（九）游学37天之母女对话 话题一：中澳教学和令妞头大的J姐姐       呱呱 ：今天想听啥？       哎呀：说说中澳教学有什么不同。       呱呱：但这只是语言学校啦 。前面讲啦，上课的教室布置不太一样。 还有教室里有共用的彩笔、共用的杂志、共用的字典。       哎呀：哥哥说周末带你看看世界排名46位的昆士兰大学，清华大学都才第79名。       呱呱：行啊（很干脆滴答应了，看来真的适应了，开心） 。       哎呀：这些东西大家随便可以用？       呱呱：是啊。       哎呀：还有呢？       呱呱：J姐姐没有带笔， 她麻利地从笔筒那拿了一大把，放在自己桌上 。一堆的彩笔， 她想用那只就用那只，还有公用的剪刀 。       哎呀：她倒挺能想办法。       呱呱：我说你用完了就放回去吧 。她说， 没关系，那还有呢。       哎呀：呵呵，这娃娃。       呱呱：我发现我挺爱管她的 ，总感觉看不太惯。       哎呀：哈哈哈（什么态也不表，让娃自己学会和不同性格滴人打交道好了）       呱呱：然后。。。我们教室里还有个电视 ，放在一个可移动的桌上的，要看视屏就拖过来，平时就放角落  。       呱呱：教室里给人很放松的感觉。       哎呀：老师讲课方式和教学秩序有什么不同       呱呱：中国的话 ，上课形式无非两种 ，一老师讲，二学生做练习       哎呀：总结滴对       呱呱：你要不是初三、高三学生，恭喜你，你的生活稍微好点 ，有实验课，英语课也可以考虑玩一下角色扮演  ，其它也就没什么了       哎呀：then?       呱呱：澳洲，其实也是那么个程序 只不过步骤比较多         呱呱：先是老师讲 ，就要学的有关内容大概介绍下，然后就发那种小练习题给我们做 ，相当于课前预习之类的。就是通过练习题来了解我们要学什么，then 对答案。 再然后 ，老师讲课 ，也是有关要学的，不过大概就讲十五到二十分钟。 讲完后，就留下堂上作业 ，一般是写文章  。         哎呀：不讨论吗？不是说外国人上课喜欢讨论吗？       呱呱： 做题是可以讨论滴 。         呱呱： 有一必经程序 ，就是一上课tracy就问我们前一天干了什么的，我们就一一回答，然后留下堂上作业后， 就基本自由了          哎呀：整天不出门，你能说啥，睡觉？上网？       呱呱：我说我和妈妈通过QQ聊天       哎呀：老师给评价吗？       呱呱：给了 ，他说很高兴和你分享有关你的事情         哎呀：今天不是让写古印度的文章了吗？（上周讲滴是古埃及的木乃伊。。。）       呱呱：是，可以去电脑室查资料 ， 完成文章就给老师改。老师改通顺就拿它去班上演讲 ，基本应该就是这个程序。       哎呀：你喜欢这种教学吗？       呱呱：我......还好吧。 毕竟脑力活动嘛 ，还是有点烦人的         哎呀：每个人都要讲吗？       呱呱：不是 。文章是以小组形式讨论写出的  ，所以小组派代表。没有时间限制， 基本上是一个星期完成一个话题。就说一个星期的四天都是写同一篇文章  。       哎呀：哦。你能争取代表小组不？多锻炼下。       呱呱：行啊，这个组里我的口语最好，至少不会磕磕吧吧 。

（十）游学37天之囧事一桩        游学第七日、入澳第六日也。        这一日，俺和娃对啥事也无心关注，QQ、信息你来我往，唯一桩苦恼事:入澳六日，娃一直水土不服，只入不出。            娃觉得这是囧事一桩，怎么也不肯开口向住家求助，只一个劲向妈妈发来求援信号。几天来QQ、信息无数次飞来飞去没有成果，加之今日已第六日，俺又出差在外信息联络常不通畅，娃非常悲愤地不停呼唤我：“妈妈，理我理我”，“妈妈，帮帮我”，“啊啊啊，你到底是不是我的妈妈呀？！”以及“妈妈，我想回家 "       ......（此处省略无数信息和细节）       一面疏导娃的情绪、心理，一面速电中联老师联络住家妈妈，一面不惜直接电娃予以安慰指导（电毕不到5分钟，信息显示，情急之下的两个越洋电话被扣款124块1毛7 分，中移动还真是一匹来自北方的狼哪）。       可惜，传统的、管用的物理法孩子抗拒，下午放学后住家妈妈带娃去药店买药服下后，澳洲晚十点终于解决，娃发来信息“妈妈，太激动了！”我松了口气，也很是偷笑，叮嘱她每日晨起饮杯温水，娃亦十分配合，答曰“好”，并道“安”（住家妈妈批评后，俩娃作息都规律多了）。       这桩囧事，当妈滴负有不可推卸的责任，箱子带去两个，药品备了不少，临到用时方发现少了这一味。不过辩证地看，孩子也得到了教训，不爱吃青菜水果不爱饮水不爱运动的现象从此应该会有根本性的改变。       在澳的这经历，实在特别。

（十一）游学37天之另一收获       很无奈，这两天孩子的注意力没有放在澳洲的人与事上，而是同行的小伙伴。       因为个性不同、生活习惯不同、待人处事的方式态度不同，加之之前又完全不认识，更谈不上了解，俩孩子常有不愉快，这个觉得对方生活习惯差、动不动噎人，那个觉得干嘛总管我这那滴好烦哪。上周住家妈妈就建议俩人分房间住，娃说再试一周，俺还暗暗高兴呢。结果，今天小伙伴一句没头没脑的“神经病”伤了娃心了，觉得自己在她生病的时候照顾关心她、随时给她当翻译，容忍她的生活习惯还......，就委屈滴忍不住掉金豆了，这下真掰了，搬到另一房间去了。       之前在机场时，送同行小娃的阿姨把娃拉到一边，交待了一下同行小伙伴的经历和个性，我也赶紧再三作铺垫，其时，娃信心百倍地对我说：“放心，我善于和各类人打交道。”       ......       也好，不经风雨哪能见彩虹。       不仅要学习如何在完全陌生的环境中学习与生活，也要学习如何和性格行为迥异的人打交道，这也算是此行的另一种锻炼吧。  的小伙伴。       因为个性不同、生活习惯不同、待人处事的方式态度不同，加之之前又完全不认识，更谈不上了解，俩孩子常有不愉快，这个觉得对方生活习惯差、动不动噎人，那个觉得干嘛总管我这那滴好烦哪。上周住家妈妈就建议俩人分房间住，娃说再试一周，俺还暗暗高兴呢。结果，今天小伙伴一句没头没脑的“神经病”伤了娃心了，觉得自己在她生病的时候照顾关心她、随时给她当翻译，容忍她的生活习惯还......，就委屈滴忍不住掉金豆了，这下真掰了，搬到另一房间去了。       之前在机场时，送同行小娃的阿姨把娃拉到一边，交待了一下同行小伙伴的经历和个性，我也赶紧再三作铺垫，其时，娃信心百倍地对我说：“放心，我善于和各类人打交道。”       ......       也好，不经风雨哪能见彩虹。       不仅要学习如何在完全陌生的环境中学习与生活，也要学习如何和性格行为迥异的人打交道，这也算是此行的另一种锻炼吧。很很无奈，这两天孩子的注意力没有放在澳洲的人与事上，而是同行的小伙伴。       因为个性不同、生活习惯不同、待人处事的方式态度不同，加之之前又完全不认识，更谈不上了解，俩孩子常有不愉快，这个觉得对方生活习惯差、动不动噎人，那个觉得干嘛总管我这那滴好烦哪。上周住家妈妈就建议俩人分房间住，娃说再试一周，俺还暗暗高兴呢。结果，今天小伙伴一句没头没脑的“神经病”伤了娃心了，觉得自己在她生病的时候照顾关心她、随时给她当翻译，容忍她的生活习惯还......，就委屈滴忍不住掉金豆了，这下真掰了，搬到另一房间去了。       之前在机场时，送同行小娃的阿姨把娃拉到一边，交待了一下同行小伙伴的经历和个性，我也赶紧再三作铺垫，其时，娃信心百倍地对我说：“放心，我善于和各类人打交道。”       ......       也好，不经风雨哪能见彩虹。       不仅要学习如何在完全陌生的环境中学习与生活，也要学习如何和性格行为迥异的人打交道，这也算是此行的另一种锻炼吧无奈，这两天孩子的注意力没有放在澳洲的人与事上，而是同行的小伙伴。       因为个性不同、生活习惯不同、待人处事的方式态度不同，加之之前又完全不认识，更谈不上了解，俩孩子常有不愉快，这个觉得对方生活习惯差、动不动噎人，那个觉得干嘛总管我这那滴好烦哪。上周住家妈妈就建议俩人分房间住，娃说再试一周，俺还暗暗高兴呢。结果，今天小伙伴一句没头没脑的“神经病”伤了娃心了，觉得自己在她生病的时候照顾关心她、随时给她当翻译，容忍她的生活习惯还......，就委屈滴忍不住掉金豆了，这下真掰了，搬到另一房间去了。       之前在机场时，送同行小娃的阿姨把娃拉到一边，交待了一下同行小伙伴的经历和个性，我也赶紧再三作铺垫，其时，娃信心百倍地对我说：“放心，我善于和各类人打交道。”       ......       也好，不经风雨哪能见彩虹。       不仅要学习如何在完全陌生的环境中学习与生活，也要学习如何和性格行为迥异的人打交道，这也算是此行的另一种锻炼吧    很无奈，这两天孩子的注意力没有放在澳洲的人与事上，而是同行的小伙伴。       因为个性不同、生活习惯不同、待人处事的方式态度不同，加之之前又完全不认识，更谈不上了解，俩孩子常有不愉快，这个觉得对方生活习惯差、动不动噎人，那个觉得干嘛总管我这那滴好烦哪。上周住家妈妈就建议俩人分房间住，娃说再试一周，俺还暗暗高兴呢。结果，今天小伙伴一句没头没脑的“神经病”伤了娃心了，觉得自己在她生病的时候照顾关心她、随时给她当翻译，容忍她的生活习惯还......，就委屈滴忍不住掉金豆了，这下真掰了，搬到另一房间去了。       之前在机场时，送同行小娃的阿姨把娃拉到一边，交待了一下同行小伙伴的经历和个性，我也赶紧再三作铺垫，其时，娃信心百倍地对我说：“放心，我善于和各类人打交道。”       ......       也好，不经风雨哪能见彩虹。       不仅要学习如何在完全陌生的环境中学习与生活，也要学习如何和性格行为迥异的人打交道，这也算是此行的另一种锻炼吧