广州市天河区教育局文件

穗天教〔2012〕26号

关于印发天河区部分中小学

布局调整方案的通知

区属各中小学、局直属单位：

《天河区部分中小学布局调整方案》已报经区政府常务会议通过，现印发给你们，请认真贯彻执行。

广州市天河区教育局

二〇一二年五月十六日

天河区部分中小学布局调整方案

一、布局调整的背景

天河北、龙口西一带，居民多数为省市政府机关人士，对教育的期待值很高。但是，本地区过去小学毕业生大部分对口升入天秀中学，由于天秀中学不属于优质教育资源，导致该地区大量优质生源外流，居民群众意见很大。2011年曾有家长在“E度教育论坛”发表《写在天河教育变天前——致天河教育局的一封公开信》，要求改变初中现状，引起媒体关注。该区域家长还自发对天河区多所小学毕业生去向进行调查，调查结论：我区因初中优质学位严重不足，2011年流失1000余名优秀生源到名校办的民办学校（与我局掌握的数据基本相符）。2012年，家长再次在论坛上发表《恨其不变，怒其不争——再致天河教育局的一封公开信》，呼吁扩大47中等优质资源规模！此文在网络上广泛流传。显然，布局调整已经成为居民群众的普遍呼声，成为我区教育发展的迫切需要，成为社会关注的民生焦点。

二、布局调整策略

扩大市47中学初中规模，将天秀中学、龙口西小学帝景校区两个校区47中学作为初中部，使47中学初中招生规模增至22个班（茗雅苑校区8个班、天秀校区6个班、帝景校区8个班），招收华阳小学、华康小学、龙口西小学、珠委小学、长征小学、华师附小毕业生。市113中学五山校区停招初中，作为独立高中办学，113中学暨南花园校区作为初中部，招收石牌小学、陶育路小学、暨大附小毕业生。龙口东创意园配套学校给龙口西小学用于置换帝景校区。

三、布局调整的可行性

（一）47中对口小学毕业生与招生计划对照表

按照47中预计招生规模，完全可以满足6所小学全部天河户籍学生入学需求。

（二）113中校区对口小学毕业生与招生计划对照表

113中学的招生计划完，全可以满足5所小学全部天河户籍学生入学需求。此外，石牌小学地段生还可以选择升入天河中学。

四、布局调整的意义

（一）有利于大幅度提高居民群众的幸福指数，丰富“幸福天河”的内涵。由于天河北、龙口西一带多为省市属机关宿舍，居民对优质教育资源的需求相对旺盛，若由我区窗口学校47中学为其提供服务，将极大提高居民群众的幸福指数，也将极大提升天河教育在省市的影响力。

（二）扩大了47中学初中规模，为47中学乃至全区高中提供更加充足的生源保障。按照广州市高中招生政策，我区高中学校生源主要依靠本区初中，若将47中学的初中做大做强，将为我区高中今后优质发展提供坚实基础。

（三）有利于调动原天秀教师的工作积极性。天秀中学创建于1999年，教师队伍来自全国各地，经过十几年磨砺，这支队伍年富力强，日渐成熟。但由于历史原因，天秀中学社会声誉不佳，生源流失严重，极大挫伤了教师积极性。若借助47中学优质品牌资源，吸引优质生源，必将极大调动原天秀教师的积极性，进一步提高学校办学质量。

（四）更加有利于市113中学高中的可持续发展。该校高中部原来一直位于陶育路暨南花园，面积仅9000余平方米，校舍相对压抑，很多家长和学生都不愿意报读。若高中部整体迁至五山校区，活动空间充裕，势必增强吸引力。

（五）一定程度上缓解华阳、华康小学入学压力。自2008年47中学初中部迁至茗雅苑校区以来，要求入读华阳、华康小学的人数激增，两所小学受场地限制，不堪重负。47中学新增2个校区后，招生范围扩大，对口小学由原来2个增加至6个，将在一定程度上缓解2所小学的入学压力。

五、布局调整可能面临的问题、困难及对策。

（一）原天秀中学有2名正职校领导、3名副校级领导，学校撤销后需对其进行安置。对策：全区中学内统筹安排。

（二）市47中学以往初三迁回五山本部，扩至22个班后到初三如何安排需重新考虑。对策：由47中学统筹考虑。

（三）市47中学和市113中学3—5年后学位的情况是否能够容纳对口小学的学生暂时无法准确预计。对策：视发展情况待定，可考虑在现天秀中学加建教学楼。

六、布局调整实施步骤

（一）4月1日前，完成布局调整工作方案；

（二）4月5日后，提交工作方案经过讨论初步定稿；

（三）4月15日前，向人大、政府、政协汇报；

（四）4月20日前，提交局办公会讨论并完善方案；

（五）4月20日前向社会公布；

（六）4月底前写入初中招生工作意见，完成47中学与天秀中学相关交接手续；

（七）按照市、区招生意见规定的进度进行招生。

七、风险评估

广州市天河区教育局文件

穗天教〔2012〕26号

关于印发天河区部分中小学

布局调整方案的通知

区属各中小学、局直属单位：

《天河区部分中小学布局调整方案》已报经区政府常务会议通过，现印发给你们，请认真贯彻执行。

广州市天河区教育局

二〇一二年五月十六日

天河区部分中小学布局调整方案

一、布局调整的背景

天河北、龙口西一带，居民多数为省市政府机关人士，对教育的期待值很高。但是，本地区过去小学毕业生大部分对口升入天秀中学，由于天秀中学不属于优质教育资源，导致该地区大量优质生源外流，居民群众意见很大。2011年曾有家长在“E度教育论坛”发表《写在天河教育变天前——致天河教育局的一封公开信》，要求改变初中现状，引起媒体关注。该区域家长还自发对天河区多所小学毕业生去向进行调查，调查结论：我区因初中优质学位严重不足，2011年流失1000余名优秀生源到名校办的民办学校（与我局掌握的数据基本相符）。2012年，家长再次在论坛上发表《恨其不变，怒其不争——再致天河教育局的一封公开信》，呼吁扩大47中等优质资源规模！此文在网络上广泛流传。显然，布局调整已经成为居民群众的普遍呼声，成为我区教育发展的迫切需要，成为社会关注的民生焦点。

二、布局调整策略

扩大市47中学初中规模，将天秀中学、龙口西小学帝景校区两个校区47中学作为初中部，使47中学初中招生规模增至22个班（茗雅苑校区8个班、天秀校区6个班、帝景校区8个班），招收华阳小学、华康小学、龙口西小学、珠委小学、长征小学、华师附小毕业生。市113中学五山校区停招初中，作为独立高中办学，113中学暨南花园校区作为初中部，招收石牌小学、陶育路小学、暨大附小毕业生。龙口东创意园配套学校给龙口西小学用于置换帝景校区。

三、布局调整的可行性

（一）47中对口小学毕业生与招生计划对照表

按照47中预计招生规模，完全可以满足6所小学全部天河户籍学生入学需求。

（二）113中校区对口小学毕业生与招生计划对照表

113中学的招生计划完，全可以满足5所小学全部天河户籍学生入学需求。此外，石牌小学地段生还可以选择升入天河中学。

四、布局调整的意义

（一）有利于大幅度提高居民群众的幸福指数，丰富“幸福天河”的内涵。由于天河北、龙口西一带多为省市属机关宿舍，居民对优质教育资源的需求相对旺盛，若由我区窗口学校47中学为其提供服务，将极大提高居民群众的幸福指数，也将极大提升天河教育在省市的影响力。

（二）扩大了47中学初中规模，为47中学乃至全区高中提供更加充足的生源保障。按照广州市高中招生政策，我区高中学校生源主要依靠本区初中，若将47中学的初中做大做强，将为我区高中今后优质发展提供坚实基础。

（三）有利于调动原天秀教师的工作积极性。天秀中学创建于1999年，教师队伍来自全国各地，经过十几年磨砺，这支队伍年富力强，日渐成熟。但由于历史原因，天秀中学社会声誉不佳，生源流失严重，极大挫伤了教师积极性。若借助47中学优质品牌资源，吸引优质生源，必将极大调动原天秀教师的积极性，进一步提高学校办学质量。

（四）更加有利于市113中学高中的可持续发展。该校高中部原来一直位于陶育路暨南花园，面积仅9000余平方米，校舍相对压抑，很多家长和学生都不愿意报读。若高中部整体迁至五山校区，活动空间充裕，势必增强吸引力。

（五）一定程度上缓解华阳、华康小学入学压力。自2008年47中学初中部迁至茗雅苑校区以来，要求入读华阳、华康小学的人数激增，两所小学受场地限制，不堪重负。47中学新增2个校区后，招生范围扩大，对口小学由原来2个增加至6个，将在一定程度上缓解2所小学的入学压力。

五、布局调整可能面临的问题、困难及对策。

（一）原天秀中学有2名正职校领导、3名副校级领导，学校撤销后需对其进行安置。对策：全区中学内统筹安排。

（二）市47中学以往初三迁回五山本部，扩至22个班后到初三如何安排需重新考虑。对策：由47中学统筹考虑。

（三）市47中学和市113中学3—5年后学位的情况是否能够容纳对口小学的学生暂时无法准确预计。对策：视发展情况待定，可考虑在现天秀中学加建教学楼。

六、布局调整实施步骤

（一）4月1日前，完成布局调整工作方案；

（二）4月5日后，提交工作方案经过讨论初步定稿；

（三）4月15日前，向人大、政府、政协汇报；

（四）4月20日前，提交局办公会讨论并完善方案；

（五）4月20日前向社会公布；

（六）4月底前写入初中招生工作意见，完成47中学与天秀中学相关交接手续；

（七）按照市、区招生意见规定的进度进行招生。

七、风险评估