没关系的，别把老师的话当回事，相信自己的孩子就是。你老公说得很对，你干嘛要带孩子去测智商呢？你不去测，你不签字，老师也不会有什么，最多烦你多点。有些孩子，学习上的开窍就是比别的晚一点，这很正常的。就象3、4岁才开始说话的孩子，不见得就比半岁就会说话的孩子笨。

我儿子当年也多次被老师建议去做智障检查，上个幼儿园都被建议留级，想想看有多差哈。我一直坚信孩子很正常，就是某些方面发育慢一点罢了。

是的，我老公一直说我，笨蛋一个，为什么要那么轻易就同意老师的提议？还是三番四次的带孩子去测试？？

是啊，作为一个妈妈，谁都不想自己的孩子受到不公平的待遇，这里看楼主没说孩子的智商有问题啊，只是成绩差（我觉得成绩差不代表智商的问题，所以没必要去做什么测评。）如果智商没问题而真的被做了随堂的话，那真的悲剧了。就像我那表弟那样，如果不是因为九年制义务教育，估计中学都上不了的，垫底的那种。还好有继续读的机会也没有随堂，后来居然奇迹般地遥遥领先。如果当初也随堂，大家死活不管，抑或有没写作业或者有没考试都无人知晓（因为不需要他的成绩）。那他连跟人比较的动力都没有，真的完蛋了。
还好我的孩子很聪明很乖巧学习能力也非常好，虽然现在上中班，但是不管换哪个老师都是深得喜爱的。希望一直是这样，那就不用操那么多心了。

当妈妈的首选要做一个合格称职的妈妈，才有权利去评定一个老师；你是孩子的妈妈，家里只有一个或两个孩子，你都不知道孩子在那方面有天赋，怎样针对孩子进行个性化教育；那么你怎能去要求老师做到？一个老师班上有几十个学生，老师是不可能照顾到每一个孩子的，老师也是一个普通的人而不是神。所在近年流行——好妈妈胜过好老师。只有妈妈你能给到孩子最好的教育。

     是啊。LZ要善于发现自己小孩的问题，要帮他找出成绩不好的问题，然后针对他德文题给予辅导和帮助。我小孩是很好动、做作业很不自觉的（要我在旁边守着才行的），每天辅导他功课时，我都会留意他各种动作习惯，我发现他写字的笔画都是颠倒的，然后坐没坐相。读书都要我带读的，脑子也不记东西的，那边读这边忘。为了让他记住，我要求他边写边读，读课文的话就带读一句话，让他连着读几遍，读到会读、会背为止。
    我也知道我的方法很笨，不够灵活，但是能让他记住就好。数学他也不算好，虽然对会，不过他还是停在数手指的阶段，这个我不介意，他会就行。
    我知道老师管一个班40个学生，真的很多时候是没办法顾及到的。更多的需要家长在家里的辅导，但是很难得，我小孩的班主任很用心，每个学生她都关注到，有什么问题她都能跟我们沟通，跟我讲小孩在校的情况，小孩的心态。很多是候，小孩的学习都要靠老师跟家长的互相配合的，更多的是需要家长的辅导。我觉得我小孩在上学的同时，我也是每天在和他一起学习。学习怎么教育他，怎么帮助他。

没有笨孩子，只有笨家长！

都是考试这个指挥棒的结果！

看得出来，您是位很有心的家长！
孩子现在上学了，我才觉得很多东西要重新学习，看了不少的教育书。
我觉得自己的孩子用心去教育，用多在的劲，那最后收获的是自己的孩子。
你这么用心教自己的孩子，也许一时没有看到什么与别人的差异的，我相信，只要坚持下去，
孩子一定会与别人不一样的，真的，我有时也会觉得很无力，但一直这样鼓励自己。
自己的孩子是自己用心培养出来的，因为自己最了解孩子，也最想把孩子培养成怎样的人。

孩子现在上学了，我才觉得很多东西要重新学习，看了不少的教育书。
教育家加德纳的多元智能学说，就是承认人在各种智能的方面有差异。我比较认可。
认可并不等于放弃，而是更是要我们作为家长的，去正视这种差异，然而根据孩子的情况，因材施教。

我觉得自己的孩子用心去教育，用多在的劲，那最后收获的是自己的孩子。
你这么用心教自己的孩子，也许一时没有看到什么与别人的差异的，我相信，只要坚持下去，
孩子一定会与别人不一样的，真的，我有时也会觉得很无力，但一直这样鼓励自己。
自己的孩子是自己用心培养出来的，因为自己最了解孩子，也最想把孩子培养成怎样的人。

我想学校这样做也是无奈之举。那么多小朋友，认知程度有快有慢，我相信，如果发现了
孩子的与别人的差异，自己用心去训练，这种差异会渐渐减少的。
不要太多的借手，过份依赖他人的教育。父母才是孩子最好的老师。

我的女女弹跳性比其他小朋友弱一些，运动会时，她没有资格上场，我理解老师这样的做法，
因为有时候立场和角度不同，老师要顾及全体，也不可能面面俱到。我就趁机教育孩子，放学后
加紧练习。就这样，一个学期下来，女女和其他小朋友一样快了。我鼓励她，早起的鸟儿有虫吃。

老师也，为人师表很重要。

问题根源系天朝嘅教育制度，你去指责老师有咩用？ 人心肉做，如果教育局唔去考评成绩，有边个老师会去区别对代学生？？？ 老师都只不过系打份工而已，唔使戴噤大顶帽的。

前边一位妈咪讲得啱啦，如果LZ自己都放弃了，噤孩子真系没有未来了，所以请你振作D啦，老师在噤样的制度底下可能唔系咩神圣职业，但系母亲无论何时何地都系最伟大的终身职业啊！

我认为这是体现现代教育失败其中一面，也不能全怪老师，教师也是在制度里混

学习成绩不能决定一切吧

难过归难过，要想改变这种状况，只有自己多费心，多辅导孩子努力进步，让老师改变看法，不然这样，无论对家长还是孩子都是一种伤痛。

在那个年代的老师都是一样，都是对差生很偏激，因为那个年代都是成绩还是成绩，成绩差就是没有出息的学生，哎

如果成绩真的是很差，例如考试30多分，或者孩子对学习已经有恐惧感，这样的话随班就读不一定是坏事，每个孩子的特长都不同，可能这个孩子学习不行，其他方面例如美术或音乐很好，那就把精力放在孩子喜欢的事情上吧，只有随班就读才能做到，因为老师不会逼他学习，不会每天放学留堂补课，父母也可以针对他的特长进行培训，不用浪费时间在他很厌恶的语、数、英学习上。其实一般老师都不会公开谁是随班就读生的，只有家长私底下知道。