嗯，很有道理

  纵观世界科学家、文学家、企业家他们在少儿时代，都极其普通。甚至被认为“低能儿”！伟大的发明家爱迪生在他8岁时被学校认为是”低能儿“被赶出校门。12岁时，创办了《先驱报》，在他32岁时，发明了电灯！

以偏概全是不正确的归纳法，英国名校的竟争比10年前增加了四倍，中国更甚，任何理由都不可能阻挡社会培育孩子从小优秀。

10岁的大学生张炘炀，他用了4年的时间，学完了从小学到高中的课程，轻松考上天津工程师范学院，但那些需要生活阅历、知识积淀的科目的成绩尚不尽如人意。神童的成长历程给中国家长的启示 ：任何事物都要遵循自然发展规律，如超前将最后不一定能走到胜利的彼岸！

顶，大一点心智成熟，如果前期兴趣保护的好话应该有事半功倍的效果。主要是我们的焦虑很难调整好啊

学习顺其自然

不赞同，孩子的启蒙和培养兴趣并不是悖论。幼年好的学习基础和习惯，可以在心智成熟时候学得更快，更好。更何况在中国的教育体制下，更需要早教

早教虽然有助于提高孩子的智力，发展孩子的潜能。但决定孩子成功的不光是智力，关键是做人、和强烈的责任感、自强自立的独立精神！

关键期处理好，将成就孩子的一生！

不同的家长培养不同的孩子！孩子的性格的好坏决定家庭教育~！

作为二年级家长，我都有些迷失方向，在楼主这里找到点方向感，谢谢好贴！

教育孩子是个长期工程，每个家长都会有迷茫，但只要对孩子不离不弃，不断学习和改变自己的教育方法！必将会教育成功！

每个家长都在学习中。。。。。。。

没有什么时候不是关键期。

幼儿园和大学时候的接受能力都不同，不可以这样对比啦

幼儿园到初中其实都是泛读的阶段，不断学不断发现自己最喜欢最擅长的是什么，然后高中规划，大学试行，这个步骤是比较合理的

路过,帮顶

每个家长都是按照自己的想法去培养孩子！但孩子的成长往往不会随着父母的意志而转移！