这个孩子太早进入过度学习状态，承担了超过她年龄的压力，会造成后续学习动力不足，遇到失败很容易放弃。

家长要注意引导，更重要的是要淡化学习的重要性。其实生活中，有比成绩，比学习更重要的内容，比如说德行，自信心，独立生活能力等等。

这么小就说，别人玩乐时我努力还考不上，那就是心里压力太大所致，也存在“玩得少”所致。多激励孩子天赋学科吧，找到成功感很重要 。可怜的孩子，为什么要这么早就要操心这些，记得我们小时候不是这样的

让孩子参加考试也是一种经历与锤炼

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几十年后再回头看小升初，你会发现这根本不是什么！

几十年后再回头看小升初，你会发现这根本不是什么！

养育难，教育更难，一次失利并不代表什么，我觉得楼主的孩子挺懂事的。

看得我也不禁落泪了，真的好有文采以及董事，羡慕楼主有这么出色的孩子。从文章中看到了她的沉稳、冷静执着。

的确如此。其实小学奥数有大部分对孩子不算太难。但六年一直参与课外辅导的孩子会本能厌恶。

奥数是要报的
但是分数占比并不是很高的，不要过度的抨击了
反而是课本内的题目会出得很活
重视思维的灵活性
小升初是得数学者得天下的
当然语文英语基本功还是要扎实的
要不同样没用

这位妈妈说得很好，奥数除了小升初可能有点辅助（仅仅是可能，机构把它神化了），就没啥用了，每年从普通学校考上优秀高中的孩子多得很

孩子很懂事啊！

小升初我孩子也是输在数学上.最后一名不能成为推荐生.当时她回家时的确实好伤心啊.哪里都不想去玩.
现在去了一间好普通的中学的重点班.中学胜在路程近.但是现在她已经有了目标.
就是3年后考上一间优质的中学.我自己反而认为如果考上海珠区一间优质的中学.已经不错了.因为普通的中学基本上已经决定了学生可以去到什么样的水平.
大家努力加油啊.

子非鱼，焉知鱼乐与不乐？现在很多家长人为地制造所谓的放松的氛围，完全是适得其反。
孩子是有好胜心的，这是天性使然。
作为学生，自然想学习好，从而被老师赏识，同学仰慕，这是人性使然。
你所说的名利都是浮云，那是对四、五十岁的人说才比较合适。
人在不同阶段，所需要的心态是不一样的，可不能一直都是放松、都是坐在路边给他人鼓掌，那样会害了孩子的。
孔子说：十而有五有志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十从心所欲，不逾矩。
好好想想孔夫子的这番话吧。
不要中了“快乐”的毒

那这六年怎么过？打打游戏逛逛街，吃吃喝喝拍拍拖？

楼主的孩子很让人感动，在这个年纪能够独立分析和思考，非常不简单。作为一个经历过小升初的家长，向楼主和您的女儿谈点想法和建议：
第一，要鼓励孩子树立一个中考的目标学校，比如就定为广雅。小升初的民校联考的确会有超纲的内容——虽然近年来数学已大为简单，剔除了很多奥数的内容——但对于仅仅在学校学习的孩子来说，那张试卷的题目还是比较陌生和困难的。不过中考不一样，中考是教育部门命题的，不会有超纲内容，所以即使不在民校、不在外培训，也完全有可能考好。而且，广州中考有一个特点，那就是数理化相对简单一些，得语文、政治者得天下，楼主孩子语文好，这是优势。
第二，要均衡发展，不可偏科。现在社会上有一股风气，一提到数学就是奥数，一提到做题就说是应试。这些愤世嫉俗的话，听听可以，可千万别因此不重视数学等理科。从根本上来说，数学也是一种语言，语文让文章有层次、有文采，数学让文章有逻辑、有脉络。古希腊的大哲学家柏拉图曾在学院大门上书：不懂几何者不得入内！数学在各学科中的基础作用可见一斑。
这三十年来，中国教育过于重视数理化教育，导致人文精神的缺乏，但矫枉不可过正，不能再演出“偏文废理”的一幕。
第三，多欣赏鼓励孩子，把批评转换为建议。很多人都认为孩子对某门功课有兴趣，才会努力，然后才能取得成绩。我认为，孩子有了成绩，才会慢慢积累兴趣，然后倍加努力，以取得更大的成绩。这里所讲的成绩，并非仅仅指考试分数，它包括取得的进步，获得的表扬。一个简单的例子：孩子喜欢某一科，往往是因为喜欢科任老师；同理之所以讨厌某一科，很大原因是不喜欢科任老师，而与课程本身并无太大关系。再深入下去观察，无非孩子认为某科老师喜欢（讨厌）他，经常表扬（批评）他。
把孩子管死和听之任之，是两个极端，都不可取。现在的父母已甚少严厉地管教孩子了，但往往走入另一个误区，认为凡事都应该让孩子自己来，美名其曰“锻炼”和“独立”。孩子毕竟年纪小，很多事是处理不了、决定不了的，他们需要家长的指导和管理，所以要多建议、少批评。但一定要划出底线，超越底线是要严厉惩罚的——所有的自由都是有底线的。
第四，要努力、肯吃苦，多读书、多做题，重视每一次考试。“少壮不努力，老大徒伤悲”“梅花香自苦寒来”“玉不琢，不成器”“学如逆水行舟，不进则退”……这些让我们耳朵听出茧子的话，是真正的至理名言。十几岁的孩子，不去读书，不去努力，那什么时候去努力读书？
—不要被“死读书”、“题海战术”这样的帽子扣死。语文（英语）靠背书，数学（物理、化学）靠做题，这是最简单有效的办法。我从没见到背书背傻、做题做傻的人。
你去看看那些大师，哪个没有背个十几本乃至几十本书在肚子里的？“熟读唐诗三百诗，不会做诗也会吟”说的就是这个道理。
理科的基本功很重要。解题解题，就是把复杂的问题通过分解、分类等办法简单化，把陌生的问题通过转换变为熟悉的问题，这也是人类当前探索未知世界、未知领域的重要方法。要练好基本功，就要多做题，熟悉各类常见的题型。当然，已经做懂了，再重复去做同类的题，那也属浪费时间。
—不要被“快乐学习”吓唬住。快乐学习不是不学习、不做作业，学习的快乐可以引用朱熹在《大学》中补充的一段文字：“……至于用力之久，而一旦豁然贯通焉，则众物之表里精粗无不到，而吾心之全体大用无不明矣”。学习的快乐，就是努力思考之后的豁然贯通，就是努力攀登之后的一览众山小，这是“悟”之后的喜悦。
—同样不要被“应试教育”的帽子扣死。在人类历史上，选拔人才比较成功的办法，目前看来只有两个：一是选举，二是考试，其它的方法从实践来看都不太靠谱。咱们中国历史上，选拔人才靠过考评推荐（西汉时期的举孝廉、文革时期的工农兵大学生）、拼过爹（魏晋时期的九品中正制）、派过位（明朝的掣签）……都不如考试。西方历史上，名堂也很多，但后来发现都不如选举。所以，在咱们这个社会，考试是会伴随孩子一辈子，不可掉以轻心。
最后，考语文、数学、物理、化学、英语、地理、历史等等科目还有一个好处，成本比较低廉，只要孩子肯学，几本教科书、习题集就够了，穷人的孩子也能负担得起。如果不考这些，难道去考高尔夫球、网球、钢琴、油画、击剑、马术、赛艇、射击……？这些东西才叫烧钱，才叫拼爹。

看了想哭……懂事的孩子

个人感觉楼主夫妇二人需要好好反思，所谓“言传身教”，你一时的安慰，无法掩盖你俩六年来内心对小孩的期望。或许你倆给小孩的压力是无形的。女孩子更懂妈，她能感觉到你倆对她的真正期望。不知说得对不对，说不好，楼主见谅！

所以要科学订制多个目标 首选目标 备选目标 才不至于有巨大的心理落差

如今的教育的确让人深思？如果只在学校学习，不上任何的教育机构，几乎无法去考那些名校。学校减负，外面不断加课，何来的轻松？各种费用也越来越高，这到底是在拼什么？教育体制是否也要改改呢？

好孩子，很欣赏这种不服输的精神！