您是个用心的妈妈，有个乖巧听话的女儿，很幸福。
中国的教育就是填鸭式，不注重创造力和探索，这也是个社会问题，不是少数人的力量能够改变的现实。
为了弥补这一点，把女儿送到美国去，再次证明您是个睿智的妈妈，您的女儿也在用她的努力回馈您的用心。

不敢冒险，缺乏创造力，过于追求安稳是华人或者说是亚裔在西方社会的标签。
很多人选择从事科研，职业经理人，拥有旱涝保收的安稳生活，而非创业实现理想改变社会。
我们自己又何尝不是呢？

支持一下，坐等更新。

顶下！佩服！值得学习！

谢谢分享经验！

艺妈威武！我最近在看《哈佛女孩刘亦婷》，发现孩子的早期教育真的很重要，尤其是要养成良好的学习和生活习惯。有很多妈妈会觉得这样孩子太累了，但是我觉得，只要方法得当，孩子一点也不会觉得累。比如去公园，很多的小孩就只是去公园而已，但是注重早教的话，可以教孩子认识公园的动植物，从颜色到形状到用途，这样可以培养孩子观察实物的能力。我现在也在教儿子一些东西，都是根据他的兴趣在玩中学，我发现他的接受能力很快，遗憾的是我的时间有限，公婆输入给他的有效信息量太少了。如果家庭条件允许，我觉得孩子0~6岁的时候自己带最好了。我也很想孩子将来可以去国外读书，美妈的经验一定要详细写出来供我们参考呀。多谢~

小升初，艺顺利进入名校，我们都很高兴！
名校和一般的学校，差别真的很大，艺进去了我真正体会到这种差别。所以，现在特别的理解有些家长挤破头都要送孩子到名校。
到了初中，艺的数学水平已经超过我了，语文我也觉得没有办法帮她。
只有英语我还可以给点帮助。我每次检查她的练习卷以及其中测验期末测验卷，我觉得那些题目出得很好，很精。很赞叹她们的水平，所以对艺的分数是很放心的，她已经形成好的学习习惯，跟上就好了。
前段时间，因为英语的改革，人们对英语的争议很多。特别是某位专家提倡多学国学，少学英语。
很多争论都是，学习英语很多年，却没有用过英语。这是因为英语教学的导向就是分数，在听和说的训练没有跟上。
自己是学习英语过来的，觉得能流利的说英语真的很好。所以，既然她跟着老师能考高分，我就没有在她的教材那里下功夫了。
要流利的听和说，最大的瓶颈还是词汇量和练习听说。到了初中，给她一直听一套补充的教材,就是前面说过的那套美国英语，一套共7本，题材很丰富，有故事小说和社会百科等等，那是当年我自己读过的书，连录音带一起的所以就每个周末都安排听录音和读书背单词。
要说累，其实不算累。因为她学校的作业都很快可以完成了。

后来，到了初三，我和她一起听美国之音慢速。她的词汇量不够，和我一起听做点解释，听起来就有趣多了。经常练习听力，到了后来的托福考试，她觉得听力很容易也一次考了满分，我觉得应该是长期训练的结果，不是速成的。
听了加强，口语的训练也经常找点机会让他和外国人练习。趁着工作之便，有熟悉的关系好的客人，也经常带她去观摩，让她有机会说几句。但是这种方法的效果并不好，因为和客人每次交流就是一般的问候和简单的介绍自己的学校老师朋友什么的，没有深度的交流，所以口语的进步不大。

初中升高中，艺再次胜出并进了名校的重点班。这个高中三年的规划就不是考国内的哪所大学了，我一直有个愿望让艺到美国读大学。
前面有几个MM 说，孩子很累。其实从小学初中并不觉得她累，到了高中她自己觉得累，我旁观也看到她确实累。
高中的作业很多，每个周末的作业都做不完，每周七八个卷子带回家就是埋头苦干，学习英语的时间要挤了。还是要大量的背单词。这个阶段就慢慢开始背SAT的词汇了。
高一的寒假参加了新东方的SAT强化班。她自我感觉不错。

这些年，在她的听力，词汇量的积累方便有很多的指引和监督，自认为做得不错。但是写作就一直没有指导她。直到检查她写的作文，才发现很多问题。我要她修改，给了三点意见：1，能用简单常用的单词就不要用生僻的词。2， 能用简单句就不要用复合句。3，要有细节，有自己的特色，不能生般别人的模式。她并不认同我的观点，她觉得我的水平不足以做她的老师了，我就为她找了美国老师。当然，老师教的时候我全程陪读，经常在文章的细节和审题方面给点我的建议。美国老师的作文课一对一，每次都是深度的讨论，结果她不仅仅在写作方面得到很大的提升，而且因为所有的讨论都是针对作文话题的深度讨论，她的口语也提高很快。

申请完美国大学之后，一直让她读原著，也给她安排一些带外国客人旅游，做导游之类的工作，这样她的口语更好了。在美国大学开学的时候，经济系给实验班的学生们有一个欢迎午宴，学生都要有一个5分钟的发言，艺完全是没有准备的，我都为她紧张，但是她五分钟的发言得到了老师们的赞叹。真是“台上5分钟，台下10年功”。
12年很长，几段写完了。艺在离开广州去美国的时候规定我不能跳街舞，她说不想我那么早变大妈。她说我可以和年轻和妈妈交流育儿经好让自己永远年轻。这算是一个回顾了。

学习了〜

可怜天下父母心，同感

培训一个孩子真是一个漫长的过程，看着成长，只能说痛并快乐着！

做人总有点辛苦的时候，或者说总有苦的时候，苦过了就是可以省了很多的苦。学习奥数不是为了什么竞赛其实就是为了训练大脑的抽象思维。孩子中学和大学学的很轻松，就是因为小学的时候吃了苦。

5岁的孩子需要一些音频视频的读物来吸引持续的兴趣。你上网搜索英语国家的少儿教育网站，我想应该是可以找到的。

语文也是语言学习，也要多输入，要多阅读。我家孩子爱阅读，每周阅读十本书左右，都是她自己要看的，口头表达与写作都不错。

赞成。

很棒的妈妈

你说得对，养成良好的生活和学习习惯很重要。早教的观念现在是深入人心，但是当时我并没有意识到。但是艺15个月就上幼儿园，2岁就认得很多子了，这是幼儿园的老师做的早教。我是在4岁之后才有了第一次真正教她的经历。小时候经常哪一些有彩图的故事书讲故事，也许这也是早教。其实，很多时候，配一些彩图，我自己创意一些一两岁孩子可以理解的故事，这也许也算早教的一部分吧。
对于英语的早教，我觉得我比较有发言权，0到6岁的孩子，要找一些视频和录音带，一定要找欧美录音的，因为这个时期孩子的辨音和模仿能力特别强，容易学到标准的发音。我的学生之中就有很多来自家庭好的孩子，他们用的音频教材和请的外教老师都是非常地道的美国老师或英国老师，长大之后说英语基本没有什么口音。
数学的启蒙，我觉得我自己做得很成功。我自己教她的趣味数学和脑筋急转弯，不是我的孩子竞赛拿到什么奖，而是她喜欢动脑筋而且动的很快，对后来的学习帮助很大。

不知道现在有没有人学。那是十几年前了。从艺的学习效果看，我觉得珠心算的作用很大。但是这仅仅是个体，别人的孩子我就不知道了。