他变得敏感、暴躁、任性、凶狠、刚烈。我难以想象一个两岁的小孩能有这样戾气、怨气，似乎全世界的人都对不起他。一点小事他都能暴跳如雷、歇斯底里。2岁的宝宝能用得上这些形容词吗~7

这位家长说的对哦，楼主不要只是关注孩子的行为，要关注行为背后的情绪，情绪像洪水一样只能疏不能堵。孩子本来就不知道情绪应该怎样疏导，而你的你打、骂、关小黑屋，恰好做了反面的示范，完全是反作用的。相反，当你抱着宝宝，即使什么也不说，他可以感受到你的关怀，感受到你接受他的情绪，反而容易平静下来。如果孩子还是很大情绪，无法平静，你抱着他他还打你，建议给他一些可以打的可以摔的东西，枕头什么的，既不会伤害别人也不会伤害自己，大人情绪不好都需要发泄，为什么不能让孩子发泄一下呢？等他平静下来，试着说出他的感受，两岁八个月的孩子已经有很好的语言能力了，但是如果你平时没有引导他如何表达自己的情绪，他是不知道怎么说的。当你说出他的感受，或者试探着去猜测他的需求，他感受到你关注他的情绪和需求，他也会试着回应你，帮助你找出问题的根源。一句话，先接纳孩子的情绪，再去引导孩子的行为。

我没有还手，我说为什么要打妈妈？你不满意就去找那个叔叔啊。1，当然不能还手，任何时候。如果你可以打他，他为什么不能打你呢。要禁止他打人，应该紧紧地抓住他打人的双手，并且直视他的双眼，非常严肃地告诉他不！可！以！。2，不能把难题推给孩子。他现在还是幼儿，父母是他强大的依靠，他需要信赖父母，需要安全感，父母不会不管他。所以说“你不满意就去找那个叔叔。”显然他没有能力去找那个叔叔，所以这样说既无助于解决问题，又让孩子对父母失望。只要陈述事实就行了：那本书是叔叔的，他说不能试就不能试。我们去看看其它好玩的玩具/图画书吧。

两岁的孩子是这样的。我家的还不是发脾气。脾气一来腿乱蹬，拍桌子，坐地上总之要有耐心沟通。

他从来不主动攻击人，他并不打小朋友，只是喜欢打家人泄愤。我们对他用过各种方法，他都屡教不改。我试过把他关在房间里让他思过悔改，他就是嘴硬不认错，而且把柜子里的东西都翻出来撒满一地，整整持续两个小时，他最后因为哭和较劲，满身湿透，脾气暂时停下来，但他丝毫没有悔过的意思。
你列举一下什么样的教育方式有问题？我看看我犯了几样。

昨天晚上洗澡前，儿子因为我不同意把理发器给他玩大发脾气，扯着嗓子叫，不肯去洗澡，我试着紧紧抱住他，用脸贴着他，什么话也不说，他就继续在我肩头叫，两三分钟后，他不叫了，然后我问他：舒服了吗？他说：舒服。我说：那去洗澡吧。他乖乖去了，然后在澡盆玩水玩得很开心。
孩子也是两岁多，这个阶段按照国外的说法就是“TERRIBLE TWO”，糟糕的两岁。以前的我如果碰到这种情况，一般会先好好哄他，不行就高声斥责几句，再不行就冷处理，实在气急了也会打屁屁（很少很少哈），结果效果都不好，后来我跟他爸看了一些书后，也有了很多感悟，决定改变策略，就是给他叫给他发脾气的权利，他发脾气哭闹的时候就多抱抱他，先照顾他的情绪，再解决事情，等他情绪宣泄完了，就会变得好说话了，最近我们采用了这个方法，发现很有效果，楼主不妨试试看。孩子有情绪你打骂冷处理他的情绪还在，只是被压制了，你试试抱着他让他哭闹吧，给他一个释放情绪的管道，看看过段时间会不会有改变。说句肉麻的话，爱是万能的，当他感觉到你不是在跟他对抗，不是想压制他，而是站在他身边陪着他，不论他怎样都爱他，他的情绪应该能慢慢平静下来。

发脾气时都躲开试试。 (来自手机端的回复)

第一：我感觉是不是看过一些不健康的电影、电视，使孩子具有了一定的暴力倾向？第二：如果你的孩子已经具有了暴力倾向，家长就更不应该通过打骂的方式来解决问题，这样只会加重孩子的暴力倾向，或者把孩子变成胆小怕事的性格
第三：关小黑屋可能你觉得没有什么，但是对于一个两岁多的孩子来说这可能比你打骂他更让他不能接受的情况，要知道这种惩罚一般是部队和监狱里处罚犯人的手段，更会照成孩子的逆反心理
第四：3岁以前的孩子是不会被惯坏的，适量的要求可以满足，不当的要求要去引导而不是堵住
第五：家庭环境非常重要，需要全家统一观念，教育孩子的时候不能有分歧
第六：如果自己解决不了，可以去上一些早教班，咨询专业的老师

不错，宝妈的经验很好，可以参考下哦

好的，我试试，谢谢你的建议！

小孩子的攻击性行为是宝宝不懂得处理自己情绪的发泄来的 除了用讲道理之外 妈妈其实首先要做的是安抚 然后问问宝宝是不是不开心或者怎么的 然后慢慢的通过冷处理 譬如带他看看花或者到外走走 然后再慢慢跟宝宝说 你这样会让妈妈很难过之类的 可能一开始会有点艰辛 但是坚持下去 你会慢慢看到宝宝的改变 这是巧虎教的。现在申请巧虎体验商品还可以获得巧虎小礼物，有宝宝的妈妈们可以试试哦！http://tiyan.qiaohu.com/apply.php?recom_id=1734853&action=form

美妈，其实宝宝发脾气是由很多因素组成的，家庭，环境，及一齐玩的小同伴等等，你要先了宝宝为啥这么爱发脾气，然后合理引导宝宝如何解决，让宝宝知道发脾气是解决不了问题的，这样就可以改善宝宝的脾气，关小黑屋，打骂只会让小宝宝觉得妈妈不爱他，不尊重他而已

楼主妈妈，孩子3岁之前是不适宜送去幼儿园的，上幼儿园要有几个基本条件：语言表达能力好，能说出完整的句子；自理能力好，能控制大小便自己穿鞋子；社交到了懂秩序感，有同理心。而要满足这些基本要求，孩子几乎都要到3岁的年龄，在这之前孩子如果独立加入群体生活，肯定是适应不良的，尤其是在2岁左右，孩子处于人生第一次叛逆期的时候。德国心里学家做过研究调查，3岁前就上幼儿园的孩子，长大后反社会的行为明显比正常时间入园的孩子要多。

2岁是孩子发展自我意识的时候，这个时候的宝宝正在发展着自我意识。大概15个月的时候开始，孩子的自我意识就在逐渐萌发了，他们开始认识到自己是个独立的个体，自己可以控制自己的身体和思想，看在大人的眼里就是开始叛逆了，不听指挥了，开始捣乱了。但是这其实是孩子社交发育的一个必经阶段，他们逐渐认识到自我的存在，然后通过各种实验去挑战大人，去探索周围的世界，去认识新的朋友。这期间开始出现抢东西，打人推人等攻击性行为，因为他们觉得在他们视线范围内的东西都是属于自己的。在和周围朋友的磨合中，慢慢去理解别人的行为和感受，这时候大概2岁半左右了，孩子慢慢出现同理心，开始主动分享。如果这个阶段，从开始叛逆到分享的阶段，没有经过自然的发育和沉淀，而是被人为阻断，例如送去幼儿园之类的，孩子就没办法发自内心的去理解别人。因为她在发育自我的时候被人强迫这也不能那也不能，他的内心在一直受挫，在最安全最放心的地方，就会出现各种情绪失控的行为。

给宝宝换个成长环境啦！！去外地 或者跟爷爷奶奶一段时间  说不定会改观

这位家长说的对哦，楼主不要只是关注孩子的行为，要关注行为背后的情绪，情绪像洪水一样只能疏不能堵。
孩子本来就不知道情绪应该怎样疏导，而你的你打、骂、关小黑屋，恰好做了反面的示范，完全是反作用的。相反，当你抱着宝宝，即使什么也不说，他可以感受到你的关怀，感受到你接受他的情绪，反而容易平静下来。
如果孩子还是很大情绪，无法平静，你抱着他他还打你，建议给他一些可以打的可以摔的东西，枕头什么的，既不会伤害别人也不会伤害自己，大人情绪不好都需要发泄，为什么不能让孩子发泄一下呢？
等他平静下来，试着说出他的感受，两岁八个月的孩子已经有很好的语言能力了，但是如果你平时没有引导他如何表达自己的情绪，他是不知道怎么说的。当你说出他的感受，或者试探着去猜测他的需求，他感受到你关注他的情绪和需求，他也会试着回应你，帮助你找出问题的根源。

一句话，先接纳孩子的情绪，再去引导孩子的行为。

发脾气不是麻烦是“康复”  。孩子某种愿望不能实现的时候，就会体会到无助无望的感觉，感到沮丧、烦躁不安、紧张焦虑，这种沮丧的心情足以压倒孩子的自信心，使他的注意力完全被这种情绪所左右，于是，开始发脾气。其实这是孩子与生俱来的自我保护机制在起作用。

父母保持最大限度的克制，避免自身情绪波动 。对孩子发脾气时的种种表现，做父母的要有充分的思想准备，最大限度地接受“暴风雨”，避免被孩子的言行所激怒，不要针锋相对地予以回击，或以“武力镇压”。 如果实在无法接受，可以平静地对孩子说：“我知道你心里难受，我很愿意帮你，可现在这个样子，我实在没办法帮你了。”孩子从这些话中至少可以明白一点，父母理解他们内心的烦恼不快，很愿意帮助他们，不会因为他们发脾气就嫌弃或厌恶他们，仅仅是苦于无计可施，而且是为了更好地帮助他才离开的。这时，父母可以找个安静的地方回避，直到情绪平稳，能够冷静地面对发脾气的孩子。但切忌将孩子单独关在家中。

静观事态发展，采取相应措施，帮助孩子排除内心的不安、紧张和焦虑 。孩子发脾气的时候，父母认真地关注，冷静地倾听，就能够带给孩子安全感。如果孩子压抑着自己，不断抽泣，浑身发抖，可以轻轻地把他搂在怀里，握住他的手，轻拍后背和抚摸头发，和蔼安详地凝神望着孩子，让孩子感受到父母是他最信得过、最能依靠的人。可以安慰他：“妈妈知道你很委屈，想哭就哭出来吧，然后，说说这是怎么回事儿。”孩子听了这些话，会一下子放松，接下来可能会放声大哭，这就足够了。 如果孩子双手乱舞，跺脚蹦跳，出言不逊，可以冷处理，认真冷静地倾听他诉说心中的不满甚至愤怒，不要过多地进行干预，更不要针锋相对地给以回击。

找找孩子发脾气的原因 。要帮助孩子找找发脾气的真正原因，是否物质要求没有得到满足，还是孩子心中的想法、困惑、不满和委屈没有得到及时的抚慰。

孩子发脾气时头脑发热，注意力完全被激动的情绪所左右，什么也听不进去。如果我们强迫他们接受劝告或建议，其结果适得其反。倒不如待孩子渐渐平静，我们给予的劝告和建议才更容易被接受。

我女儿如果有暴力行为，如揪住别人的头发拉扯，我会坚决地说不行，要求放开，固定她的手。但从来不会打她和骂她。

问题解决后，让她扯自己的头发，感受被扯的疼痛，强调不可以暴力。