如果小孩的确在学习上存在问题，补习班是毫无用处的，家长不如认真观察，发现孩子其他的特长（比如运动、文艺或动手方面），往特长方面专一性培养，这样比随着大流，非要强求成绩跟上有用的多。

不操心了.

赞同

不操心了.

人外有人，天外有天，不是有那么一个成语井底的什么娃

不操心了.

   老实说，要是我的孩子得30分(作文3分)，还真没有那位家长这样的底气。如果智力正常，孩子成绩成这样那位家长该负有一定责任。
   教育方法先不讨论，态度首先要正确，学生的首要任务是搞好学习，虽然不求第一，但成绩不能太落后，否则老是被人说差生，孩子信心何在，在群体的尊严何在？

LZ，你女儿优秀，懂得学习，的确做家长的都会感到自豪，但是人有多样性，发育差异很大，你直接提醒人家参加补习，语气中带有歧视（或者点到人家痛处），所以那个妈妈虽然如此回话，但内心里也焦急担忧，在孩子面前又不能表现。

或许这孩子在其它某方面的才能超脱于常人呢！呵呵，忧自己的好过啦！

支持。有些孩子，在学习上就是不开窃，逼着上补习班只会让孩子更厌学。

不操心了.

“早上我就说了句老话,你就狠狠的考一百分吧. 谁爱吃鸭蛋谁去吃吧，只要他妈妈不怕鸭蛋咸。”

在女儿面前说出这样的话，真是无语！

我有点明白为什么有些孩子不再优秀后选择放弃生命的原因了。

LZ到底比小A妈妈优秀多少

从国内目前的情况看，小学时的成绩其实就是家长的成绩，尤其是小学低年级的成绩完全跟父母的付出成正比。所以，这孩子的家长的确存在问题。但中学之后，情况会完全改变。小学成绩优异的女生最后很多都学不动了，只好转文科。我在文科班上看到的女生都是这样情况。不是歧视文科，进入文科后，都是女孩子的竞争，这时候要比的就是脸蛋、长相和性格，而不是成绩（比如找工作找男朋友）

看到这里，我很庆幸我儿子遇到了一个好老师，从不会这么损孩子。孩子班上也有很调皮的，也有考不极格的，也有超爱玩游戏偷家里钱买游戏卡的……但老师都是跟孩子们说“或许他将来会设计出最好的游戏呢！”、“成绩不是最重要的，品格才是最重要的”、“很多很有成就的人小时候都表现得很特别”……

不知孩子能苦练学久，孩子苦练出来的成绩不应该成为父母炫耀的资本，更不能成为歧视贬低别人的利器！

no talking

挺有趣滴/

我儿子么，五岁了，跟着我去幼儿园里，他玩滑梯，我跟园长说话，

过了一会儿，我儿子在园长面前拉尿了，直接拉到裤子上，

然后，园长说，你滴孩子，太差啦，五岁了，还不懂去洗手间拉尿。

你看看我的女儿，呵呵，才二岁三个月，会弹琴，会唱歌，会跳舞，

会。。。。。。。

然后，我转过身来，想要看一看，园长口中所说的那位天才儿童。

哦，天呀，原来她生就一双斗鸡眼。

。。。。。。。。