碧水悠悠也许父母都望子成龙，觉得孩子去学习这样那样的东西就是很出色很优秀。但你们有没有注意到过分的溺爱或忠于学习所谓的特长把教育中最基本的东西丢掉了呢？
每个孩子出生时都是一张白纸，我们在这张白纸上给他画上什么颜色什么内容，那孩子以后的人生就呈现什么样的画面，过于强调成绩却忽视了行为习惯，性格及能力培养这一基本的东西。那将来孩子也许只是一个机械的只会用技能的人，而他的精神层面，他的人生观，价值观，他的道德品质甚为担忧。所以我们不能只是为了学而学，而是通过学的过程中有方法有技巧地培养各方面的品质以及能力培养。
尤其在幼儿教育（2-7岁）非常关键的阶段，对于孩子的行为习惯，性格培养何其重要！
西周教育是一个基础教育的研究机构，长期进行基础学科、人的生理、思维信息、自然现象等方面探讨和研究。第一次有意识的将人的生理发展程度同教育过程结合起来；第一次系统探索历史文化、人类文明和制度变化对教育的影响；进行了一次伦理道德、身心发展、制度文化的整合。西周教育又是一个理论与实践相结合的实体机构，多年来响应党的号召，积极投入到我国教育改革大潮中，在实践中验证理论是否正确，不断培养学生。
毛泽婷
世界高尔夫少年组冠军，广州十佳少年之一，班级三好学生。毛泽婷是西周教育在广州培养的第一个学生，她在西周教育主要得到的是思维方法和比较稳定的心理定率。参加世界级的比赛，没有好的心理素质和技能是不可想象的。
沈泽昊
5-6岁时在西周教育研究机构学习，一年的时间就能读书看报，习作三元一次方程。最少识字3000多个，并具备一定的逻辑思维和计算能力。现在已经进入小学，在校学习轻松、自信，没有学习烦恼和压力。现在是省级运动员，是“三好学生”，文武双全。
西周教育研究的不是个案，它研究孩子学习的普遍性。西周教育80%的孩子都能达到毛泽婷、沈泽昊这种知识水平，有的还要超出他们的学习效果。
您看：刘俊逸、李明熙、谭卜玮、曾云红、刁健强、朱元顺、殷羽筠，等等，都有这个水平。这些孩子都陆续进入小学。西周教育正在常规学校推进这种教育。西周教育创新班的学生正在用六年的时间完成12年的基础知识学习，但西周教育创新班的办学目的不是学习了多少知识，而是用知识这个工具塑造人的智慧和能力。
初看西周教育的孩子在这么短的时间学习这么多的知识，按常规来说，肯定会判断为魔鬼教育，其实恰恰相反，这种效率必须在轻松愉快的环境下，孩子得到尊重，快乐幸福，必须有科学的教学体系才能达到，这就是人生真谛和教育规律。
教育是个系统，单科的知识、单方面的教育都不可能达到真正教育的目的。
教育的深层是文化，所以它直接涉及到人的理念。人的理念就像要达到目的的方向，路径不对，很难达到目的，甚至出现南辕北辙。
西周教育经过长达7年的地面实验，形成了一套从理念、理论和实操教学大纲。本套体系如果推行将大大提高孩子们的素质，减轻学习压力，建立人生志向，一生为她们节省数年时间，极大促进生产力的发展，为构建和谐社会贡献力量。为了让更多的孩子享受这项研究成果，现已制成了能够快速复制的电子教学课件，并进行了十多项知识产权注册，一套以核心教育为主的教学系统克服了优秀教师难培养的瓶颈，新的教育理念和可快速复制的教学体系将惠及更多孩子，造福子孙后代。
文章来自：西周教育详文参考：http://www.jiaoyuabc.com/about/
