多谢各位妈妈的捧场。在此，我要提醒大家的是，教育是一个非常需要耐心与恒心的工程，不能抱着短期干吗没效果就放弃，要持之以恒。根据我和我周围朋友同事的经验，0至3岁是最好的“播种期”，这期间是只管耕耘，不管收获，最明显的收获在3岁后，会有很大的进步表现。我儿子4岁才学，效果比不上我一些朋友的孩子0岁就进行的好，现在他5岁半，有自己的爱好，有自己的思想，心没有3岁前的清静无碍，进度越来越慢，但是我的主要方向是培养他对这方面的书的兴趣，将来自己阅读，主动学习。

所以各位妈妈根据各自孩子的特点，定下适合自己孩子的学习计划，坚持下去，一定会有好效果。

wendy6971:
我也是在看了王才贵的光碟以后，让我女儿背古文。有一年了。和LZ一样的心态，不求进度只求质量。读完了《三字经》《弟子规》,《论语》读了一部分。女儿有时也会念念有词的在念《论语》。

你孩子多大啦？好厉害，一年就读完这么多，你有没有看过蔡礼旭老师的《幸福人生讲座》（网上有，或大佛寺图书馆也有），内容是以《弟子规》为教育课本结合实际的品格教育，我觉得与王财贵教授的理论结合在一起就非常全面了。

这个方法教育宝宝，你的宝宝一定好聪明是吗？

尔靖妈妈:

这个方法教育宝宝，你的宝宝一定好聪明是吗？

我教育孩子的初衷并不是为了让他聪明，而是希望他将来有独立面对生活的能力，不用大了还依靠父母，不要做傍老族。况且聪明不一定是好事，中国有句话“聪明反被聪明误”，我是希望他读经典书，长智慧。而聪明与有智慧是两回事，做坏事的人也有很聪明的，但有智慧就会知道什么该做，什么不该干。

恺妈:

尔靖妈妈:

这个方法教育宝宝，你的宝宝一定好聪明是吗？

我教育孩子的初衷并不是为了让他聪明，而是希望他将来有独立面对生活的能力，不用大了还依靠父母，不要做傍老族。况且聪明不一定是好事，中国有句话“聪明反被聪明误”，我是希望他读经典书，长智慧。而聪明与有智慧是两回事，做坏事的人也有很聪明的，但有智慧就会知道什么该做，什么不该干。

读经竟然能让孩子有独立生活的能力，这也太牵强了吧？孩子长成什么样最重要是父母的培养，而不是因为读经。

我没给孩子读经并不是自己很讨厌读经，而是孩子要学要玩的东西太多的：比如我和孩子每天下棋、玩旱冰、阅读、一起做家务。与其让孩子死记硬背经典，还不如让他博览群书。我宝宝三岁前就看了很多书，三岁自己上图书馆借书，每天必看几本书，这个月刚满四岁，阅读对他影响极大。现在在家里正开始一个家庭语言艺术计划，通过阅读和讲故事，让他受益良多。这些都比读经有意义得多。

至于做人，这些是父母的影响而不是读经，父母是孩子做人的榜样。

花一些时间让孩子学习做家务更好。比如我的孩子三岁半让他开始每天洗自己的碗，每个星期清洁一次自己的房间：包括用湿布擦架子、柜子、书架等，用拖把拖地。三岁十个月开始我通过家务和孩子建立了亲子劳资关系，他每清洁一次客厅或者自己的房间、洗碗我都给他一块钱。慢慢的他学会了储蓄，后来看到韶关水灾还自愿把自己存的十几元钱捐出去了。

养孩子要做的事情太多了，对于一个幼儿来说很多事情远比读经更有意义。

我想搞清楚的几点

1，孩子会读，会背那些个东西就是是为了孩子的成长，还是大人的面子？

2，这是否是一个让家长受益，小孩受苦的帖子

3，耳聪目明是否是成人，成功的前提和标准

4，孩子的道德和素质究竟是在读书中培养的，还是在生活中点点滴滴的小事中形成的？

5，孩子们累不累？

,写得很好,我完全赞同你的观念,我的方法与你几乎一样,晚上玩中一起学,只不过学的早一些,现在五岁独立阅读能力很强并以此为乐,有一次和他爸爸玩打拳他落荒而逃,我笑他,他竞脱口而出:"我这是单于夜循逃嘛".吓我们一跳.类似情况颇多.

加油,

Jackymum:

恺妈:

尔靖妈妈:

这个方法教育宝宝，你的宝宝一定好聪明是吗？

我教育孩子的初衷并不是为了让他聪明，而是希望他将来有独立面对生活的能力，不用大了还依靠父母，不要做傍老族。况且聪明不一定是好事，中国有句话“聪明反被聪明误”，我是希望他读经典书，长智慧。而聪明与有智慧是两回事，做坏事的人也有很聪明的，但有智慧就会知道什么该做，什么不该干。

读经竟然能让孩子有独立生活的能力，这也太牵强了吧？孩子长成什么样最重要是父母的培养，而不是因为读经。

我没给孩子读经并不是自己很讨厌读经，而是孩子要学要玩的东西太多的：比如我和孩子每天下棋、玩旱冰、阅读、一起做家务。与其让孩子死记硬背经典，还不如让他博览群书。我宝宝三岁前就看了很多书，三岁自己上图书馆借书，每天必看几本书，这个月刚满四岁，阅读对他影响极大。现在在家里正开始一个家庭语言艺术计划，通过阅读和讲故事，让他受益良多。这些都比读经有意义得多。

至于做人，这些是父母的影响而不是读经，父母是孩子做人的榜样。

花一些时间让孩子学习做家务更好。比如我的孩子三岁半让他开始每天洗自己的碗，每个星期清洁一次自己的房间：包括用湿布擦架子、柜子、书架等，用拖把拖地。三岁十个月开始我通过家务和孩子建立了亲子劳资关系，他每清洁一次客厅或者自己的房间、洗碗我都给他一块钱。慢慢的他学会了储蓄，后来看到韶关水灾还自愿把自己存的十几元钱捐出去了。

养孩子要做的事情太多了，对于一个幼儿来说很多事情远比读经更有意义。

我想您误会了，经不只是拿来读的，还要贯穿用于生活，才会发挥它的作用。比如，当我儿子对别人作了不好的举动时，除了进行耐心的教育外，我还用“已所不欲，勿施于人”（引自《论语》）或“将加人，先问己。己不欲，即束己”（引自《弟子规》）等经典语句来提醒他，让他有深刻反省，下次引以为戒。还有《弟子规》里的“或饮食，或坐走，长者先，幼者后”我在儿子吃水果时，用来教他先送给爷爷吃，再到爸爸妈妈，最后才是他自己，让他有长幼之礼，等等诸如此类的例子很多。总之，我觉得自从用这个方法教孩子之后，他的骄气是少了很多，人也懂事不少，成效不错。

有句哲学名言“实践是检验一切真理的唯一方法”，请问您读过这类的书吗？假如您读过，那么您运用过吗？君不见新闻报道世界各国都纷纷成立孔子学院来进行研究，还有我们著名的《孙子兵法》，日本人把它成功的运用到商战上，美国的西点军校把《孙子兵法》作为必读宝典。而我们作为这些圣贤的子孙们，更有理由去学习，并把它发扬光大。

建议你先看台湾蔡礼旭老师的《幸福人生讲座》（在蔡老师的网站上有），蔡老师致力于推广读经典，并且在内地很多地方都成立了培训中心，在他的讲座中，他的论点是“《弟子规》是用来做的，不只是用来读的”，以《弟子规》内容为蓝本，涉及人生活的方方面面，并且穿插了许多他培训中心里的实例，其中的关键是家庭教育的每个成员都是孩子的镜子，我们大人也要读经典，并且做到经典里所说的，才能影响孩子，孩子才会心悦诚服。

差不多两年了，现在我和儿子已把《论语》读完了，正进入“温故”的阶段。回想这段光阴，由开始读得既拗口又难懂，到现在的流畅和有一定程度的领悟，深感万事开头难，但贵在坚持有恒心，由难入易，回转读《弟子规》、《三字经》等就非常容易。

现在我对读诵经典教育非常有信心，看着儿子一天天长大，一天天懂事，读书从开始由我引导，到现在养成每晚主动要读一会儿书才睡的习惯，而且对文字产生极大兴趣，幼儿园老师布置的作业，不用我督促，就自动地完成，喜欢看《十万个为什么》，因为认得的字多了，上街经常留意街上的文字内容，经常提问，看到报纸上有认得的字也会读，旁边不认识的就问，问多也会了，就连新玩具（要拼装）上的说明书也会阅读，自己动手装。

当然，读别的书也可以有这种效果，但是我着眼的是孩子的未来，随着他人生经历的增长，对经典里的道理就会有更深刻的领悟，这就是进行经典教育的目的。

有些家长质疑，教育孩子已经有很多事要做，何必还要花费时间做这种填鸭子式的枯燥教育呢？我的理由是：A 这不会花很多时间，只要每晚花大约20分钟的时间，重点在于持之以恒，平常多放CD（放的时候不用要求孩子静静的坐下来听，孩子喜欢干什么就干什么，小孩子的心灵是开放的，杂念少，他一样能听得到）；B 只要引导的方式用得巧妙，把学习变成游戏，让孩子乐在其中，就不会枯燥。像我们已把《论语》读过一遍，现在每晚我让儿子读一篇《论语》（共二十篇）给我听，读完后作为交换我读《十万个为什么》里的章节给孩子听，我是用手指一个字一个字读给他听和看，这样孩子既可以认得很多字，也学到知识，也能把《论语》“温故”一下。

除了读书外，我儿子和别的孩子一样，时下流行玩什么，他一样有玩，一样爱看动画片，每天都过得丰富多采，快快乐乐的。

非常商兴能分享楼主的成功,也让我更有信心跟女儿一起学下去.

太棒了，谢谢

事实胜于雄辩。

关于支持与反对“读经教育”经常争论不休，我觉得最好是用事实来证明。我建议，各位现正在进行读经教育的妈妈们，请大家进行一段时间后都上来妈网，讲讲心得和成效，大家共同来探讨，同时也可以增强其他人的信心！！

非常同意LZ的观点，先让孩子树立一个独立，完整的人格，而且，用中国的传统文化的精髓，我想，很多年后，孩子会感激你的。