本帖最后由 jocelyn1025 于 2012-3-22 14:35 编辑 宛玲 发表于 2012-3-22 12:27 这位妈妈是不是搞错了啊？？这速度也太神了吧，从5A画线开始学，七月开始，现在也才八个多月，就已经到C ...公文数学和学校学习不同，注重因材施教，学习进度因人而异，个体差异是挺大的！和我女儿一起学了两年左右，从5A开始目前都还在幼儿园读大班的孩子，有的学到B（竖式加减），有的已经学到E（分数的加减乘除和小数）。我女儿一年前学A教材的时候，每天做10页，花了快5个月。她一个同学，比她学得晚，每天只做5页，两个月就学完了A了，能力不同，进度很难比较。通常公文老师会视孩子的情况，安排适合的学习进度，尽快培养好学习习惯，提高学习能力。要取得短时间高效率的学习效果，公文学习材料只是一个组成部分，老师的经验和对孩子能力的把握更重要！和学乐器类似，公文数学也需要每天练习。学音乐有名师指点的话，一些小孩也能学到很难的曲目，音乐才能较早显露。碰到平庸的老师，或者仅靠孩子无师自通，就难以达到很高的水平。公文数学启蒙阶段，培养孩子的兴趣，形成对数字的敏感，训练书写能力会比较慢。基础打牢的话，学到难的部分（公文的学习材料一直编排到高中） ，甚至比大一点才开始学的孩子进度更快。学习进度体现孩子学习能力上的差异，特别是专注力，理解能力和记忆力。孩子小潜力更大。 如果家长只是希望提高孩子最基础的计算能力，自己在家出题就可以搞掂，用扑克牌练计算，能够坚持的话，也很不错，几乎没有成本。

本帖最后由 jocelyn1025 于 2012-3-22 23:27 编辑 亲亲妈咪 发表于 2012-3-18 15:31 我家是左撇子所以从画线开始学，从去年十月分学到现在半年了才学到＋4，是不是有点儿太慢了。每个月四百块 ...进度快慢，要看孩子的年龄和基础。5岁7个月，没啥基础，目前这个进度OK啦！8月底有望学完A（相当于小学一年级的计算难度），超一个学年上小学，那么小一的计算就完全没问题！学前再加强识字和阅读，孩子读应用题没困难的话，数学这一科会很轻松。之后一年级再学完B和C教材（内容包括一位数乘多位数和有余数的除法）的话，孩子对数学会非常有自信！！！不妨一年半之后，再来看看帖子检验一下。呵呵......我知道有目前幼儿园中班的孩子，学了两年，学到D（多位数的乘除法）。开始的时候才三岁多，书写能力很弱，5A，4A都学了4个月左右。学到3A和2A的大部分时间，每天只做5页，这两个级别学了快一年。磨了这么久，孩子数感和书写能力明显提高之后，改成每天10页。之后进度飞快，A，B，C都是两三个月学完一个级别。按这样的进度，明年上小学前，孩子都能学到解方程了。一年前家长很难预料孩子现在的学习能力。 成长需要等待，好在家长和老师都很有耐心。呵呵......

本帖最后由 jocelyn1025 于 2012-3-23 00:23 编辑 亲亲妈咪 发表于 2012-3-22 21:04 请问你女儿当年学5Ａ的时候多大了？现在又是多大？学了多久了？对现在的学习影响是怎么的？你还会给女儿 ...刚满四岁开始学，现在正好六岁一个月。还没上小学，对现在的学习不好说。但习惯较好，时间观念强，每天专心写作业，完成之后再下楼疯玩，啥也不耽搁。另外，有一定自学能力。会照图搭乐高积木，看书玩折纸，几乎不需要我们教她。还常常教我们或者幼儿园的小朋友一些新的折法。学画画，或者陶艺，老师都说她很坐得住，专注力好。公文数学只有计算，谈不上有多大趣味性，但的确培养孩子的学习能力。所以我希望孩子一直学下去。她本人也经常对着公文中心的I线图，看有她名字的小旗插到哪里。问过最高级别的教材学什么内容，很希望自己能早点学到。比我想的还要远！呵呵......其实每次学新内容，都不算太顺利，需要一段时间孩子才能彻底明白。孩子也有因为难，哭起来的时候。学了半年多，超学年上台领过奖之后，她很有成就感，遇到困难也不会轻易放弃。偶尔问我为什么她的好朋友不学公文数学了。我说她不想学就不学了。我说：“我没给你这样的选择机会，你不想学的时候，妈妈也会鼓励你坚持（外出旅游也督促她按时完成作业），你才能学到现在的程度，是不是？小朋友刚开始都差不多，至于学到什么程度，坚持很重要。”孩子点头同意。还说了一句我没想到的话：”以后如果我学什么，（中间）不想学的话，你还是逼一逼我吧。“这是她大半年前说过的话，我印象很深。

本帖最后由 jocelyn1025 于 2012-4-9 00:33 编辑 GT宝宝 发表于 2012-4-1 16:23 公文是利用重复练习的方法达到长时记忆的，而重复记忆又是达到长时记忆3种手段中效率最低但是用得最 ...这个说法有点奇怪，进退位如果概念不清很容易做错，我还记得孩子一年前学公文B教材的情形，在理解的基础上反复练习，最后能熟练完成三岁数的加减计算（速度和准确率都达到要求，才会通过升级测试学下一个级别）。进退位的概念，她之前在幼儿园学蒙氏数学大致理解，学公文数学达到熟练。概念清楚不清楚，从孩子完成作业的结果上很容易看出来。真要是概念不清，孩子很难学得顺利。另一方面，理解能力不强的孩子学习公文数学，进度也往往快不了，因为出现新知识点，都需要孩子看例题学会。 这个过程，也是培养孩子自学能力的过程。家长留意的话，加强孩子的数学概念不难。推荐《从小爱数学》（40册），都是绘本故事，包括代数和几何。涉及到的内容覆盖小学数学的各种概念，乃至初中数学的部分概念。幼儿园中班和大班的孩子都可以理解，小学低年级学生能自主阅读看懂，有助于培养孩子对数学的兴趣。小学数学学习，计算只占40%～50%的比重，还有很多应用题。考察的是孩子的文字理解能力。如果识字阅读能力不足，确实会影响到数学成绩。数学不好，既有阅读能力很强，但计算能力弱的情形。也有阅读能力弱，概念不清的情形。有的放矢才能取得成效。

我家的也是左撇子，不过就当打基础了，我们是从上月由3A才开始学的。现在刚进入2A。

回复 蛙蛙劈鱼 的帖子

我家的也是刚刚进入2Ａ。

让宝宝对数学慢慢的感兴趣，有了兴趣，提升就容易多啦

前几天刚了解了一下，感觉去学习中心的意义不大。那里的所谓老师都是个人加盟，教师资格都未必有，反正我打电话去的那个中心老师话都说不清楚的。不值得一个月400块。何况过去也是看着做作业，那我不如自己在家辅导？本来公文数学的初衷就是培养孩子的学习兴趣和习惯，更多是靠家长每天在家的日积月累吧！
当然，那套教材对小学前孩子数学的启蒙还是有作用的，所以我选择上网买教材自己在家学习辅导。

小学一年级的数学非常简单，不用提前学什么吧？

10月到现在才从5A到2A，的确有点慢哦，是不是孩子比较小呢？
我们七月开始的，当时是说手的控制力不足，从5A开始画线，现在已经到C了

象你所说的：“这套教材对小学前孩子数学的启蒙还是有作用的”，我女儿之前是连10以内的数都数不清，笔都不会拿，经过半年的学习基本从右手连笔都不会拿的顺利过渡到会用右手写字了；对数学本来很抗拒的，现在比较有兴趣地接受，说明作用是有的。但我觉得作用在于教材设计得好而不是每周去上课。因为每次看她上课也只是在课堂上做作业而已，和在家做的差别不大，分别只是在课堂上会摆下数字盘，而在家没有，还有好一定时候老师会给她个升级测试。所有这些还在这么早期我在想是不是在家就可以做到了呢？以前是每个月三百元，从三月份升到四百，就算国庆和春节长假不上课学费也照收不误。到现在为止花了两千三百元了，收效是有，但好象没我想象中的收效大。现在我很纠结，是不是应该坚持下去呢？或都象这位妈妈所说的在网上买教材自己给她做一样可以？但我又担心到时不用上课，又能否每天都能坚持下去呢？

我家孩子五岁七个月，我也曾经问过老师是否进度有些慢了，她说她的进度是中上的了。当时我在想可能我太着急了吧。

我们学画线和数序就学了三个月。

她今年就读小学了，之前10都数不清，教她不肯学，我能不着急吗？

我们就上网买教材弄。很轻松自由。省钱。这类算术题不用太紧张吧。街头走鬼都可以算清楚的。

我家也是今年上小学，我们在去上公文前，就已经会算100以内加减了，所以进度可能会快一点
我觉得公文的教材编排得是挺好的，在家里教加减好教，但到乘除呢？再往上的呢？自己很难有整一个系统的教法啊
不过现在从300涨到400的确是涨得有点高啊

怪不得了，我家孩子是完全一点基础都没有，在家教她完全很抗拒不肯学，所以才求助公文的。如果我家孩子本来就学会100以内的加减法，我根本不会去花这么多钱去上这课的。

请问：在网上能全套教材都弄齐吗？你家的有坚持每天做作业吗？

你们都已经走到前端了，就不要太着急了啊

网上能弄齐。我觉得天天加减法的做，会阻碍大脑的思维。所以一周做4天左右。还有别的国家的教材训练。这要看孩子具体情况。有些有数学天赋的小孩就不用这个。这个适合普通数学才能的孩子。打个基础。

这位妈妈的回帖越来越吸引我。请问：一般有什么网上弄到的呢？还有别的国家的教材，能作个简单介绍吗？公文这个教材是很简单的，他说的也有一定的道理，让孩子在小步中前进，所以作业都是毫无难道的，就算同加同一个数同要反复做好多天，做到熟练为止，适合一些基础不太好孩子，但是天天做同一样的东西，是不是有点太死板了呢？

楼上妈妈既然已经看出公文数学的弊端，就跳出做作业的怪圈啊。

我看了一下，你家的是女儿，有左撇子倾向。很有可能数理逻辑不错。如果是这样，这套教材不要太过认真学。首先大人要改变对数学的认识（是数理逻辑的艺术，不是死记硬背）。仔细观察小孩的优势。这么大小孩应该有明显特长倾向了。做一个综合的学习计划。不是人云亦云，去追求短期效果。