背景：

近日，澳贝“童心同享”关爱留守儿童的全国公益活动正式拉来了帷幕，消费者只需要购买了澳贝的玩具，便会获得一张爱心卡片，然后登录新浪微博@澳贝婴幼玩具，通过活动主界面的app应用输入序别码确认后，澳贝关爱留守儿童的公益基金便自动增加1元，活动结束后，活动主办方将送出等同金额的玩具，并通过全国各地关爱留守儿童的民间公益组织或政府相关机构，将玩具交到那些0-3岁的留守儿童手中。据了解，这次公益活动和其他关爱留守儿童公益活动最大的不同就是：这次关爱的对象都是0-3岁的留守儿童。关于0-3岁的留守儿童，他们需要社会怎么样的关爱，他们的成长需要怎么样教育，这引起了社会各界人士的思考。

“妈妈的膝盖时间”的错失

曾经有研究者将0-3岁儿童的社会生活描述成“妈妈的膝盖时间”，这样的描述直观形象地展示出，妈妈在儿童早期生活中的重要位置，也点明了孩子的幼年阶段，理应围绕在妈妈的身边，享受母爱，感受天伦之乐。

然而，当今现实生活中，无论在东方还是西方，都有这样一群孩子，他们的父母在他们很小的时候就不得不离开他们，奔赴自己的工作岗位。在这种生活模式里，我们的社会中就出现了相当多的留守儿童。其中必须提到的就是0-3岁的农村留守儿童，父母均在外打工，主要由老人照顾或是寄养在亲戚家里。这些孩子只能在逢年过节的特殊日子里，才能见到父母，和父母生活在一起。除农村的留守儿童外，城镇和大城市中，也同样有很多留守儿童，他们有的是周末才能和父母见面的留守儿童，也有白天留守，晚上才能和父母相聚的儿童。这些不同形式的留守，都会给孩子带来一定负面的影响，比如有的孩子表现出特别黏父母、五六岁以后还经常尿床、恐惧黑暗、胆小、内向、情感冷漠、不爱说话、缺乏信任、暴躁易怒等等。因此，对于这样的孩子，需要父母更加用心地维护彼此的亲子关系，努力为孩子建构安全的依恋关系，让孩子对父母有亲切感，喜欢和父母亲近，有较好的安全感。

“三期”抓紧和留守孩子沟通

对于留守儿童来说，最大的问题就是和父母相处的时间不够充分。父母和孩子在一起最需要的就是有效的沟通和交流。现实生活中，有很多父母每天陪伴孩子，但由于并不真正用心，虽然孩子不是留守儿童，但却造成隐性失陪现象，即父母虽然陪在孩子身边，但是孩子在心灵和精神上并没有体验到父母的陪伴，仍然是十分孤寂的状态。鉴于此，澳贝早期教育研究中心的专家，北京大学幼教中心的赵红梅博士特别提示留守儿童的父母，一定要抓住一切时机，为孩子提供真正的陪伴，与孩子进行心灵上的交流，即使大多时候不能亲自陪着孩子，也要保持彼此的感情纽带。赵红梅博士认为以下几种特别的时期，父母更要注意和孩子的互动交流：

A
分别时期的沟通

也许孩子尚小，但我们不得不跟孩子说“再见”。面临这种情境时，如果可以选择，最好错开孩子14、15个月的时候。因为研究发现，在这个年龄段，孩子与父母分开时，所感受到的痛苦程度是最高的。在其他时间段和孩子分开时，要注意给孩子提供心理上的准备，即在离开的前几天，就要和孩子念叨要分开的事情，并告诉孩子自己一定会回来看TA。尽管孩子有可能会变现出特别黏父母，非常脆弱，喜欢哭闹，但实际上这是孩子感情上的一种准备，他们试图在分期发泄自己的不满和焦虑。有了这样的准备，孩子在与分母分开后，才能尽快地适应新生活，等待父母再次归来。切忌不能，在孩子全然不知情的情况下，偷偷地溜走，这样很容易让孩子将来有很强烈的不安全感。

B 团聚时期的沟通

当我们忙碌了很长时间，终于要和孩子见面了，我们的心情往往是非常激动和兴奋的，我们也会给孩子准备各种好吃的好玩的还有新衣服，与此同时，我们期待孩子跟我们一见面就又搂又抱的。可往往事与愿违，孩子再次见到我们时，极有可能表现出抗拒，有的孩子还会踢咬自己的父母，或是迅速逃离开。家长一定要理解孩子此时的行为，他们没有我们成人那样理性，他们需要一定的时间适应和父母的亲密，千万不能勉强孩子立刻跟我们友好，一定要用玩具吃的以及好玩的游戏，想方设法吸引孩子的注意力，让孩子愿意放下戒备心理，主动接近我们。大约一天左右的时间，孩子就会再次和我们亲热起来，这是一个需要预热的过程，一定要对孩子有耐心，不能责备孩子。

C 分开时期的沟通

当我们不能和孩子在一起时，也要想尽办法保持和孩子的联系。可以定期打电话，通过网络和孩子视频通话，给孩子写信（小孩子同样适用），将自己和孩子在一起时候的照片冲洗几张，放在家里，让孩子能够在想念父母时可以看到父母的模样。无论你工作有多忙，对于小孩子，最好能够每一到两个月寄些好吃的或是好玩的玩具给孩子。有了这些媒介，孩子就会“睹物思人”，感受到来自远方父母的关爱，体会到父母的爱。与此同时，父母一定要多打听孩子成长的状况，多了解孩子的生活琐事，以备再次见面时，对孩子了如指掌，没有生疏感。

除了以上几种时期的沟通要注意外，赵红梅博士还为大家提供一个亲子小游戏，她认为父母与孩子在一起时，与孩子一起做游戏，可以弥补父母和孩子之间的时间缺失。作为留守儿童的父母，也不要过于悲观，认为由于自己，给孩子造成了很多成长中的缺失。要知道，有些丧失是我们现实生活所无法逃避的，我们必须要积极勇敢地面对。正如《必要的丧失》一书中写到的：爱、梦幻、依赖和不能实现的期望，是我们为成长所必须放弃的。

亲子小游戏：《包饺子》

适用年龄：1-3岁

发展和干预目标：

1.
发展幼儿的触觉，使幼儿的身体放松，在成人的爱抚中逐步缓解紧张情绪。

2.
增进家长和幼儿的感情，帮助幼儿建立安全感。

3.
扩展幼儿语言表达的能力，为幼儿积累词汇量。

4.
发展幼儿的观察能力，会模仿成人做动作。

活动材料：

儿歌：《包饺子》

       擀擀皮，活活馅。

       捏捏饺子剁三下。

       煮一煮，翻一翻。

       捞起饺子凉一凉。

       闻闻饺子香不香。

活动准备： 幼儿平躺在毛巾毯或垫子上，家长跪坐旁边。

活动步骤：

1.
家长一边做动作边说儿歌。

擀擀皮，活活馅。（家长用双手的手掌在幼儿肚皮上轻轻按摩，方向：画圆）

捏捏饺子剁三下。（家长用手分别捏幼儿的胳膊，方向：由上而下）

煮一煮，翻一翻。（家长用双手推动幼儿的身体使幼儿的身体翻滚）

捞起饺子凉一凉。（家长用双臂抱起幼儿使幼儿的身体在家长的胸前。方向：左右摇晃）

闻闻饺子香不香。（家长用脸贴近幼儿的脸做亲吻的动作）

2.
根据幼儿的情绪，家长和幼儿可以反复进行。