指出并改正。

我也是这样的

家长检查和孩子检查  2个概念喔

家长会检查指正，并不等于没有让孩子先检查，并不等于让孩子养成依赖心，，

我有检查，孩子也有检查

顺序是，孩子先检查，然后我检查，，

一样也是要检查和签名的。
一二年级的小孩，家长可能要费心检查并指正，由此可以了解孩子有没掌握到基本的知识，有针对性的给予辅导。
到三年级开始，可以让孩子慢慢养成习惯自己检查并改正，家长就会轻松多了。
我小孩现在是五年级，从三年级开始，我只管签名，基本不用管其他的

我小孩二年级，我是先让他自己检查一遍，然后我再检查。
如果发现有错误，会叫他再检查一遍。

事实上，家长即便知道孩子错了，很多时候却不知道如何讲解孩子才明白！尤其对于比较高年级的。
而如果老师去发现错误的话，譬如一个班里占了多少比例是同一类型的错误，那会着重讲这个知识点再讲一遍好让孩子明白这样会不会更好？
像现在全部都经由家长已经指正过的作业，交上去给老师是毫无意义的。对于老师来讲真的是给孩子和家长的任务了。只要完美完成任务就行！孩子有没有完全懂？或者干脆就当成孩子懂了？因为作业都是全对的啊！

现在家长不易做，一到放寒暑假，我也觉得放假了。

能说说孩子有什么好的检查办法吗？好象只能让他自己重新再看一遍，相当于重新用眼睛做一遍作业，但好象很多错误孩子快速看过去自己看不出来

我们老师很负责任啊，在学校的时间有限，很多东西都把责任推到家长身上，压力真的好大啊！

孩子做完作业了就叫他们自己检查，然后自己再检查，发现错误就与孩子分析让他们弄懂并自己改正过来。

这个问题我也很纠结，不检查作业老师对这么多个学生肯定不可能逐一指导，如果检查了作业次次A+，一到测验考试又来个滑铁劳。
这个检查作业这个学习习惯一定要培养，但一两天、一两次又是培养不起来的，看来得持久战了。

我也是这样

从一年级开始，我看到有错就打X，然后我女儿又改正回来。如果第二次改还不对，我只能辅导了。

我试过只签名，对错不管。但老师只在课堂上讲答案。我女儿下次碰到同样的题目还是不会做。唉！只能自己平时留意她在哪个知识点是真的不会。唯有自己再辅导辅导。

+1

要求孩子自己检查，我只负责签名

我家三年级，作业他做完给我签名时，我会问他有无检查过，他说检查过我就看是否完成，全完成了就签名，数学是完全不检查，顶多期末考前会跟他一起复习一下。三年级开始学的英语，以及他比较弱的语文，我会每个星期跟他一起预习复习一下。

我和儿子一起检查对错，引导他慢慢习惯检查作业，做错的及时纠正并和他说明为什么做错了，然后才签名；老师都说不能只指望老师一对一纠正，家长也要知道孩子的学习程度，双方结合才行。

赞同！！

我也是帮小孩检查，做个小老师一样用红笔改，老师也可以看出学生哪里出错得多。

昨天晚上孩子回来，看了他的作业，这两天做的作业卷面干净，错误少，好很多了，孩子二年级，换了学校，刚去这边，孩子很喜欢这边，晚上吃饭时他竟然和我说：“妈妈，我们老师好辛苦的。”我说怎么了？因为两边学校教学进度和习惯不太一样，老师有单独让我孩子把前面的补上来，孩子说：“老师让我补题做着，老师还要改作业，还要管我们，还要开会，还要上课，他们好辛苦呀。”我对孩子说是呀，老师好辛苦的，那你就更应该认真学习了，用好成绩来报答老师就是你对老师的爱了，就象你好好学习，听话报答妈妈的辛苦一样

    恩，我一直没有用红笔改，也正在考虑用红色笔给他圈起来，让他订正，这样老师就能更直观的看到孩子哪里掌握的不足了，昨天想了想，感觉还是要看作业，听儿子说了老师那么多事情，其实老师们也不容易，家长在家检查一遍，自己也可以了解到孩子错的原因，引导孩子如何改正，再和学校老师教育配合起来，孩子也会掌握更牢固些。