就是不允许，，所以我才说2次不多，，我经常去老师那里报到

那你要更好的理解自己的孩子了，好妈妈胜过好老师

现在的老师以学生乖不乖衡量学生好不好，你自己能HOLD住就好。

习惯问题。我家的也是从小开始阅读，现在一年级已经能一晚看完纯文字版的小说一大本，数学也通过阅读达到小学三年级的水平了，但上课从不捣乱。因为我教她上课专心听讲是对老师对同学的尊重，老师在帮你做知识的整理呢，应该留心听，把自己学过的东西过一遍。而且入学前我不教写字，所以到课堂上她就有学的东西了。认识字不等于会写字，不等于写好字。除非你对孩子进行了超前教育，否则不会产生冲突。

既然懂了，那就考他不懂得，就顺着她的意思来吧，如果一直有这个心态的话，以后还得了。

跟我的教育思路相似，幼儿园阶段没教她写字，但她通过阅读认识很多字，现在也能读纯文字的书，数学可达不到三年级的水平。你家孩子厉害，明天跟她说说上课是尊重老师的表现，看有没有效果，谢谢啦。

我正在试这个办法，让她知道要学的东西多着了。

不是成绩好不好的问题，还是孩子没有纪律观念，缺乏同理心和参与意识的问题。这要建立在父母良好的引导上。
我以前的学生，有成绩非常出色，但是上课却非常投入的学生。现在看看儿子周围，一个样，所以正确的归因很重要。

是，父母的引导很重要。在幼儿园散漫惯了，要纠正了。

幼儿园由着她个性的自由发展，希望不抹杀她的想象力，现在回想，还是有必要在大班时规范她的行为。

你家孩子看哪方面的书多？
今天早上把你的话跟我女儿说了，希望她又进步吧。改好，不是一天两天的事。

文学、科技、历史、地理都看。如看贝贝熊系列学到不少与人沟通的方法，看小米系列她也想记录自己的成长历程，看百科全书她想去周游世界。呵呵，小朋友就是心多。我告诉她课堂上专心听讲，这些梦就会一一变成现实。假期我也会带她去长短途旅行，有一两天的，也有十天半月的，作为认真学习的奖赏也是对书本知识的印证和拓展。带给孩子一个五彩的世界。

一套数学岛历险记就让她的数学提高不少啦

我家小子也常被老师投诉上课不专心,影响其它小朋友,现在被安排一个人坐了,他还是经常回头看别的小朋友

你们看的内容丰富些，要学习学习。

我还是比较注重女儿想象力的培养的。
我女儿去温泉的路上，给我们讲故事，大概是：小鸟和大树是朋友，大树希望小鸟明年也来给它唱歌。可是第二年，大树不见了，松树告诉小鸟，说大树被砍了....后来大树被做成了火柴，小鸟找到了最后一根火柴，点燃了火柴，给火柴唱歌。
我担心我们的教育制度会抹杀了孩子的想象力。

记住了，买本给孩子看看，希望她喜欢

学钢琴很好，可惜我家小还没音乐细胞。看来跟老师也有很大的关系。
不能吝啬适当的表扬。

你从绘本开始读，一起拿着书，读给她听，渐渐的就会认字了，不需要刻意教她识字

你要他一起看，你光读，字都没进他眼帘，怎会记住字
暖暖心绘本，有四辑，青蛙弗洛格的成长故事，兔子蹦蹦和青蛙跳跳，不一样的卡梅拉...挺好的，我女儿四岁左右看的就是这类书。海豚绘本也可以，1辑15本，共5辑等，可以上当当网或卓越看看，哪个网站便宜。