呵呵,我觉得中国是应试教育,这个也是没有办法的事,中国的人太多了,不像国外,不用每个人都读大学,都有一份与大学生普通打工者相差不几的收入.
对于小朋友还小的时候,我倒是不关注他背了多少诗,书,会不会算数,会不会写字这些,这些最基本的,过一些日子,是个人都会的.
我会注重小朋友的生活习惯,行为习惯,学习习惯的培养,注重小朋友的身体健康,思想品德,条理性,逻辑性的培养...
所以,我们家的小朋友有学,但是没有让她死学,就像我以前学历史,我觉得好无聊的事情,但是我现在爱历史,也找了很多的书,可以帮助小朋友看历史书像看故事书一样,家长可以帮助小朋友怎么样学,轻松的学,达到最好的效果,不要要求她拿着课本在那里写吖,背吖
另外,中国的大学教育我也是不太赞同的,18岁后,正是理解的好时候,而那时,大多数的中国大学生,在高考苦逼了那一两年,大学都玩去了,其实并没有好好的学习,国外小时候可以玩,发展综合能力,到大学,那可是要苦读才能毕业的吖...所以,我计划我的小朋友,是要去国外读大学的,而且目标是牛津剑桥,我们教育上可能不太一样.
以上,是我个人的看法而已.

我和我老公比较赞同你老公的想法。
因为在我们身上有真实的例子，我，小学的时候发奋努力学习，虽不是很聪明，但一定是最努力的，所以小学的时候成绩一直是第一第二名，上了初中，成绩只能在班级前10名，等到初三那年最重要的考试的时候，竟然考的很差，最后也只上了一个中专。我老公，小学，初中，高中，成绩一直一般，高三的时候才努力奋发学，也上了大学。当年和我一起上小学的成绩倒数的几个男孩子竟然都上了大学。。可叹我努力学习9年，不如他们在高中最重要最关键的时候努力二三年。
所以我们都比较赞同你老公的想法，小学不强调成绩，也希望他有个快乐自由的童年。

我是赞成你老公的做法的，许多家长也意识到国内的教育环境和氛围是有问题的，但是还是坚持要孩子去适应那样畸形的教育。你让孩子读好书是为了他有个好的未来不是？但你所谓好的未来是怎么定义的？好工作，房子，车子和票子？如果是这样，孩子即使读好书了也未必能得到这些，你看看身边那些住大房子开好车子的有几个是高学历高文化的？真正靠自己读书出来的都是朝九晚五拼死拼活的工薪一族。培养一个好的性格，好的生活习惯，好的品格，才会是孩子一生真正的财富。让孩子的童年快乐健康，是每一个父母的责任。

如果小学不好好学，可能连中学都上不了

因材施教更好点，根据孩子的特性和兴趣来发展吧。楼主夫妻俩的想法有时候再好，都要看看孩子的需要。
我比较认同孙翔妈妈说的一句话：培养一个好的性格，好的生活习惯，好的品格，才会是孩子一生真正的财富。

我老公也是成天不让我管孩子学习，要让他玩（上小学二年级），但对上了中学的女儿就管得很严，一个字没写端正都要被骂。

对孩子的教育，最忌是家里的教育观未达一致，LZ与LG的方式未能一致时，不应在孩子面前表现出来，有分歧应私下谈妥，否则孩子当然会选对他有利的

楼主夫妇都有道理，但都有偏激的地方。我觉得楼主太看重结果，如果是我，我会像楼主一样，培养孩子良好的学习习惯，甚至是生活习惯。但我不会对结果有硬性要求。
而楼主老公则片面强调尊重孩子的创造性。这个看起来是没错，但即使是在美国，美国的大部分孩子也都不是天才，大部分美国孩子最后都只会成为商场售货员，保安什么的，成为精英的也只是美国孩子之中的少数。

不要把孩子逼的太紧，才小一，也是玩的时候，学习不落后就好了

都要采取，中间有个度就好，太过压抑孩子，或者是太注重某些东西，反而最后就失去了那样东西，人生在世不是为了争名夺利，有时候，开心就好，性格好，注定了很多的东西，所以我会比较注重小孩的性格这块，但是教育是很复杂的东西，也不能说完全不管或者不顾那一样，看小孩子的发展趋势吧，适时调整一些原则上的事情就好

我属于过宽或者过严都不支持的类型，自己也在找平衡，只能说LZ和LZ老公的说法我都不完全认同

爱玩是孩子的天性，以后他刻苦的时候多着呢，如果现在就让他求学就是为了求分数，那这孩子就没有快乐的童年了

谁带的时间多就听谁的

尊重孩子的学习、发展需要，从小灌输给孩子：学，玩有度，该学习的时候，认真学习，该玩的时候开心地玩。作为家长，望子成龙，望女成凤，是很正常的，建议一切以孩子为中心提供与孩子本身匹配的学习内容、艺术兴趣培养等。

最好是两者兼顾。

是的，好素质好品行比好成绩重要得多了。

如果准备以后送出国的话现在多玩也没问题，但要在国内升学肯定还是要看成绩。。。

小孩的学习兴趣要大人慢慢引导，不能太急，兴趣很重要，要不读书对小孩来说会是很重的负担

我支持楼主老公的看法。看看现实的世界，学习好的孩子有几个有出气了。也就是平平过吧。只要孩子不是在后面，中等就行，关键是让他养成一个良好的学习习惯和方法。不用家长天天看着。就应该让人家好好玩。我是这样认为的。