realmyzeng一
高中数学与初中数学特点的变化
1。初、高中在数学语言上有着显著的区别。必修一中的集合、选修中的导数等概念难以理解，很多学生反映很难理解，用式子表达就更是难上难，数学语言的翻译太抽象。初中的数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达，且语言相对较短。而高中数学一下子就跳跃到抽象的集合语言、逻辑运算语言以及抽象函数语言、平面几何也上升到立体几何的表达等。（下续）
高中生必看--数学的变化
600631家有中学生
2013/06/23
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砭石
i-holiday2 知识量的剧增及老师讲课速度加快。高中数学在知识内容的“量”上急剧增加了。例如：三角函数的关系式、诱导公式、恒等变换式；指数函数和对数函数的相关公式等等。这就要求学生改变自己的学习方法。从初中那种被动的老师灌输解题思路转换成自己归纳总结，能对已经掌握的知识点进行梳理，形成板块结构，实行“整体集装”，建立属于自己的知识结构网络。而知识点的剧增，必然导致老师讲课的进度加快，这亦要学生改变自己的做题习惯：第一，在大量做题前，做好课后的复习工作，记牢大量的公式和特殊值。第二，要理解掌握好新旧知识的内在联系，使新知识顺利地同化于原有知识结构之中。第三，因知识教学多以零星积累的方式进行的，当知识信息量过大时，其记忆效果不会很好，因此要学会对知识结构进行梳理（下续）
2013/06/27回复
3高中数学思维方法在初中的基础上向理性思维更进一步。初中的老师更多是扶持式的教学，他们喜欢给学生将各种题归类好，然后建立统一的思维模式，让学生可以按照某一套路进行解题。因此，初中生很容易习惯于这种模式化的、便于操作的定势方式。高中数学在思维形式上产生了很大的变化，数学语言的抽象化对思维能力提出了高要求（下续）
2013/07/02回复
柚子_熊
花花花花花儿
呵呵，这段时间出去旅行了，还没更新完，还要努力加油啊
2013/07/22回复
realmyzeng楼10楼4对准高一学生来说，最具毁灭性的就是不能再用计算器辅助计算。初中时，包括中考，是允许学生使用计算器进行计算的，这样就造成学生在初中阶段极度依赖计算器而忽略了基础计算。很多高一新学生对这点是最不能适应的。建议各位准高一学生可在暑假期间，买一些基础计算的练习册做做，提高自己的计算速度。 我建议准高一新生在暑假期间可以按下表进行复习巩固
2013/07/25回复
旅途上
ctmusiccat13楼谢谢分享！
2013/07/27回复
bamgrealmyzeng楼15楼二 不良的学习状态
1 初中生在学习上的依赖心理使他们的学习方法严重滞后。首先初中的教学方法更多的是模仿教学，教师很喜欢将各种题型都一一罗列，提供学生能够套用的“模子”；第二，现在高学历的家长比较多，回家后家长们分科负责辅导也是常事。升入高中后，教师的教学方法变了，套用的“模子”没有了，家长辅导的能力也跟不上了。如果进入高中后，还象初中那样，跟随老师惯性运转，没有掌握学习的主动权，可能不用半个学期，学生就会跟不上进度了。学生的具体表现在不定计划，坐等上课，课前没有预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，下课后一门心思死做题。
1 初中生在学习上的依赖心理使他们的学习方法严重滞后。首先初中的教学方法更多的是模仿教学，教师很喜欢将各种题型都一一罗列，提供学生能够套用的“模子”；第二，现在高学历的家长比较多，回家后家长们分科负责辅导也是常事。升入高中后，教师的教学方法变了，套用的“模子”没有了，家长辅导的能力也跟不上了。如果进入高中后，还象初中那样，跟随老师惯性运转，没有掌握学习的主动权，可能不用半个学期，学生就会跟不上进度了。学生的具体表现在不定计划，坐等上课，课前没有预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，下课后一门心思死做题。
2013/08/03回复
realmyzeng楼17楼2 思想准备严重不足。某些拥有小聪明的学生会认为自已在初一初二时并没有用功学习，只是在初三临考时才临急抱佛脚一下，就轻而易举地考上了高中，甚至重点中学里的重点班，因此他会觉得。高一、高二根本就用不着那么用功，只要等到高三临考时再发奋一、二个月，也一样会考上一所理想的大学的。很多同学把初中的这一套思想移植到高中来。 可是升入高一后，要学习九科之多，知识的量更是初中的几倍，如果抱着这种思想进行学习，可能到了最后就会后悔莫及。
2013/08/12回复
hahamama18楼realmyzeng:
二 不良的学习状态1 初中生在学习上的依赖心理使他们的学习方法严重滞后。首先初中的教学方法更多的是模仿教学，教师很喜欢将各种题型都一一罗列，提供学生能够套用的“模子”；第二，现在高学历的家长比较多，回家后家长们分科负责辅导也是常事。升入高中后，教师的教学方法变了，套用的“模子”没有了，家长辅导的能力也跟不上了。如果进入高中后，还象初中那样，跟随老师惯性运转，没有掌握学习的主动权，可能不用半个学期，学生就会跟不上进度了。学生的具体表现在不定计划，坐等上课，课前没有预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，下课后一门心思死做题。
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好！我儿子就是典型的例子，今年中考数学是考得最差拖分很严重，以至于掉档到铁一中，目前数学始终是他的死穴，10月考的时候数学又是压轴题没有做2013/10/15回复
realmyzeng楼19楼上高中后，学生普遍会反映老师经常不讲答案，或者只发答案而不再像初中一样详细地讲解，所以经常听不懂老师说什么。其实这是老师对大家的要求提高了，高中数学的内容多而变化繁杂，如果死记硬背书上的知识点，你是永远学不好的，因此，如何根据答案去找出规律，总结规律就显得非常重要。大家可以利用即将到来的这个寒假，对必修一进行梳理检查，把平时堆积下来的一些问题解决掉，不然下学期的三角函数和数列一开，大家不懂的问题就更加堆积如山了。
2013/12/07回复
