这个是好像是好事啊！只是中国的教育和做人处事把这个说成不是好事了！

这与你对孩子成才的取向有关：如果你要他做一个正直的人，他的方向是正确的；如果你想他做一个世故的人，那你就要惩界他今天的行为。建议顺其自然吧，孩子人生路很长，只要不是走歪道，就让他发展。

我觉得他做的事情，至少不能说做错了，因为他保持了正确的原则。但是，你可以跟他说说，是否可以换一种方式去处理，例如，可以先私底下劝告一下同桌，告诉他上课不专心是不对的........方式也很重要

我觉得他做的事情，至少不能说做错了，因为他保持了正确的原则。但是，你可以跟他说说，是否可以换一种方式去处理，例如，可以先私底下劝告一下同桌，告诉他上课不专心是不对的........方式也很重要

我觉得如果放任的话，将来他一定会被同学排斥孤立，将来对他的性格形成很不利。如果是性质特别恶劣的事情，悄悄背着当事人去打个小报告倒也算了。人家上课写作业他也去告，可能连老师都会嫌他多事。搞不好人家是天资聪颖根本嫌老师讲的太浅，又不愿讲话影响同学，所以索性写作业呢，我们小时候老师干脆直接对这种孩子（一般都是成绩最好的那几个）明确说：你上课可以干别的，看书、写作业、做提高训练题都行，只要不影响同学、也不可以玩。一定要好好跟他谈谈。楼上几位说得太虚了。对任何人都无害的芝麻小事上去坚持所谓正确的原则，那不是天真的小孩，而是死板的机器人了。

我觉得他做的事情，至少不能说做错了，因为他保持了正确的原则。但是，你可以跟他说说，是否可以换一种方式去处理，例如，可以先私底下劝告一下同桌，告诉他上课不专心是不对的........方式也很重要