改变一点点

“培养学生，首先要教会他如何做人，其次才是成才。”这是97中学的办学理念，孩子一点一滴的改变，作为家长感到非常的欣慰。今年的中考题目是“改变一点点”，对于孩子的教育，刚好与这个有一些对应，我就也来说一说，请给予指正。

一、给他成长的空间

孩子需要成长的空间，这个空间包括学习的空间和心灵的空间。我们家长要给儿子理解多一点，宽容多一点，自由多一点，给“最少的指导、最大的耐性和最多的鼓励！”如果能从父母身上得到充分的理解和支持，他会更早地走向独立。

孩子上的小学一直致力提倡素质教育，多方面发展，课外活动很多，每个小孩基本都会报学一种乐器。二年级的时候，我和他爸爸商量后再征得他自己的同意，为他报学了萨克斯管。一开始他很有兴趣，跟着李老师上课很认真，回家后也能认真练习，受到了李老师的表扬。为了鼓励他，李老师让他和同学组成乐队参加广东省百事可乐杯管乐比赛并获得了团体金奖。广州市与英国伯明翰是友好姊妹城市，刚好这时候学校接到任务，要代表广州市派出学生到伯明翰在10月1日国庆节这天表演，孩子也成为这支代表团成员之一到伯明翰参加演出，活动取得了很大的成功，英国的民众对中国广州这个城市有了一个新的认识，也对代表这个城市的小朋友给予了很高的评价，反响很好，当时随团记者也作了很大篇幅的报导。回来后他开始沾沾自喜翘尾巴了，不再认真练习，上课也不认真，被李老师狠狠的批评了。我和他爸爸对他进行了教育，分析给他听，如果继续这样下去，那之前所取得的“成就”就没有了。知错就改善莫大焉，不怕做错，就怕知错不改，那就会成为别人批评的对象。不要求一次性全部改正，但起码每天改变一点点，就总会有效果。现在开始应该如何做，怎么改要想清楚。之后他跟我们道歉，说已经认识到错误，会改，希望我们给他时间，看他的表现。我们答应了，让他自己理清楚，以后再去上课就很少听到批评了。最后萨克斯管考了八级。

到四年级以后学校成立管乐队，因为大号没有学生肯学，学校主管音乐的校长动员他学大号。为了支持学校的工作，我把缘由跟孩子说了之后，他很支持，答应努力学好大号。中间其实也有畏难情绪的，毕竟吹大号很辛苦，况且那个大号太重了。可能是由于自己答应的，所以也坚持下来了，并且考了十级，更代表学校到维也纳参加国际管乐比赛，也取得了优异成绩。但这些成绩都离不开老师的教育以及他自己的努力。

二、给孩子相对的自由空间

孩子很喜欢看电视玩电脑游戏，我一般采取不强制有限地让他玩，让他学会自我控制。一般我们晚饭的时间会让他看看新闻，了解一下国内外发生的事情。电脑游戏会约定好时间，可以玩，到时间必须自己关掉，虽然有时候不能把控好时间，会有反复，但经过不断的提醒，使缺点慢慢地改变，养成习惯后，他做的就比较好，但与优秀生相比仍有差距，相信他会追赶上的。

我家小区有很多与他同龄的小朋友，在他完成学习任务后，我经常鼓励他去找他们玩或邀请他们到我们家来做客，我想儿子和他们玩能提升他的社会交际能力，还会懂得怎样谦让与分享。读初中和高中后男孩子拔高比较快，他迷上了打篮球，我和他爸爸也支持他玩，除了平时在学校和同学玩以外，他基本每周星期天都会约他的小学同学到天河体育中心打篮球，在篮球场和学习上成为牢不可破的铁三角关系，既比学习又比运动，使运动促进学习的提升。

三、多与老师交流，配合学校教育

学习本身是件快乐的事情，但是，在许多家长的眼里，学习成绩被当做追求的第一目标，张口闭口都是学习，学习学习再学习。考试好——奖励，考试不好——惩罚，甚至打骂。很多孩子一听到学习就紧张，甚至产生了厌烦、恐惧、逆反心理反应。我刚好相反，只明确要求他弄懂就可以了，分数并不是全部，不明白就要问明白，分数是一点点的提高，步伐是一步步的迈进，使孩子很容易就得到家长的鼓励，从而树立信心，瞄准目标。

教育孩子不应该仅仅是学校老师的责任，作为家长更应该责无旁贷。学校有校讯通，班主任老师每天都会把当天作业、有否做好事、错事等等都发给家长，让家长了解孩子一天在校情况。收到什么信息，父母都需要过问的。我和他爸爸会经常与老师联系，了解孩子在学校的情况，通过每天检查他的作业，并附上评语，及时反馈给老师，这样相互沟通，孩子才能得到更全面的教育。

看到孩子一点一滴的成长与进步是快乐的，望子成龙是每个家长的心愿，但我觉得作为父母千万不可为了成功而变成了拔苗助长，孩子能幸福平安的成长本身就是一种成功!