在所有的人都将矛头指向老师和教育部门的时候，是否应该认真想一下为什么有这么一项政策呢？
这个不是单纯的老师意愿就可以把差生送去做检查的。首先要家长同意。大部分家长都是不同意的，因为他们担心定义后老师就会不再管他们的小孩，但其实老师也是站在孩子的方面去思考的。首先这个随班就读的学生保证能小学毕业升中学，然后中学可以拿毕业证。否则如果成绩太差，可能就只能拿结业证了。此外，所有的这些学生都需要每年参加一次评估，如果当年评估不达标准就不能再做为随班生，而要当正常生。其实在广州这种情况已经很少听说了。

没有笨学生,只有笨老师!

没有笨学生,只有笨老师!

神马叫随堂生?还真是孤陋寡闻。。。

人类灵魂的工程师?
我从小就没感觉过！

有好生，就肯定有差生的

中国的大环境太差，也不仅仅是老师的问题了。家长们自己没有问题么？大家都是在攀比，学校现在变成了什么样的地方？

什么叫随堂生？

你的孩子智力方面真的是不是弱些？
如果智力正常，就是家长对孩子的教育管理不得当。你要好好改变一下自己，或者想办法找到一个合适的老师，全方位地教育孩子。（正常来说，这个老师的角色是妈妈当的）
不管怎样，我觉得你签那个字真是太不对了。最好能找医生重新再鉴定然后到学校找老师改过来。

没有教不会的学生，只有肯不肯教的老师

好好教，我相信一定行

      这位妈妈，您把怨气指向老师有什么用呢，浪费时间罢了，还不如把精力拿来解决你小孩目前面临的问题。
      你小孩目前不是无问题学生吧？他成绩差，跟不上是问题吧？他跟不上班级，老是拉班级后腿，老师势必要管他，要辅导他功课，要努力提高他的成绩吧，可能老师的这些行为会让你孩子觉得有压力吧，这是不是一个问题？他成绩不好，影响了班级成绩，这个班级老是拿不到年级第一，或者排在全年级最后一名，全班的孩子会觉得泄气，虽然在同学们的眼里，你孩子性格好，人品好，几乎万般好，但是他成绩不好，拖班级的后腿这个问题实在不能算在万般好里面吧？总之你孩子有问题，一定要解决。
      我建议你理性的思考一下，如果你排除了智力问题之外，那你就要思考一下你的孩子的非智力问题了。我建议你去中山三院的儿童行为矫正中心去看看，如果能够挂得上邹小兵教授的号可能会更好（不过估计要排两个月的时间），实在不行，你就选择其他的医生也行，那里的专业水平还是比较高的，向那些医生详细地咨询一下你孩子的情况。我同事的小孩以前也被认为是弱智，测了智力却没有问题，后来去中山三院看完之后，才发现其实小孩一点问题也没有，是家长和家庭教育的问题，他们家得了这么个宝贝儿子，宠得不得了，从小到大，小孩啥事都不要干，什么都不需要努力就可以得到了，那么到上小学读书的时候，小孩也不会努力读书，结果成绩差得像弱智。
      所以我觉得你还是想办法解决孩子目前的问题，你抱怨老师是没有用。如果中国人口减少一半，竞争减少，优质学位供应充足，取消考试，那么老师、学校、学生、家长日子都会好过一些。

做这些测试有什么问题？我们也做过，不过我小孩是幼儿园。做了没什么呀，我觉得好玩而已。上面的结果，其实根本不太准，因为每个孩子具体的情况还是不同的，只能拿来参考。

成绩唔代表一切啊!有D人学习唔好但其他方面好,依家D教学制度比20年前仲要差.

其实所谓的差生是最聪明的学生，只是因为有点调皮就给安上了差生的帽子。

我是老师，我觉得应客观对待测智商问题。差生并不等于智力有问题。但不可否认的确有智力低下的学生。有哪个家长会愿意承认自己的孩子智力有问题，最多说孩子接受能力差一点，笨一点。如果大家来当一当老师，见识一下上了二年级，整张卷子所有空格只会写大小两个字，连20以内计算都算得乱七八糟的学生就不会这样说了。我班有个学生在上小学前验了智商只有74（70以下是弱智），医生评价她的数概念和数计算能力是极差，可仍然要和正常的孩子一起学，所以上学期我们班100分最多，但永远是年级倒数第一。老师也是哑巴吃黄连有苦说不出。

你肯定不是老师。最好来学校做一个月，保证你会改变观点

第一次听说这个，不管怎么说妈妈今后就要多费点心了，老师毕竟要面对很多学生，没有妈妈照顾得周到！

我同意，因为我也是老师，如果家长自己来面对45十个孩子，就能体会到老师的不容易，其实面对多方面的压力，如果单纯的教书育人还好，可是家长有知道多清楚老师所面对的压力，家长面对只是1个孩子，可是老师面对四五十个孩子家长，孩子，学校领导，自己家庭，自己的孩子。谁为老师说过话！