+1,应该相信自己的孩子

聪明的孩子都调皮~~妈妈好好教，是个好苗子！！

这个话题真让我很有发言的欲望啊！我儿子也是刚满6岁就上一年级，现在一年级快上了大半了，还不到7岁，我其实很心疼他，这么小就要强迫着去接受本来就不适宜的技能和知识（有些作业我和他爸爸--一大学教师都觉得无聊兼不知所谓），他有很多优点，可是流水线的教育只看到他的成绩单，还有遵守学校秩序的那一面。我觉得楼主的孩子好正常好可爱，可是在老师看来这是一种负担，因为需要额外的关注和付出。楼主千万不要苛求孩子抹杀他的个性和特长，成为流水线产品的好处是，上学时不被非议，坏处是进入社会后价值较低。我们也在各种纠结中前行，还好家里很多大学老师，反而会更容易保持警醒（流水线末端的质检员们最有发言权啊）。

每个孩子的成长都是不同的。并不代表上课不听讲的孩子就不聪明。要学会因才施教。

我儿子也跟楼主说的一样，三年级，成绩也还好，也是中等偏上，唉，他也是说到做不到，烦啊！

讲我朋友真实的案例，她儿子从上学开始，那是一个多动呀，没一分钟停的，吵的老师一节课都要停几次维持秩序，可是人家成绩全班前茅呀，真是让老师又爱又恨，爱是靠着他，又多些优秀率，恨是吵到其它人了，不过人老师都说，这小孩子一心能多用的，吵的同时，人新课了也吃透了。
     曾经有个早教的老师告诉我，小孩子小时候，在专心做一件事时，不要打扰她，培养她的专注力。我反问，专注力不够会怎么样，她说，以后上学了，上课不专心了，小动作多了。我又问怎么培养，她说，做一些他感兴趣的要静下心才能做的事，如拼图，拼装模型，画画等，听起来好像有道理。希望能帮到LZ。

我孩子的老师直接给他最后一个座位单独坐了！还好我儿子也长的蛮高的，要不就更丢人了！

我觉得六岁上一年级有点早啊

   我觉得你小孩一点问题没有，相反很聪明。你想他都没怎么认真听就能全部做对那些题目了，证明他已经在偷空的时间里面全部理解了老师的内容。所以你应该高兴才是！至于老师，我倒觉得没什么大不了的。爱说说去，老师恨不得学生一个个闷葫芦似地让干啥就干啥呢。我倒是觉得小孩不要失去个性，只要他能基本跟得上，其实已属难能可贵！我从小到大都是被老师投诉惯了的，但我一直学习都很好，这种愚民教育家长真的不要太上心。我那时候有时还反叛得交白卷呢，结果还不是上了研究生，还不是找了好工作，还不是人品性格都很好？家长不要因为自己的自尊心就去压制小孩的本性啊，不要因为被老师批评觉得脸面上过不去就拿小孩说事。我觉得你小孩真的很不错！

LZ孩子不是好动，是爱打断老师说话，这样会影响别的同学听讲了。
是不是在家里大人也经常打断他说话，他才跟着学的？

或者反过来试试，他喜不喜欢常补打断

大部分孩子都是那样的，只有少部分的孩子能专下心来认真读书

又或者说，有的孩子对学习可能没什么兴趣，但并不能否定他以后的人生，例如，他对某一样东西就兴趣勃勃的

跟我儿子很相似哦，但他每次考试在班上前三名。也读四年级了。跟他说妨碍周围的同学不好，若不想听就偷偷看课外书。

原因：
1、学习能力强
2、学习能力弱
主要原因：勇于表达想法，或者说好表现
办法：1、小孩参与大人朋友圈、亲人间的日常谈话，让小孩子明白什么是有礼有节
2、和老师商量，让他主持一个活动，换个角度看问题。
3、和老师商量，让他做老师的小助手，帮助指导其他小孩子的作业。
4、和附近的小朋友结成学习小组，轮流当小老师。

是否患了小儿多动症？或者报些画画，弹钢琴？

看来不止我家的会这样，今年我都已经接到过2次老师投诉。

感觉是棵好苗子，不要压制了他，如果此班老师真容不下他，建议转个年轻能容下他的老师班级

因材施教，有几个老师能做到，在现在这样的教育体制下。。。。

好动本就是孩子的天性，更何况是男孩，很多人总动不动就给孩子按上“多动症”的毛病，如果孩子不动那才有毛病。
如果在知识已掌握的前提下，孩子无法总是集中精神听讲，最起码要跟孩子讲不能影响老师讲课和其他同学听课，听楼下读三年级的男孩讲，他们一天最少六节课，多时一天七节课，换了大人一天下来都很累了，何况是孩子。
只能说现在的教学模式，更适合女孩，偏偏问题最多的大部分是男孩。

估计不说话了，你又慌了