把孩子送到奶奶和外婆家分别住了几个月，直到1岁半才接回来。可能由于方言和离开妈妈的原因，迪迪不但什么都不会说，而且很胆小。现在回想起来，送迪迪离开是我育儿经历中最后悔的一件事。

   于是我开始寻找早教机构，希望能给孩子补回来。可试听了多家我都不满意，多数是装修漂亮，但教学无实质内容，直到有一天在网上看到有人评论天爱右脑。试听课后我立刻给迪迪报名了，虽然当时天爱只是一家很小的只有两居室的私立早教，但是我听到了我久违的右脑教育理念，这让我激动不已。实践证明我的选择是对的，从那时起我对迪迪的右脑教育就再没有中断过，虽然有时仍有些犹豫和无奈，但由于始终在天爱的环境中，和李老师及其他妈妈的沟通使我坚持了下来。每天给迪迪看卡片、读故事、读经典、听音乐，不管他有没有输出，只要我们坚持了孩子早晚会回报我们的付出的。终于迪迪在1岁10个月时开始说话，并且慢慢的能安静下来，从刚开始听我读半个故事就跑掉，到听半个小时都听不够，也只是几个星期的变化。在我对着毫无反应的他念了3个月的《弟子规》后，还不到2岁的迪迪竟然有一天突然玩的时候无意中背出了《弟子规》，而且基本上全文都是我说上句，他就能接下句了。看到孩子这不到半年的变化，真是很开心，我便下决心要把右脑教育这条路坚持走下去。

   迪迪从1岁7个月到现在4岁半了，一直在天爱接受右脑训练，在家我也是尽量配合。现在迪迪最明显的就是记忆力比较好，而对幼儿来说记忆力正是其他各项智能发展的基础。他已经背完了《老子》、《大学》、《中庸》、《弟子规》、《三字经》，并熟读了《易经》，现在还在进行小提琴的学习和游泳训练。我相信只要坚持下去，孩子还能带给我们更多的欣喜。最重要的是，在这个过程中，没有任何强迫压制，他始终是快乐的！

   总结这几年陪孩子走过的右脑教育之路，觉得右脑教育其实很简单，就是简单的事情重复做。但右脑教育也很难，难就难在家长们能否抱有坚定的信念，相信孩子，相信右脑，不求结果，只是坚持不懈的做下去，并且给予孩子无限的爱。

教育之行，始于天爱

   早教已经是时下非常流行的名词了，广州的早教中心遍地开花，对于早教课程我一直在关注，身边不断有朋友送宝宝去上早教，对于去还是不去，我一直都有顾虑，一个是因为不知道早教到底有没有意义，二是不知道那个早教中心好，哪一种教育理念好。再者是因为早教一般收费不菲，长期的话也是一笔不小的费用。于是在网上查询了相关资料，才了解到0-7岁的是儿童大脑发育最快的时期，如果这时能够丰富儿童的生活，针对儿童的年龄特点给予正确的教育，就能加速儿童智力的发展，为良好的行为习惯和个性品质的形成奠定基础。而0-3岁是刺激大脑发育和学习黄金时期，3岁已经完成大脑发育的60%以上。随着宝宝年纪增长，这种学习能力就会成梯型下降，为了更好的培育宝宝，我不想错过这个关键学习机会，于是我家超超在6个多月大的时候也加入到早教大军寻觅之旅。

   回想当初选择早教课程，我带着超超跑遍广州多个早教中心：金宝贝，美吉姆新爱婴，爱尔贝，优儿乐坊，天爱教育进行课程试听，金宝贝和美吉姆都是西式教育，侧重大运动、育乐的发展，价格不菲。新爱婴以蒙氏(蒙台梭利)教育为主，爱尔贝较为中式教育，侧重培养宝宝秩序感，自我管理能力；优儿乐坊则侧重宝宝音乐韵律的开发，天爱教育以杜曼闪卡为主，启发宝宝右脑教育。总体感觉各个机构早教课程形式有多种，从不同方面启发宝宝的潜能。经过多方面的衡量，我最终还是选择了天爱教育，虽然与其他大型连锁早教中心相比，天爱教育是家庭式作坊，活动设施不多，但是感觉教室很温馨，老师用爱心教育小朋友，重要的是我被她们独特教育方法深深吸引。天爱婴幼儿闪卡教育中心的教学总监李老师跟我介绍到，零岁到3岁，尤其是前2岁是右脑教育的黄金时机；左脑是填鸭式学习，充满艰难。天爱教育采用七田真右脑理论，针对0-3小孩的右脑学习特点，使用快速、大量、重复的方法为小孩输入各类信息，让他们在最短的时间里能够接受到尽可能多的视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉的刺激，以促进其大脑神经细胞的快速发育，逐步形成超快速的学习习惯，最大限度地激发、并保持住小孩与生俱来的巨大潜能。45分钟是宝宝在快乐中玩耍、学习的过程，家长也会根据当天学习到的方法和内容按照中心要求在家复习。呵呵，看来不是把宝宝放到早教中心就了事的，课后还是有大量功课家长配合要做的，必须考验家长的耐心。

    于是我在李老师的指导下，我开始了右脑培训计划，还购买了大量的闪卡及点卡配合训练。回想当时，真有点感慨万千，家人对此有很多不同的意见和看法，长辈对右脑教育这种早教方式很不理解。超超那么小，既不会说也不会学，学习闪卡如同对牛弹琴，浪费这么多钱不值得。我的理解是闪卡的特点就是“快速”、“大量”、“重复”的填充，不管宝宝是否响应，不要对宝宝进行测试。说实话，“大量”、“重复”的早教方式，我能理解，婴儿刚出生之后，我们经常需要跟他聊天说话，反反复复的跟他念字，带他看周围事物，这也是早教的一种用以刺激他的语言神经与感统神经，但是对于“快速”就完全没有任何借鉴的早教尝试。只是凭别人的经验，自己心里也没有底，婴儿真的有那么神奇的学习能力吗？到底七田真这种当时认为很玄的尝试有效果吗？然而，我却认为，孩子的前三岁一定要好好陪她度过，否则，孩子大了后悔都来不及了。我相信坚持就有回报！李老师也在一旁不断鼓励与支持我，她说没有家人支持，我的 早教会实施得比谁都艰辛，以前李老师教贝贝也有遭家人反对，最后通过她的努力证明方法有效，赢取了家人的支持和认同，最终办起天爱教育。李老师还说前2年（尤其是1岁前）几乎看不到什么效果特别明显的效果，但坚持为孩子付出就一定会有结果！听了李老师的故事，我心里踏实了很多，虽然暂时看不到未来的是否有收获，但是为了儿子，我必须坚持自己的信念！一方面每天下班回家后坚持对超超进行闪卡和读故事，睡前喝奶坚持数数，另一方面尽量说服家人理解与配合。开始的时候真的比较辛苦，当时超超还小，不会走路，家住九楼没有电梯，上下不方便，上完课回家还要买菜做饭，碌碌的。特别是在我怀二胎后期和生下妹妹后，和爷爷奶奶住在新港东路，接送上课的路程更为艰辛。每次要提前一个多小时出门，路上还需转二趟公交车，与上班高峰期人流相撞相挤。冬天遇到冷空气来时，寒风刺骨，风雨交加；夏天台风来前，高温闷热，汗流夹背，大人辛苦不用说，还真怕把孩子弄出个什么病来。但为了不缺课，我们全家出动，爸爸妈妈，爷爷奶奶，婆婆轮流接送超超到天爱上课。

   超超开始上课的时候就表现出他好动，坐不住的特点，上课很不安分，东张西望。我开始又有些动摇了，担心超超不能适应下来，李老师对我们说，超超是敏感型的小朋友，坚持右脑开发必定会有所改观，于是我们坚持上了一个月课程，他慢慢就适应课程，开始聚精会神地看卡片，表现非常专注，虽然他对老师没有任何反馈，但是从他专注的眼神，我知道他的大脑正在接收老师的信息。因为我经常读李老师介绍的故事书给他听，八九个月的超超会经常主动拿书要求我给他念，也会很主动的要求我给他看闪卡，他的专注力慢慢培养起来，看到他的变化我更加肯定自己的信念。就这样风风雨雨，超超至今已经在天爱教育上课一年多了。

   令人欣慰的是，我们全家渐渐得看到超超慢慢成长，慢慢进步，到最近的飞跃成长，点点滴滴都令我们激动万分。超超从胆小，羞怯，不合群的小朋友现在在天爱已经表现得很活跃，经常会拥抱其他小朋友一起玩，对上课的流程、内容也明显的熟悉，与老师积极互动，能跟着老师一起念字；老师教一些动手的游戏，他也能模仿，明显感觉到他能理解和配合老师的讲课，还自动帮助老师收拾教具。语言表达丰富：1岁3个月的超超在家已经能示意大小便，1岁10个月能表达自己的意思，如“超超累了，爷爷抱抱”，“妈妈吃饭啊”，能背下唐诗和唱简单儿歌。一上公交车，人家还没来得及让座，他就大声嚷嚷“谢谢姐姐，谢谢哥哥”，呵呵，这个人小鬼大的家伙I 0ve You! 最神奇的是发现他学习能力、记忆力挺强，1岁4个月坐车经过一个地方，他突然居然很兴奋的指着一个地方，我们一看居然是2周前带他来过的一间保姆中介所！哇塞，居然这个小家伙能记得住。还有妹妹给蚊子咬了，他居然自己跑去药柜，在众多药瓶中找到一瓶曼秀雷敦给妹妹，据说奶奶只是曾经某次给超超用过一次。到地铁入闸处，超超会拿公公的老人证去刷卡。我们没有带过他去动物园，但是他看到广场的动物雕像会准确的说“大象”，“鹿”，没有给他看过国旗的实物，但是他在街上一看到五星红旗，就对我们说“国旗啊”。太多太多的惊喜，每天都在变化，我想现在就是他大量信息输出的时候了，全家一年多的辛苦和劳累是值得的！早教之旅我总结的经验就是一定要在宝宝0-3岁时进行大量的输入而不要管孩子到底吸收多少，到了时候宝宝会将他们所学的东西十倍、甚至是百倍地回报给你的。

   坚持一年多的课程，从当初的困惑到今天有所收获，确实感到付出的辛劳有回报。虽然他在天爱教育中不是最棒的小朋友，但他永远都是我们心目中最棒的孩子！只要孩子有进步有成长，我们倍感欣慰无比！的确，孩子的成长牵动了千万年轻父母的身心，因为我们倍感欣慰无比！的确，孩子的成长牵动了千万年轻父母的身心，因为2岁了，我们准备让他上国学经典课程，培养优秀人品、性格以及良好自我控制能力，为良好情商打下坚实基础。

   希望我的故事对右脑教育存在疑惑的父母们一些启示，天爱给我们崭新的教育理念，教育之行，始于天爱！感谢“天爱”这个教育平台！希望我们的孩子和其他一起在天爱接受教育的孩子能在这里通过右脑教育，健康成长，受益终身。

   谈一点我的体会

   作为一个上世纪40年代出生的人，早教是一个完全陌生的概念。在那样一个年代，能把一个孩子顺利地拉扯大已经挺不容易了，如果再能够给他一个正常的基础教育，就算是很对得起这个孩子了。幼儿教育，尤其是婴幼儿的早期教育，根本是闻所未闻的。即便这几年听说了，也还是觉得这是一件挺奢侈的事情，不仅是经济上的奢侈，也有精力和时间的奢侈，更重要的，它的结果太难检验了。如果无效，这个投入不就太过浪费了。所以，当初让小外孙女来参加早教，尤其是有点天方夜谭一样的右脑开发，其实是不太情愿的，只是因为孩子妈妈的坚持，也是为了尽一下外公的义务，无法推脱，勉强承担下来。也正因为如此，即便课程已经开始，在思想上还是有所排斥，所以始终把自己置于一个冷眼旁观的角色。刚开始的几节课甚至加剧了我的这种怀疑，那么紧凑的时间安排、那么困难的学习内容，对于一个成年人尚不能做到游刃有余，要求一个一岁大的孩子接受会不会太过分了？这种理论的科学性真的经得起推敲吗？

   第一周，孩子明显是坐立不安的；第二周，孩子还是在走神，除了讲故事和做游戏环节，孩子的思想明显在游离，需要家长不停地把她按回到座位上；第三周、第四周……变化似乎在发生，很难精确描述，但似乎安静了点。现在，三个月过去了，一个一岁多点的孩子居然可以认认真真地坐在课堂上像模像样地学习四十五分钟，几乎不太走神，这听起来基本不像是真的，但却又真实地发生了。这一事实对我的固有观念无疑造成了很大的冲击，不相信却又不能不信。因为时间毕竟还短，所以不能说我已经百分之百相信了这种理论，但至少，我必须承认，在培养孩子的专注力和学习能力上，它是有效果的。这种效果是否能一直持续下去，尚不能断言，但至少它有助于孩子养成一个良好的学习习惯，让她热爱学习。实际上，这就已经足够了。或者说，对家长来说，每天看着孩子真正快乐地冲进教室，就已经是件幸福的事情了。更何况，变化还在持续：孩子早上会自己拿着出门的小包跌跌撞撞地往门口走，要去“课”；睡觉前，要让大人读完十页的唐诗三百首才肯喝奶上床……

   这些变化都发生在细微间，让人欣喜，也让人信服。我很庆幸当初没有固执己见，耽误孩子享受学习、享受快乐的机会。

皮蛋的右脑教育旅程

    哄睡了宝宝，洗完了奶瓶，擦净了玩具，一天的背景音乐才由紧张渐趋向平缓，母亲还真不是一件轻松的活儿。为人母者相信都会有这样的共鸣，但看着皮蛋熟睡的小脸，想着他每一天的进步和可爱之处，内心总会溢满幸福感。

    至今仍难以相信，伴随着皮蛋的呱呱落地，一眨眼的功夫已过两载！那啼啼的婴儿哭声，仿佛就发生在昨天似的。伴随着感动，看着上帝送给我的礼物，我坚信自己会是一位成功的母亲！

    回首成为母亲后的这两年，生命因为宝宝的到来而愈发精彩。母亲这份伟大的职业，是需要付出非常多时间、精力以及体力的！作为母亲，总想把最好的东西给自己的孩子。但要成为一位成功的母亲，不但要有正确的教育方法，还需要有足够多的爱心、耐心和恒心！这是一个艰辛但快乐的历程，许多初为人母的女性会有很多的不适应，因为需要付出的远远超乎于想象！

    初为人母的我，在教育的道路上也走了很多弯路，曾经迷茫过，失落过。宝宝不肯吃饭，不肯睡觉，不肯和别的小朋友友玩耍，容易急躁……这些都让我看在眼里急在心上。按照妈妈传授的教育方法，根本行不通。随着社会的进步和发展，孩子这一代的竞争更加激烈，作为家长，谁也不想让孩子输在起跑线上。那段时间我苦恼极了，越发意识到寻找科学教育的重要性。一个偶然的机会，我发现了右脑教育。于是，在皮蛋1岁6个月大的时候，我抱着尝试的心情，带皮蛋来到天爱早教中心，开始了右脑教育的旅程。

   在陪同皮蛋上课的过程中，通过与老师的沟通交流，我惊奇的发现，原来不是孩子需要来接受教育，而是父母本身需要重新定位。右脑教育是心灵的教育，只有父母先改变，孩子才能改变！“心”的教育就是“认同、爱、夸赞”，妈妈给孩子爱心，孩子感受到妈妈的爱，才有助于右脑潜能的开发。我努力收敛着自己的脾气，每次皮蛋不乖的时候，我都先深呼吸，平静后再对皮蛋进行教育。有时候会使用学校的“紧箍咒”法---紧紧的抱住皮蛋。虽然需要反复的说一些话，但是，收获的季节也每次都又接近！至此，我深深坚信着，每一个乖孩子的背后，都有一个非常执着的妈妈！

  父母改变之后，对孩子右脑的超感应能力的开发，就有不可思议的帮助。右脑教育主要强调大量、重复和快速，从而将幼儿不可思议的潜力巧妙引导出来。想留住这黄金宝藏，就需要在0-3岁做出努力。带着信念，从皮蛋第一次上课开始到现在，一直的坚持让我看到了成绩。

1.专注时间变长。第一次上课的皮蛋根本坐不住，先在教室里走来走去，想跑出教室但又希望有妈妈的陪同，不能达成目的后变成哭闹不停。然而我一直对皮蛋能乖乖上课抱有坚定的信心的，终于，在老师帮助下，就在第四节课，我们欣喜地看到了皮蛋的变化！他开始看老师的闪卡，并且能控制住自己了，变的有耐心了。当然，每天都需要做的催眠---在皮蛋刚入睡的时候，跟皮蛋讲我希望他变成的样子。现在，虽然说皮蛋不是每次上课都非常乖，但是大多数时候，他都能配合老师。他的专注力时间越来越长，一节课都可以坚持下来了。

2.变得有耐心了。发现皮蛋上学后，急性子变得有耐心了，而且也能讲“道理”了。举个很小的例子：皮蛋非常喜欢他的小姨，每次小姨来，他都会黏住小姨不放的。以前，小姨要回家的时候，他都会闹着要跟出去。现在，跟他说：“天晚了，小姨要回家睡觉了。”皮蛋会很乖的说：“小姨拜拜。”到现在皮蛋会讲的话多了，变成了“小姨拜拜，小姨晚安，慢慢走，小心点。”

3.记忆力增强。 从皮蛋还在肚子里的时候，我每天都坚持给皮蛋讲故事。皮蛋能比较流利地讲话的时候，渐渐地也会给我讲故事“从前，有个和尚……”虽然讲的只是一点点，但是都让我感觉很惊喜。有一次老师建议我可以让皮蛋一起跟着我背《弟子规》，回家后我就试了一下，我说：“弟子规。”他就接上“圣人训，首孝悌，次谨信……”虽然他说的不是很清楚，但是从调调上，我能听得出是对的！我开心极了，很有成就感！觉得我的宝贝真是很聪明！我觉得，右脑教育法是值得信任并坚持的教育方法。为了更好地锻炼宝宝的记忆力，我便买来卡片，在家里也开始了闪卡。200张的闪卡，皮蛋很喜欢，每天都要看，而且在不知不觉中，我发现皮蛋都认识卡上的物体了.

4.想象力和创造力的培养。第一次发现皮蛋这些方面的能力增强，是在给他洗澡，他拿了一个小车在水里玩。然后把小车推到墙上、推到玻璃门上，嘴巴还说着“滴滴……”那个时候的皮蛋还不会说很多话，不过他的这一个举动，让我确认了他在自己想象的世界里玩耍。现在的皮蛋，最喜欢的事情就是垒积木，他都常常自己坐着垒出不同的东西“有酒店、有中信大楼、有动物园、有汽车、有饼干……”之后我给皮蛋买来了一个金字塔造型的立体模型，可以拆出来做出很多不同的东西。现在他不仅可以做出他喜欢的，而且还可以把金字塔快速的还原。

   每次别的父母称赞皮蛋的时候，我都感到非常有成就感。每次外婆、爷爷奶奶发现皮蛋的进步，也都万分惊喜。右脑教育带给我的帮助远不止这些，而且，我相信还会有更多的奇迹发生。当然，教育孩子是一场持久战，我知道我还在路上，要继续努力，而且还要学习更多。许多时候，也会感到非常劳累，作为母亲实在要付出太多太多。但是，我们都希望孩子能成为出色的人不是吗？坚持住，收获的季节越来越近，看到孩子的进步，母亲比谁都感到欣慰！

加油！！

                                 嘉嘉与天爱共成长

    对于早教，我一直庆幸自己在合适的时间选对了合适的早教机构。嘉嘉在8个月大的时候，“一个被妈妈誉为神奇的早教中心”的帖子进入了我的视线，当众多的早教机构力捧蒙氏理念、强调全英文授课环境、培养精细动作的时候，这家机构的教育理念显得独树一帜——0-3岁右脑开发、婴幼儿专注力培养，谁不想有个能自己专心看书，不用爹妈扯着嗓子追着赶着写作业的乖宝宝呢。自此，我踏上了右脑教育的神奇之旅，与这间名叫“天爱”的早教机构结下了3年的不解之缘。回顾在“天爱”学习的3年，我们最欣慰的是嘉嘉养成了如下良好的习惯。

好习惯之一：爱读书

    刚报名，“天爱”的李老师就开了书单，要求我们每天用快速指读（手指一指字一边读）的方法，读10本书给孩子听。嘉嘉从开始不听、到处爬，渐渐的进步到了过来听一阵，继续爬，然后就是自己选书让我们读，有的时候听不过瘾，读了一遍还要再读，他现在3岁11个月，可以独立阅读绘本和简单的故事书了，科普读物、百科书他还是和我一起看，一边看一边问，有的时候我对他的问题还要百度一下。

   书看多了，他的词汇也挺丰富的，如果老师批评他了，他会回来和我抱怨一下“老师太凶狠了”，说不过小朋友了，他嘀咕着“这个人真是死鸭子嘴硬”，奶奶烙了他最喜欢吃的饼，他会一边吃，一边肯定“外焦里嫩，口感真好”。有一天他拿油画棒在黑板上写字，我只能和他一起用清洁剂擦黑板，我说他是小小清洁工，他就一边用力擦，一边大声说“我是小小清洁工，黑板脏了我来擦，我来擦擦黑板框，我会让黑板亮晶晶”，我和他爸吃了一惊，这已经算是一首小诗了吧。

好习惯之二：坐的住

   通过在天爱的专注力训练，他做事情的时候专注力还是不错的，无论是读书，还是搭Thomas 小火车的轨道、玩小汽车、摆拼图、捏彩泥，拿起彩笔一顿乱画，都是乐在其中，玩起劲的时候，连吃东西都不能把他吸引过来，上幼儿园以后，他的老师对他上课的评价是“积极发言、想法多”。

好习惯之三：讲道理

   天爱的教育理念有一条是“要学会耐心等待”，就是不要马上满足小朋友的各种需求。他很小的时候想要一件东西，我们都是先数数，数完了才给，久而久之，他的耐心还是可以的，不会因为不满足而大闹。现在他大了，需求也多了，我们去买零食或者玩具之前，都会商量购买数量和金额，一旦超标，我们就坚决地说“不”，他也很从容的面对这个“不”，然后自己给自己找个台阶下，“太贵了，以后再说吧”。

好习惯之四：能分享

   天爱一直强调要尊敬长辈，比如：沙发的位置要让给陪同上课的爷爷、奶奶，分食物的时候，都是提醒小朋友先去分给在场的爷爷、奶奶，然后再自己吃。嘉嘉在分食物、共享玩具方面一直很抠门，每次都要我们提醒他。不过，他现在开始说“奶奶，你先吃吧”，“这个挺好吃的，我要拿给幼儿园的小朋友分享”，看见他能渐渐体会到和别人分享的快乐，我也挺高兴的。

   不知不觉就写了三页纸，我由衷地感到，来“天爱”不是单纯认字、锻炼记忆力的，我们是在学习“学习的能力”，塑造良好的性格，站在人生起跑线上，我们已经不考虑他是超前还是落后，能形成良好的性格、保持专注的学习力，这是他一生受用的东西，我们在这条路上会继续坚持下去，嘉嘉和“天爱”共成长。

真心感谢天爱!感谢天爱的所有老师!!!老师们辛苦了!
   

   仔仔是13个月大的时候参加天爱学习的.这之前,我在香港了解过右脑教育,所以一回到广州就在网上搜索相关的机构,一下子就找到了天爱.并且马上约了试听课,一听了课后马上就开始了天爱之旅.至今已有一年了.
   一年之中,从未有过任何杂念,心中只有一个信念,只要自己坚持,仔仔就一定会有收获!事实证明,我做的所有都是对的!包括选择天爱和坚持不懈的按照天爱老师教的方法去做!

一.专注力:

1.仔仔现在可以一口气听家长讲故事(包括英文故事)共15本,动都不动!
2.仔仔现在可以自己安静的坐在那听音乐30分钟以上,一动不动!
3.仔仔现在对自己有兴趣的事情可以坐在那30分钟以上一个人去观察而不为外界所动!........(太多了!)

二.生活习惯:

1.仔仔现在只要是玩过的玩具都会说“棒棒”后把它归类收好并请大人帮他放回高处(我家玩具都是放在高处).
2.仔仔每天都是准时8点30分上床睡觉,从来不会"扭",准时7点30分起床,睡着后如果不听"三字经"或"弟子规"又或是"英文诗歌"就睡不踏实,醒来后也是一样的.
3.仔仔现在无论是多喜欢吃的食物,只要你告诉他这是最后一次,说到做到,他绝对不会问你拿!
4.仔仔从不看电视,即使有时到餐厅有电视的地方,他只会瞅一眼后,马上去做他自己的事情!
5.仔仔从14个月开始就已经可以用左右手自己吃饭(虽然弄得有点脏),并且是安静的坐在那吃!......

三.学习收获:

    仔仔现在中英文全都能听懂.各种形状.颜色.身体所有部位.左右........都懂并能分辨出来.穿鞋从未搞错过左右脚.并且性格也非常好,从来不会乱发脾气,非常懂道理,你只要和他说他都听得懂,在我们小区都出了名了,人人都夸,个个都赞,说他"特聪明".
      

   太多要说了,真的说不完耶!在天爱的这一年里,每每都会被老师们的点点滴滴感动!我觉得我是幸运的,仔仔是幸福的,因为我们是天爱这个大家庭的一份子!我和仔仔会坚持和天爱在一起经历成长的快乐,让大家见证彼此的收获!

                                   与天爱结缘

   很早之前我简略地读过关于《如何培养天才儿童》一书，甚是喜欢，觉得以后结婚怀孕；生小孩要好好学着用，也悄悄地把书放在了心上。

   直到有一天，知道自己怀孕了，首先想到的是这本《如何培养天才儿童》的书，要好好看，好好学着做胎教。因此，我怀孕初期开始便学着做简单的胎教，心中一直坚信我说什么，胎儿一定能听见。能感受和能理解，相信自己会与初形成的小生命心意相通。

   我每天都会充满爱心跟小宝宝说话，轻抚着小生命，告诉他父母很爱他，因为有了他生命变得美好；告诉他每天都要充满笑容；告诉他妈妈现在在做什么；告诉他妈妈现在的心情及周围的一切……..也想着他将来是一个充满笑容；健康、快乐的阳光小子，就是顽皮一点也没关系。

   我其实之前上班很晚回家，很晚睡，因此宝宝出生后很难一早入睡，一直哭闹，而这点我却没有从书中学会，这还是后来跟天爱的李老师说起，原来是这样。便觉得有点遗憾了，这样自己就辛苦了。再后来，因为有流产倾向，怀孕四个多月时，也没去上班了，就有更多的时间看书和做胎教了。每天早晚都会听音乐；听故事和讲故事给宝宝听；抚摸宝宝和跟宝宝说话……...八个月时，自己便学着画点卡，因太麻烦也就坚持不下来，放弃了。所以，怀孕三个月时，我很早就能感到有胎动。有一次，我外婆在乡下老家求了支签，说是下下签，要我小心点，要注意好。老人家是一片好心嘛，我听了也没在意。宝宝的预产期9月4日，之前我一直告诉宝宝：你一定要自己选好日子，在8月24日之前出生。在8月23日那天，自己喃喃自语，预产期快到了，当时自己在吃苹果，就跟老公说吃完这个苹果可能要上医院了。宝宝好像听见似的，刚躺在床上一会，苹果都还没吃完，就见红上医院了。进产房生的时侯，才告知胎位不正，心里一登，糟了，看过网上说胎位不正，很多要剖腹。（因为当时最后一次B超没来得及做就要生了）这时也想起了外婆的那支签，是否提示这个呢，心里甚是担心。我在侧躺时（宫口还没开完）也想起了七田真的书，不停跟宝宝说：“宝宝不要妈妈太辛苦、太疼，自己要努力加油转过来，快点出来啊。”心里害怕得连祷告也用了。我坚信宝宝会听明白的，一定能平安顺利的。经过6个多小时的挣扎，宝宝出来了。医生告诉我们：胎儿脐带绕颈2周，胎位不正，你们还算顺利的，别人比你早进产房生还没出来呢。真的很顺利，也很感谢有幸读到《如何培养天才儿童》一书，这让我觉得跟宝宝的心是贴得如此之近，明白妈妈说的话。

    宝宝出生后，额头长得像爸爸，之前怀孕时常跟他要求额头要像爸爸，很有趣吧。他一点也不怕生，很爱笑，也很爱听音乐看卡片，跟谁都能交流似的。我想这也许是胎教的结果吧。

在对小孩早教这方面，我没有去想过比较、考虑过其他早教机构，虽然家里老人不太赞成，在名名4个月时就报名了“天爱教育”。我觉得很庆幸能有一间是关于七田真右脑教育的早教，并且就在家楼下，也是因为《如何培养天才儿童》这本书让我选择了天爱，让我们走到了一起。

    在天爱学习过程中，虽然（旧时）环境、规模不能与其它早教比，但这并不影响我们在那学习的热情，我看中认可的右脑的开发教育。在天爱学习会觉得是在一个大家庭里，很舒适、很温馨；我也很喜欢天爱的老师们，她们的笑容是发自内心的真诚的微笑。她们会很认真负责的帮助、指导和督促每一位学生和家长课后在家里学习的情况，这一点我很喜欢，走进天爱就像走进家里的感觉一样。

    名名一直是个很好动的孩子（这可能也是在怀孕时希望他是个顽皮的小孩有关吧），手脚都忙个不停，上课也不安分，这令我担心。天爱的老师会说，没关系他的耳朵有在听，慢慢会好的。名名1岁前是这样的，但有一点，就是他很喜欢看点卡，每次看都会乐呵呵的笑，做妈妈的我是很享受这一点过程。在家里给他讲故事看卡片也是动个不停，你拿一本没讲几页，就要换，否则就不给你讲，好像就是跟你对着干。很多书也给破坏了，我想这要到什么时候才能安定下来呢？我也不去考虑这是否有效果，觉得就应该坚持下去。这时，李老师告诉我：“一定要坚持，要不会后悔的，现在有很多学生家长都后悔了。你要不断刺激他的听力，给他听古典音乐，国学。”这个情况直到名名1岁以后，慢慢好转。再后来1岁半以后，就能听完整本故事了，而且可能听了，能拿有多少本就听多少本，怎么听也不厌，要是少一本也不行。在家看卡片时，也很喜欢。看点卡时偶尔会考考他问：告诉妈妈那个是圆点36？那个是37？他都能准确的指给你看：看到有鞋子的卡时，非得要妈妈用脚来穿……每天洗完澡自己会说要听故事，说今天不听就会发脾气。我相信，这也是在天爱学习的一种收获吧！

    还有，在名名还不会说话之前，大概5个月至1岁，晚上有读《三字经》，后来就少读了，反而读故事多了。2岁时，有一天我没在意的念：人之初。他就接着说：性本善。我又说：性相近。他就：习相远……原来名名还记得，听进去了。虽然现在他还不会全背出来，发音也不是很清楚，但在我听来也是很美妙的声音。

在天爱学习之后，名名也变得很爱学、爱问了。在他还没有开口说话之前，他想问什么东西时，会“嗯---嗯---嗯嗯嗯？”然后我会明白过来告诉他是什么东西，讲给他听。现在他会开口说话了，不管是在家里或还是在外面，见到车啊，银行啊，路上的标语啊，字啊……他都会说：“妈妈读，妈妈读。”

现在每天早上说去天爱上课，他都会很开心兴奋地冲出电梯，自己跑在前面。他现在也变得很爱听故事了，在家里自己喜欢读卡片，像老师给他看闪卡那样自己在闪啊闪……这样在我看来都觉得很好笑，心里想：这不是家有小儿初长成吗？

    名名在外面玩耍时，也不怕生、能很好很主动地跟别的小朋友玩在一起，喜欢哥哥姐姐，爱护弟弟妹妹，喜欢主动拉小朋友的手，喜欢热闹，喜欢长辈，喜欢学东西……这些不都是跟我当初怀孕时所想的方向在努力吗？

    名名在天爱学习收获很多，从一个懵懵懂懂好动的小孩，变成爱学习，爱问问题，爱听故事，爱阅读，能安静上课，能有自控力的小孩，遗憾当初自己没有能再早点给他吸收更多些知识。

我也没有希望名名将来能成为名人和伟人，或希望他有多大的成就，只是希望能刺激他的右脑发育，能得到很好的开发，能快快乐乐健康的成长。听人家说过，三岁前的小孩是属于母亲的，就算过程很辛苦但也会乐于付出所有。所以我也很感谢天爱的老师们跟我一起去付出努力，用专业知识用心耐心地培育名名，跟他一起健康快乐成长，陪他千里之行始于足下！

当我初为人母的时候,发现自己对养育小孩一无所知,不论是喂奶还是哄睡觉尿尿,一切的一切都是那么陌生.对小婴儿出现的状况感到不知所措,所幸当初在妈咪网上看到了天爱早教中心的广告,到天爱试听了一堂课.说实话当时已经跑了好多家早教中心,都没有给我非上不可的感觉.在天爱上完一堂课后,闪卡并没有完全吸引我,而是和李老师的交流时,她教的一些小技巧吸引了我,比如喂奶前要1数到10;把玩具变没有的小魔术;推着小脚鼓励宝宝爬行;捉着小腿踩单车(被动运动)……在家照着做以后,发现之前让我抓狂的烦恼消失了.比起昂贵的玩具,这些小技巧更能帮到我.OK!能帮我解决实际问题就好.因此,从猪猪10个月大的时候在天爱开始了早教,一直到现在(猪猪已经3岁10个月啦).

在天爱上课的过程中,慢慢了解了右脑教育.记得李老师说右脑记忆是一种照相式记忆,不仅快而且信息量大,通过右脑训练,可以获得速读和超强的记忆力.BINGO!当时就有种恍然大悟的感觉.因为我哥可以一目十行并有过目不忘的记忆力,从小我就崇拜我哥,同时也老怪我妈把我哥生的那么聪明,我就没有那样的能力.现在分析一下,原来我哥不是天才,而是我哥的右脑得到了开发.因为我哥是长子,我妈特重视他的教育,又恰逢*化大革命,天天要背*主席语录,无形中开发了我哥的右脑.同时,联想到历史上最能证明这种早期教育的效果的非苏老泉和他的两个儿子苏轼,苏辙莫属.苏老泉年轻时贪玩,二十七岁才醒悟读书的重要性,对儿子很早就开始了教育,因此,两个儿子都是大文豪.而苏轼因为仕途的坎坷,感慨不希望自己的儿子太聪明,宁可他平平庸庸的过一辈子,果然他的儿子没有了父辈的光芒.

我的宝宝小名叫lulu,现在是1岁9个月，已经在天爱上托班了！我从怀孕的时候就开始胎教。因为我是这里的老师，在我怀孕期间一边给小朋友上课一边给我的宝宝进行胎教！

刚开始我来到中心，对右脑教育是完全不理解的，根本没有接触过这种教育，而且还带着怀疑的心态。也不知道原来小朋友从0岁开始学习是这么神奇，他们不但拥有超强的学习能力，而且他们0到3岁前都是用右脑在学习的！（真的好厉害呀！！）

后来我看了很多关于右脑的书籍，其中之一是七田真的《如何培养儿童右脑》这本书,值得一看!怀孕期间,李老师教了我很多胎教的方法,比如每天给宝宝读书,听音乐,而且要经常抚摸宝宝,告诉宝宝爸爸妈妈因为你的到来感到很幸福,很快乐!就这样我每天都重复着一样的事情,耐心地等待着宝宝的到来`````

lulu出生后的一百天,我就独自己带着他回到了中心.也不知道是什么动力让我毫不犹豫地想回到天爱.因为当时我知道自己在家虽然有闪卡,但我一个人在家所谓的“三天打鱼两天晒网”,根本坚持不下去.我想我一定要带宝宝回天爱,我没有想过lulu在这里学习以后会变天才或是什么伟大的人物之类的,我只想给他一个好的环境,让他在前3岁尽早形成良好的习惯,让他成为一个有爱心,有毅力,爱生活,爱学习,并且拥有健康心灵和体魄的人,有一个快乐的童年就可以了!!至少我心里是这样想的!

lulu每天都在上课,按照老师上课时的方法及内容为宝宝输入大量信息,我在耐心地等待着宝宝的点滴进步.lulu在1岁2个月时开始说话并且可以自己一个人上完一节课,我当时很是感动!并且每晚都要读10本以上的故事书,才肯睡觉。突然有一天,宝宝对我说:妈妈我要看《孔融让梨》，我说:“那好吧,你数1到10下,我给你找书来!”宝宝就自己在数：“ 1、2、3…… 10、11、12……20、21……30。”最后一个数字还要加重语气!除了很有耐心会自己数数之外，每天早上像个定时小闹钟，总是会定时叫我起床，有时我想多睡一下都不可，他总把我摇醒还嘴里嘀咕着说：“妈妈，快起床，大懒猪。”搞得哭笑不得。

现在宝宝1岁九个月,说很多话.中秋节我带着他回老家去看爷爷奶奶。爷爷奶奶问宝宝在天爱学了什么,我就随口说:lulu背个《弟子规》吧.他张口就背起来“弟了规,圣人训,首孝悌,次谨信……”突然停下来给自己鼓掌:“好棒,好棒!”把一家人都逗得哈哈大笑!

我想对全天下的父母说,只要你们相信宝宝是天生的学习者,让宝宝接受中国经典的圣贤文化熏陶,同时接受当今最科学的右脑教育,让宝宝在父母爱的环境下成长,宝宝一定会变得很快乐的，很有耐心，很健康也会是一个很孝顺，很懂礼貌的好孩子！

人生的转折点

2009年7月我大学毕业了，在家多次的考试失利使得我不得不远离家乡来到广州这个城市寻找我的未来。8月份我带着简单的行李来到了广州，在智联招聘网上看到了天爱教育招早教老师。当时会投简历并不是自己对早教有概念只是觉得可以做自己的本职老师就决定去试试，谁知这一试便让我找到了自己的方向。

在天爱工作两年多了，在这里我学到了很多东西也让我成长了很多。在这里让我为以后教育小孩打下了很好的基础，相信我自己将来会是一个好妈妈。在这之前我没有接触过这类教育，只是看过一本书叫《哈佛女孩》里面讲一个母亲为孩子教育的一些经过，当时看完书的感觉就是我以后也要像这位母亲一样教育自己的孩子。来到天爱，我感觉这里的教育就是我想要的那种。在这里我觉得父母就是孩子的榜样，怎么样的父母就会教出怎么样的孩子。

在天爱工作两年的时间里，我收获了很多的快乐和幸福还有就是成就感。每天都会有小粉丝跟着，在宝宝的眼里我就是他们的朋友。记得虫虫妈妈跟我说，虫虫在幼儿园上学都很骄傲对她的同学说，小玉老师很漂亮也是我的好朋友。听到小家伙这样讲我真的很欣慰哦。还有就是仔仔妈妈说，在家仔仔不收拾玩具妈妈说：“你收拾好了，我明天叫小玉老师给你顶呱呱。”仔仔想都不想就以最快的速度收拾好了所有的东西。这些虽然是一些小事，但却是对我的教学最大的肯定！

右脑教育是一种很好的教育，只可惜我已经这么大了要开发也很难了。在右脑教育的路上，我不仅仅是让很多宝宝学会了很多东西，其实我自己也学到了很

右脑教育我相信可以走的很远很远，将来我不管做不做这行但我一定会用这种方式去教育我的孩子和我孩子的孩子。

关于早教，真正引起重视还是第一次见到乐乐的时候。

那天是个凉凉的晚上，表嫂带着2岁多的乐乐来网球场玩，那也是我第一次接触乐乐，才2岁多的乐乐非常的听话，也不依赖妈妈，自己挨个把散落的网球捡起来放进筐里。

当我们闲着无聊在球场边散步的时候，乐乐妈不经意的聊起，球有多少种类呢。乐乐突然接过话来：足球，排球，兵乓球，羽毛球。。。一口气说了很多种，听的我瞠目结舌。

后来去乐乐家做客，发现到处都贴满了文字，饮水机，电视机，桌子，椅子，还有很多国家的名字，我想，乐乐的优秀与乐乐妈的精心培养不无关系。

当卡卡降临到这个世上的时候，乐乐妈亲自带着我和卡卡来到了天爱，试听了一次课后，我找到了乐乐优秀的根源，对天爱的教育理念，深信不疑。也很佩服乐乐妈，那么有耐心，坚持了下来。

明天，卡卡将上他的第一堂课，我相信，天爱改变的，不但是卡卡，还有我。很期待，加油了，卡卡，卡卡妈！