不过我也觉得好多小孩可能也这样，幼儿园老师也只是个提议还是老老实实上一年级好了 (来自手机端的回复)

上完一年级再跳级吧

能不能跳级也不是家长说了算吧？肯定是学校决定的

今年上一年级？即使6岁左右的孩子了。他那么大的阅读量，楼主是怎么教他认字的？还有如何培养他爱上阅读？数学有上什么班吗？我家的明年上，刚满5岁，想向你取经。

不跳好点，小学的东西都很简单，聪明的孩子很短时间就能把小一到小六年级课内知识都学会，那小学就不用上了吗？上小学学的不只是课本上那一点点知识而已的。

呵呵，我也想取经啊。正在想如何启发一下儿子数学的兴趣呢。

其实我家孩子和楼主的差不多大，也是明年上一年级，楼主说的那些我孩子基本都可以，西游记里的故事滚瓜烂熟，现在又对三国感兴趣，数学能力也差不多，但我担心的反而不是跳级问题。我最担心的是他的知识范畴比同班同学要广，与同龄小朋友相处方面有时显得格格不入，毕竟他说的别人不一定会，有时他问的历史方面的问题连我也回答不上来，更何况其他孩子？所以我现在有时是强行把他赶出去玩，因为可以看出他的理解、记忆和阅读能力很强，但社交和动手能力不行，我担心任其发展会变成高分低能就惨了。所以我不同意楼主现在就考虑跳级问题，小小愚见，不知对你是否有用。

可以让孩子去学习看看在看情况啊，和老师沟通！

丑也是中班左右看完杨红缨马小跳系列，目前二年级，已经看哈佛家训之类的启智感恩书藉，也想跳级，并且是全科尖子生，包括数语体甚至舞蹈围棋等，但我没有允许。

首先从二年级的家长心态来讲，我认为很庆幸让孩子迟一年读书（年尾的），在班里她不是最大，但偏大。虽然因为学习能力特别强，一直被老师推荐早一年读书，但我坚信孩子要稳步发展，宁为“鸡头不为凤尾”。而事实证明也确实如此，丑因为年龄偏大，识字多，阅读量大，在班上甚至级上不论是学习还是交往都游刃有余，这很大程度上建立了她对学习持续的信心和兴趣。她因为大部分幼儿园同学都比她高一年级，又在学习上拔尖，所以一直希望能够跳级。我关于此事和她探讨过，并帮她预测了跳级的预期损失，包括在学习上的压力，和体能上的弱势。她综合思考之后决定还是留在二年级做她的全能尖子生，这也是我所希望的。

以过来人的身份劝诫新生家长：我们不是神父，家出神童是不可能的事。不如让孩子以她的优势自信地生活在适合她的领域中，才会其乐无穷，并更大可能地成龙成凤。揠苗助长只是收获一时的虚荣，并不见得能长久。

除非，你确实是神父。

丑丑妈妈说的好，孩子成长，逐步增长的除了知识，还有心智、健康、体能、情感和社交等等方方面面。仅以语数相关知识来衡量，缺乏对心智、情感、社交等其他方面的考虑，这是非常不妥的

循序渐进,培养良好学习习惯

有道理

还是不要跳。小学阶段和幼儿园是不同的。一年级学的不仅仅是知识，还有很多其他的东西，课堂要求和幼儿园也是不同的，没有经过一年级的过度，直接跳上去，光是课堂纪律就是一个问题。更何况写字也是要慢慢练的，不是一两天就能写成的。小学课本内容真的是很简单，可在学校里，除了学习文化课，还有和同学如何相处，行为规范，融入到学生的身份里面，这些都和幼儿阶段不同，都是新的学习内容，一定要适应才行。所以，一年级，还是要上。想跳以后再跳。

第一种：你在上学前补齐拼音、写字等一年级的所有知识，然后尝试跳级。
第二种：不去搞跳级，引导他自学，因为有无穷的课外知识值得自学。比如，班里老师要求做手抄报，大部分孩子都是家长帮助完成的，你培养他自己完成，培养他学会查资料、电脑使用等等。
另外，如果写字差、拼音不懂的话，那还是离跳级有很大一段差距的。
建议你带他去上学前书法班，给规范写字打下良好基础。

我觉得没必要跳
小孩还是一步步按部旧班上学比较好
看看以前那些神童有几个现在混得好的
如果LZ的小孩真的很聪明，还不如要他多学些其他的东西

真要跳级，就1跳3，不要0跳2。

支持丑丑妈妈一席话！循序渐进！

学习能力强这点很好，但是不是可以跳级老师比较清楚，毕竟老师经验丰富！

中国既家长就是这么可笑，很容易培养出眼高手低的孩子，其实在小学里动手能力，人际交往才是首要的，小学学的知识权当是乐趣，但对人生产生无穷动力的是心理素质和待人接物的方法啊！