作为一个4年级的学生,语文平均分,一般都在92-95之间,考个85分左右,其实成绩真是比较差的,而且关于如何集中精神上课,咨询医学人士,用比较科学的专业方法去纠正,未尝不可.关键是妈妈是否正视问题.

觉得老师说得可能也没错，楼主女儿的成绩的确不怎么好。。。。。要正视老师讲的问题，楼上有位老师讲的很好，去查查是否铅超标也未尝不可。。。。

lz问现在的老师是怎么了，我却想问现在的家长是怎么了（我不是老师）。老师指出孩子精神涣散，建议带孩子看医生，老师有什么问题呢？作为孩子的父母，老师说了这样的话，难道你不担心孩子的健康吗？难道首先不是该确认这件事情是否属实吗？如果属实就去看医生，不属于和老师沟通为什么她这么认为。孩子是你生的，你才是监护人，老师只是教授知识的人。不要一味的指责教师推卸自己作为父母的责任。

赞成，病向浅中医，家长应该重视老师提出的问题，毕竟老师面对孩子的时间挺长的，有什么问题能比家长早发现。

帮顶，不能凭一次测验定成败吧？

    老师如此说,是老师懒,不想多操心,把担子全推给家长.
    说孩子上课精神那样，都四年级孩子了，老师还这样说，没有去考虑孩子的自尊，从你说的孩子其他成绩90分以上，数学能上去，说明孩子还是聪明的，您说孩子语文考的少，多错在阅读题，不是医学专业人士的我，感觉是孩子的阅读量少了，理解力就会下降，语文也就是多读多看，多背，多写，把阅读量提上去，针对这些找个辅导老师，你孩子肯定可以上去的，她不是全部都差，只是语文。
    孩子上课的表现，老师说呆滞，其实应该是孩子心思没在听课，她的小脑袋在神游，老师的讲课没有吸引住她，成绩越不好，她就越不喜欢，这样恶性循环下去孩子成绩就更不好了，从孩子的兴趣爱好入手，给她买些比较爱好的课外读物每天让她看半小时，长期积累肯定有效的。

如果以前成绩可以，突然成绩下降，而且老师表示学生情绪有变化，家长多少该考虑下是否最近发生了什么事情，比如孩子在外面受到勒索或什么伤害但不敢跟大人说，也有可能什么铅超标之类的。老师只管教学，你还想让她兼任心理医生，这不是耽误孩子么？

实话实说，一个班四五十个孩子，每个家长当然都希望老师能给自己的孩子多用点心开点小灶，可事实上班主任老师能把这四五十个孩子看住了不出大事儿就算不错了。教育是孩子一辈子的事儿，而孩子是家长一辈子的事儿，你指望一个只教孩子几年的老师对你的孩子**全部心血？你当然可以这么要求，这么指望，但最后耽误的是孩子。自己的孩子，也只有自己最关心了。

顶这个,讲得很客观

不清楚，帮你顶上去

说得好！老师的很多话家长未必认同，尤其是说小孩不好的话，忠言逆耳啊！很多家长都不愿意正视问题，你要知道，老师是专业人士，学过心理学的。应该多听老师的意见
没良心的老师毕竟是很少的

老师的话不好听，但家长都要正视问题

赞同，老师只做了该做的，给家长提个建议，作为家长应重视而不是指责，应客观分析，对症拿出办法，促进学习。

双管齐下~
孩子又不是只有一个老师，也可以咨询一下其他老师
当然，也可以去咨询一下医生
做好两手准备

第一要正视老师的说话，自己细心观察下孩子是不是存在这个问题，如果真的存在就需要医疗人士帮忙了，另外也不能全信老师，自己要观察下孩子原因是什么

恩，发现很多妈妈说的话都很客观，其实家长和老师之间如果单就这样书面的一两句话交流远远不够的。也不能就此判断这个老师怎么怎么样。老师每天都接触那么多学生，经验肯定会相对丰富些，她只是善意提醒一下家长。家长可以找老师当面了解一下，或者会更全面一点。

现在的老师太过分了

八九十分优秀那是什么年代的事情了，现在的现状就是小学八十多分就等于不及格一样了，九十一二也不能算很好，这固然是应试教育的悲哀，但现实如此，有自信是好事，不过有些事实还是要正视，否则对孩子无益

同意这个，我儿子不喜欢写字，可是学校从幼儿园开始