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浩兒試園+入園記

279042幼儿园早教

所谓试园,就是带孩子去幼儿园玩,每日半天

 

试园第一天:

浩一进园,就很兴奋,因为一直告诉他大孩子才能上幼儿园,他盼望了好久了。不時的告訴我有滑梯啊,有砂子啊,有小單車啊,有。。。。。。,感歎著說:“幼兒園有好多好玩的啊。”,但浩只肯在戶外玩,問過幾次,不肯去玩玩具,決心明天不再問了,不給他壓力。

而讓我感歎的是,老師們的愛心隨處可見,蹲著與孩子說話,擁抱孩子,親吻孩子

其中出現了小插曲,有小朋友要來搶浩玩沙的玩具,有老師制止,你問過同意了么?小朋友馬上住手來問,可見這已是一種習慣。

 

試園第二天:

今天浩進園,就很主動地說:“媽媽你去洗手間吧,我自己玩”,很開心地留他一個人,後來事實證明我操之過急。等我從洗手間出來,浩已經很不開心地告訴我褲子濕了,因爲滑梯有水,我沒注意。帶浩去找老師要了一條備用褲子,從那以後浩再也不肯讓我離開。

老師依然有讓我驚奇的地方,今天看到老師兩手各抱著一個孩子,後面還有孩子在幫老師梳頭,突然很感動

再說浩的玩具,浩主動給一個小朋友玩了,但當他想要回的時候,另一個小朋卻來搶,我急忙學著老師的樣子,幫浩兒拿穩,然後告訴他不可以,是別人的東西要問過同意,無奈之下,他問了,浩急忙搖頭,他想想轉身走了。

 

試園第三天:

今天讓浩去告訴老師褲子沒幹,浩終於第一次踏進了教室,跟我參觀了一下教具,不過還是很快走開了,不肯留下來玩。對戶外倒是很熟悉了,全無陌生感。

但上洗手間時,卻發生了狀況,依然是我操之過急,帶他去了孩子那邊(他從未接觸過,以前見的都是大人的),從此不肯上洗手間,只肯洗洗手。郁悶,連大人那邊都不肯去了。

看到一位老師一邊抱著一位45歲正在哭鬧的男孩,一邊維持著滑梯的秩序,真是不容易。

前兩天找浩要玩具的小朋友,已經很熟了,看見我們在教室外張望,就會主動出來招呼,我和浩坐在長椅上休息時,也不時有小朋友過來嘣嘣兩搶,我就裝倒地状,浩倒是覺得很有趣,不時呵呵傻樂。

 

試園第四天:

就是今天了,戶外的玩具依然對浩有無限的吸引力,教室和洗手間依然不肯去,更平和的是我,根本不問,不想給他太多餘的壓力。

更多的小朋友和我玩打槍的遊戲,浩也加入了戰爭,快樂的他一個勁地說,真好玩真好玩,在長椅上休息的時候,一位男孩過來說“我想媽媽了”,征得他同意後,我用右手把他擁在懷裏,左手擁著浩,打槍的小朋友在後面抱著我,還在那裏嘣嘣嘣,很幸福,孩子真是天使。

最後的排隊滑梯,浩也加入了,小朋友多,速度要夠快,浩樂得呵呵笑,很少有機會和孩子瘋玩的他,真是太高興了,以至我帶他離開的時候都是戀戀不舍。

 

試園第五天:

第五天了,路上就告訴浩,今天小朋友要集體出去玩,浩追問爲什麽,隨口胡謅說:“老在幼兒園不好玩了,就要出去玩了唄”,浩想來想去不對勁,“幼兒園那麽好玩,怎麽會不好玩呢?”我自己知道說錯了,只好呵呵兩聲應付過去

路上本來說和小朋友一起去玩的,可到了學校又不肯去了。

隨他的意, 學校反正是開放的,愛怎麽玩就怎麽玩吧,出乎我意料之外的是,他居然跑到教室裏去玩教具了,还放心地让我离开了一会,看來心儀已久,只是有生人,感到不安全而已。

玩累了,又一次給我意外,居然又跑去洗手間小解了,不给压力,孩子也在自我化解。

 

下周正式入园,愿这段时期不是那么难熬

 

正式入園第一天:

今天送浩去了幼兒園,浩自己抱著小枕頭,我抱著他的被子

去的時候,小朋友都去吃早餐了,找到床把被子放下,浩一看教室沒人,嗖地一下就竄進去了。自己開始玩開了玩具,對我的問題,要不要去吃全不理會,此時,班主任來了,我和他說再見,下午來接,問了一句媽媽去哪,接著毫不留戀地跟我揮手再見。繼續玩。

上午在园内猛哭,拒绝所有人的靠近,班主任老师一直陪着他,他不让人近身,也不让人离开,老师只有伸直手臂远远地帮他抹眼泪、鼻涕,最后哭得也累了,又被老師的泡泡糖吸引了,終於不哭了,乖乖地跟著吃飯、睡覺(好在浩早就會自己吃飯),終於肯接受雯老師的幫助,然而也只肯認她一個,走到哪都跟著雯老師。

下午到看到媽媽的出現,浩真的可以用歡呼雀躍來形容,在我懷裏跳啊跳,帶我去看他的小床,去看他的小桌子,跟我說他想媽媽就哭了,跟我說有什麽東西很好吃(今天是學校的分享日)

回到家表現很棒,瘋玩,好好吃飯,好好睡覺,本來預備迎接他扭計的,也全然用不上,感覺在幼兒園把情緒發泄完了,要補回玩的時間。今天就這樣過了

但不可掉以輕心,預著他明早的哭鬧。

浩兒入園第二天:

早上去幼兒園一路相安無事,到門口看到他喜歡的雯老師,撒著歡跑過去,抱著老師跳跳跳。

陪他玩了一段時間,等我說再見時,大哭,狠心走了,眼睛有濕濕的感覺,不放心,折回頭偷偷看,看到在門口,老師蹲著勸說他。

上午哭了一会就没再哭了,老师跟他聊天也是喜欢得要紧,在户外活动很高兴,但是教室有小朋友在时,很紧张,不肯进教室。

下午接他时,正在吃加餐,看见我虽然很高兴,但没有象昨日那样的雀躍了,狀態很放鬆,很開心的跟我談論幼兒園的活動,雖然我很注意不跟他特意提到幼兒園,但他自己還是很高興地跟我說了很多。注意觀察他和雯老師對話,已象平時對家人般放鬆,怪不得會跟我說,媽媽不在時就跟著雯老師。

晚上回家,也很好,有兩次小小的扭計,跟平時沒啥區別,一次是吃飯時要吃零食,一次是不肯睡覺,我的處理規則,但不同的是,因爲浩上幼兒園,我也有喘息的機會,態度好了很多,居然在五分鍾之內,浩都自動自覺地吃飯睡覺了,不由反省,以前浩的哭鬧不休是由於我的態度惡劣造成的。

今日他問我,下次可不可以跟媽一起去學車,我隨口答可以啊,現在想想有誤,他可能會誤會幼兒園就不用去,再看明日情況。

浩兒入園第三天:

接浩兒時,浩兒表情平靜,一個勁的找我要瑞士糖吃。但就不再肯吃加餐了。不肯馬上離開,要在幼兒園玩一會兒才肯走。

跟平時一樣,跟小朋友的交往還是生疏,但我在給他吃糖時,一大堆小朋友圍了上來,想要糖吃,(可惜只有兩個了,浩在給了一個後,不肯給,要留著明天吃,答應小朋友們明天帶給大家,浩兒一個勁惦記這事,回家後自已去超市選了一大堆

相對而言,浩兒是進步的,當小朋友圍著我聊天時,浩也能加入進來。毫不怯場。

 

浩兒入園第四天:

吃完早餐就開始哭,不要去幼兒園,跟媽媽一起走。大約十分鍾,自己說哭完了,跟我上了車,要吃棒棒糖,還要給小朋友買一些。

到了幼兒園,分了一些給小朋友,媽媽離開時又開始大哭,帶他到幼兒園外轉了一圈,想讓他平靜一些,未果,還是在他哭的時候離開了。爸爸說我做的並不太對,給了孩子幻想。

雖然今天比平時哭得更爲久一些,路上就開始哭了,但我倒認爲是一種好現象,可以將上幼兒園和媽媽離開兩件事聯在一起了。下一步才是承受。我也接受了samanthe的建議,一直肯定說要去,媽媽會離開,但是會接的,媽媽愛你。

接浩兒时,正在老師旁邊吃糖,費勁地拿到一粒就開心地在那扭啊扭,看到我,加餐也不肯去,一個勁找我要瑞士糖,吃到嘴,心滿意足地牽著我的手去吃加餐了,很自豪地帶我看他的小桌子,小凳子。

老師表揚浩兒很有秩序感,一兩次就能自己收好碗碟,每次吃飯、睡覺都表現很好,很是開心。平時的心血沒有白費。

老是一眼不錯地跟著老師,要是看不見,就會四週圍尋找老師,看來把老師當做唯一的依戀了。

帶了很多的糖分給小朋友,一大堆孩子忽拉拉地圍上來,浩兒忙著分糖,一邊說別急別急,等一下下,最可愛的是一個小朋友拿了糖走了,然後“嘣”地一下扔了個山楂糕給人群中的我,跑了。我連忙說謝謝,擡頭一看,原來就是那天依在我懷裏的那個孩子,孩子表達謝意的方式真是讓人感動。

在幼兒園玩了很久,浩總是不肯走,回家後,意猶未盡,又拉著我去超市買了一大堆,一邊說,“幼兒園很多小朋友的”

感覺浩很喜歡幼兒園,哭鬧只是因爲舍不得媽媽,最大的願望就是和媽媽一起上幼兒園。可是,孩子,你總要長大獨自飛

 

浩兒入園第五天

早上意識到要上幼兒園,又開始扭計,但只是扭計,並未哭鬧。一邊扭一邊還說:“等我哭完了,再玩一下,再去幼兒園。”我忙不叠地答應。答應後他又繼續扭

到了幼兒園,看到我走,依是不舍,大哭,但我走後,老師抱到大門口就不再哭了。今天學校安排去公園玩,本來還擔心浩不肯去,浩居然很高興,老師說沒問題,在公園還叫著要劃船,也肯讓老師抱一會了,回來後也很興奮,中午居然睡不著,後來也醒得晚,還是老師看太晚了,把他叫醒了。

  睡覺時會左翻翻,右翻翻,然後趴著屁股撅得高高的睡著了,呵,和在家一樣。

接他時例牌不肯走,要在學校玩,但今天好象更高興,歡笑,奔跑,可快樂呢。還告訴我在幼兒園老是想媽媽,我說那可怎麽辦呢,他瞅我一眼(以我是笨蛋的眼神)說:“吃完加餐媽媽就來了嘛。”呵

感覺浩開始適應了,可惜明、後天是週六日,可能又要重新來過了。

 

附:週日的時候,浩自己在玩,突然跑過來眼圈紅紅的說:“上幼兒園的時候,媽媽一走,我就開始想媽媽了。”趕緊抱緊小小的他:“媽媽也很想浩浩,所以每天媽媽都早早去接浩浩的。”

 

浩儿入园第六天(第二周):

撕完日历,知道要上幼儿园了,开始叨咕:不去幼儿园,不去幼儿园。

去到之后,很自觉地问我:“妈妈是不是有事去了”,我回答是,然后跟我上楼挂书包,下来找到文老师,跟我挥手再见。没有任何扭计。

其他老师都吃惊了,说实话,我也有些惊奇,但爸爸让我别高兴太早,很可能反複。

一天都表現平穩安靜,並且有了一個小小的進步,肯自己獨立 上洗手間了。

在幼兒園玩了好久,回家路上就呼呼了,從6點鍾睡到次日淩晨4點,沒洗澡沒吃晚飯。

浩兒入園第七天(第二週第二天)

在家開始叨咕,不上幼兒園不上幼兒園,未果,開始發狠:“不管媽媽了,就是不管媽媽了。”

到了幼兒園,開始有些小哭,抽泣,但見到文老師,居然就牽著文老師走了,跟俺揮手再見,不理俺了,好沒面子啊。

今天的進步是可以有別的小朋友的情況下,進教室玩了,但是不能離開文老師,老師走開一步,必然大喊:“文老師,文老師”

早上起得太早,中午困得不行,一會就睡著了,呵呵,看你小子中午還不睡覺。

浩兒入園第八天(第二週第三天)

浩咳得很厲害,猶豫再三,還是送他去了,因噎廢食,以後更痛苦

從家一直哭到上車(小哭,並未大鬧),抱了一會,然後說哭完了,要自己坐好,開始要媽媽象他那樣哭,換著法子折磨他老媽呢。俺假哭了一會,他就義正言辭的批評我:“不行!媽媽長大了,要去的。”我倒。

看到老師,有些想扁嘴,文老師趕緊抱住他,沒哭,好好跟我再見了。

上午我走倒沒哭,可是因爲和小朋友爭老師的餅幹吃卻大哭了一場:“我要餅幹,我要餅幹”,感覺其實不是真正要餅幹,而是找機會釋放自己。

下午可以離開文老師,自己上課和吃加餐了,真是有進步。

放學時又在幼兒園玩了好久,去接他時,好多小朋友一起在喊:“浩浩媽媽”,呵呵,感覺可溫馨。

[此帖子已被 浩兒媽媽 在 2006-03-02 9:10:34 编辑过]

2006/02/16
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呵呵,象俺这么懒的人要爬这么多格子可真是不容易呢。

emy, 學到啥東東啊,我怎麽沒感覺啊,沒法繼續啊,第五天是明天啊,還沒開始呢 

[此帖子已被 浩兒媽媽 在 2006-2-16 16:26:30 编辑过]

2006/02/16回复
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原文由 papa 发表于 2006-2-16 14:52:23 :

试园期间每天的那个半天都可由妈妈陪着渡过吗?

浩儿的表现不错嘛,再接再厉。


唉,其實我緊張著呢,這幾天給浩感覺就象上公園一樣,正式入園才是開始呢。

這裏是可以的,別的我就不知道了。因爲他們是一週進一個新孩子,所以沒有很多新生。

2006/02/16回复
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原文由 samanthe 发表于 2006-2-16 16:08:03 :
浩儿妈妈,你明天要问一问老师要是浩儿下星期哭着不让你走,你要怎么做。我只知道无论如何你都不能不声不响的走掉了。这样会让孩子害怕的,即使他哭了,你也要告诉你走了。
嗯,多謝提醒,明天我問一下,我知道要說的,但拿不准是說了放下就走好呢,還是說了之後陪一下好
2006/02/16回复

B媽,你的別放這啊,放那個入園的帖去集中啊,這是試園的。快快歸隊,呵

2006/02/16回复
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原文由 冰冰妈妈 发表于 2006-2-17 9:17:00 :
上幼儿园真够麻烦的,妈妈也要跟着上啊?我以为老师可以搞定呢。。。。。
媽媽去不去是你自己決定的,小會
2006/02/17回复

宝,我也想你了,这么久,你去哪了。

还有一点我没记下来,立青介绍了我一本书《我上学了》,上幼儿园前给浩儿讲,还是很有用的,我买的晚了,临前一天才买,都有一些用。讲的时候注意偷偷换成一点幼儿园场景,因为那是上学的。

宝准备上哪呢?我不想顶帖,一般在原帖编辑,你要看就注意原帖吧。

我對寶很有信心的,浩兩歲前由保姆帶,安全感破壞得很厲害,而寶一直在關懷中長大,肯定沒問題的

[此帖子已被 浩兒媽媽 在 2006-2-21 22:00:58 编辑过]

2006/02/21回复
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原文由 妮妮妈咪 发表于 2006-2-23 16:29:27 :

妮妮去年7月上幼儿园时,也让家长陪同了。所以,妮妮入园很快,一天都没哭过,还拿玩具去安抚其他哭的小朋友。老师都说这样的小孩子很少见。

如果,幼儿园允许陪读,那是最理想的,孩子适应得快。所以,妈妈们千万别错失良机。

浩妈做得很好。


妮妮的安全感很好啊,別贊我了,浩的安全感不足,我一直很愧疚的。
2006/02/23回复
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