教你怎么识别【合格】的钢琴老师！（琴童家长必修课） ...
2480673家有小学生
okokdod168好老师不好找，确实是可遇不可求。垃圾的水货老师却遍地都是。在妈妈网的【才艺兴趣】和【家有小学生】板块，每天都成千上万个低水平的水货老师在闲逛，一看到家长发“求老师的帖子”，就马上帮忙推荐老师，还写上联系方式，其实留的就是他（她）自己的联系方式。
记住：一旦看到推荐老师且带有联系方式（手机号）的，九成是低水平的水货老师在“揾食”的广告。
关于【合格的】（或者说好的）钢琴老师，我教你怎么判断：
你找老师的时候，直接让老师弹奏肖邦的《d小调前奏曲》和《雨滴前奏曲》、以及贝多芬的《悲怆》奏鸣曲，看老师弹奏的流畅程度、熟练程度，以及音乐性（乐曲不同部分有强弱变化、快慢变化，以及渐强、渐弱、渐快、渐慢的变化）。如果连这些乐曲老师都没有信心弹好，或者找各种理由不给你演示。那么，你就转脸走人，不用给他（她）任何面子！也不用听他（她）任何解释，因为任何解释都是多余的、苍白的；直接演示才是实力；是驴是马，拉出来溜溜（直接演奏）那才是用行动证明实力。
以上这些曲目，可以说是衡量老师教学水平和演奏水平的一把标杆！
你怎么判断老师弹奏的好坏呢。这个可以对比的，你在网上（比如某东或某宝或者其它网）可以买到进口的CD（含以上乐曲的，大师演奏的），你多听几篇之后再找老师叫老师演示。很好判断的。
我敢断定，目前70％～90％的钢琴老师是不合格的。
另外，如果老师不敢演示以上几首曲子，或者找其它理由给你演示其它曲子如理查德克莱德曼的《梦中的婚礼》之类的，并不能代表他（她）的水平，因为业余3～4级的琴童都可以把《梦中的婚礼》弹的很好听！
如果老师不好，浪费钱财是小事，关键是耽误了小孩学琴的黄金时间。普遍认为：5岁～14岁是学琴的黄金时间。
学钢琴，找好的老师非常重要。不能因为图方便，而“顺便”在某某地方随便学。因为目前有很大一部分的钢琴老师都是不合格的，甚至一些钢琴老师是“南郭先生”，不会弹琴而又教琴的老师，多的是。
2014/08/15
精选回帖
语文妈妈32楼音乐家的出身真的不重要，因为自然有一条很高的门槛跨过去才能成为音乐家。但老师的出身真的很重要，因为现在就是没有门槛，导致艺校生甚至半路自学出门的也能教学生。那些艺校毕业生，麻烦你们要玩音乐去酒店大堂演奏去吧，别去琴行误人子弟就行……
2014/08/20回复
63楼1970/01/01回复
66楼1970/01/01回复
全部回帖
波尔多庄园沙发现在也有老师自己圈起自己的小圈子，再扯个大旗，贴上标语，自吹自擂，不想学生与外界公众机构交流，这是目前任何学术圈子都是令人堪忧的。这点无论是西方，还是东方，学术进步必须是集百家所长，互通有无，时刻学习。如果认为自己是老大，这能是坐井观天之蛙，悲哉
支持楼主，但不要局限。别光盯着三首曲子。老师光有这点刷子，那太不够了。弹未必会教。打个比方，如果一个老师学生个个考英皇得优秀，是不是要比他自己说学生弹得好有说服力呢。若不然，每个老师都可以说自己的学生好，评判在何处？谁是上帝！
连贝多芬，都不会这样说吧
支持楼主，但不要局限。别光盯着三首曲子。老师光有这点刷子，那太不够了。弹未必会教。打个比方，如果一个老师学生个个考英皇得优秀，是不是要比他自己说学生弹得好有说服力呢。若不然，每个老师都可以说自己的学生好，评判在何处？谁是上帝！
连贝多芬，都不会这样说吧
2014/08/17回复
波尔多庄园4楼本人认为现在钢琴老师的水平实在是参差不齐。但是，评判一个钢琴老师的水平可就不那么简单了，如果三首曲子能看出，我要说，可能又让东郭先生混进去了。东郭先生说不定也能弹得很好，但可惜除此之外，其它都不正路。所以，太浅。
2014/08/17回复
我爱哆来咪音乐5楼波尔多庄园:
现在也有老师自己圈起自己的小圈子，再扯个大旗，贴上标语，自吹自擂，不想学生与外界公众机构交流，这是目前任何学术圈子都是令人堪忧的。这点无论是西方，还是东方，学术进步必须是集百家所长，互通有无，时刻学习。如果认为自己是老大，这能是坐井观天之蛙，悲哉支持楼主，但不要局限。别光盯着三首曲子。老师光有这点刷子，那太不够了。弹未必会教。打个比方，如果一个老师学生个个考英皇得优秀，是不是要比他自己说学生弹得好有说服力呢。若不然，每个老师都可以说自己的学生好，评判在何处？谁是上帝！连贝多芬，都不会这样说吧
查看原文认同你的观点。：）
2014/08/18回复
2014/08/20回复
GeorgeQ7楼同意楼上老师的说法，在利益的冲击下，很多艺术家都向现实屈服了，这个不假，所以学音乐更要淡泊名利之类的事情，作为家长，不要去在意级别，加分，等等，让小孩学得开心就足够了。
还是要上妈网多交流，这里除了广告贴之外毕竟还是有几位好老师的，多听听别人的意见很有好处。
还是要上妈网多交流，这里除了广告贴之外毕竟还是有几位好老师的，多听听别人的意见很有好处。
2014/08/20回复
210GeorgeQ 发表于 2014-8-20 15:12
同意楼上老师的说法，在利益的冲击下，很多艺术家都向现实屈服了，这个不假，所以学音乐更要淡泊名利之类的 ...
是的，一提到上面的三首曲子，一些低水平的水货老师就开始着急了：说这个不能成为标准！说一旦以这三首曲子为标准的话，一些南郭先生也混进来啦、还说太显浅啦、还说没讲到点子、还强调道德、云云。。
可是，事实真的如此吗？
首先，这不是强行给钢琴老师套的标准，而是给琴童家长一个考查老师水平的方法，简单而行之有效；可是，一些低水平的水货老师就开始着急了，害怕这样的考查方法，她们（他们）的理由是：这个太显浅了，这些不能成为标准，成为标准的话，南郭先生也混进来了。她们（他们）真的是害怕南郭先生混进来才反对的吗？肯定不是，她们（他们）是害怕自己弹不好，才反对的。她们（他们）巴不得没有任何标准，这样她们（他们）就可以继续忽悠不懂行的琴童家长们。
其次，上面那三首曲子，是一般的南郭先生能忽悠的吗？如果对着碟子死抠这些曲子能把这些曲子弹好，那就不是南郭先生了；如果对着碟子死抠也可以速成，那不如对着肖邦的两百多首曲子的碟子死抠，然后直接参加华沙国际肖邦钢琴比赛，直接拿冠军。所以，说“对着碟子死抠这些曲子能把这些曲子弹好”的“老师”（注意双引号），一是不了解音乐；二是，再次证明了：水货老师们不是害怕南郭先生混进来才反对的，而是害怕她们（他们）自己弹不好，才反对的。
再次，说以上三首曲子太显浅的，不能反映钢琴老师的水平的，还说要专业的人来评判才算数的。难道说，一个琴童家长找老师，你让他找国际上著名的钢琴家、评委来考察琴行老师的水平之后再作判断是否跟这个老师学琴？这个显然是不可能的。所以，水货老师们明知道这样不可能，才这么说的。水货老师她们（他们）就是巴不得没人能评判她们（他们）的真实水平。而且，以上的曲目显浅吗？您敢说《悲怆》显浅？您敢说肖邦的雨滴和d小调前奏曲显浅？
最后，如果是钢琴专业本科生，以上曲目都是在大学里面的必修课，每个音符、每个小节、每一行、每一段、每一个乐章都详细分析过的、并且要参加期末考试（演奏）的。如果是科班出身的，根本不在意你考查这些曲目。相反，还以欢迎的态度您来考查。而一些非科班出身的，却以各种各样的理由，不给你演示。以一大堆理由为借口。
2014/08/20回复
okokdod168楼11楼GeorgeQ 发表于 2014-8-20 15:51
这样下去这三首曲会成为钢琴教师资格文凭的考级曲的。
《悲怆》弹完3个乐章，20分钟左右，再加上肖邦的雨滴和d小，30分钟左右。就算是成为钢琴老师资格文凭的考级曲，要达到一定水准，也非常不容易。
在大学里，钢琴系的学生，有人（我只说有人，不说个别或者是否普遍）这些曲子弹不好、考试（演奏）不及格，然后给老师送礼叫老师给他（她）及格，或者有些老师为了及格率，考试（演奏）时降低要求了。
钢琴科班出身的尚都如此。那些半路入行的，就更难了。
再次强调：这是给不知所然的琴童家长考查老师水平的方法之一。不是给琴行老师套的标准！可是，一些水货老师非常着急和义愤填膺，呵呵。
目前的学琴市场非常混乱，根本没有什么从业资格之说，家长很难判断老师的水准。难道，拿钢琴本科专业的必修课之中的一小部分曲目拿来考查，不是最简单的方法吗？只是给琴童家长们参考。
2014/08/20回复
语文妈妈12楼严重同意楼主的观点，真正科班音乐出身的老师，有一些曲子是必修的，无论是国内几大音乐学院还是国外，必修曲目大同小异。所以以必修曲目来考老师水平是必要条件之一，除非老师不是科班出身，不然绝对不可能说出改编的两只老虎也很好之类的笑话
2014/08/20回复
GeorgeQ13楼严重同意楼主的观点，真正科班音乐出身的老师，有一些曲子是必修的，无论是国内几大音乐学院还是国外，必修 ...
2014/08/20回复
okokdod168楼14楼语文妈妈:
严重同意楼主的观点，真正科班音乐出身的老师，有一些曲子是必修的，无论是国内几大音乐学院还是国外，必修曲目大同小异。所以以必修曲目来考老师水平是必要条件之一，除非老师不是科班出身，不然绝对不可能说出改编的两只老虎也很好之类的笑话
查看原文说改编《两只老虎》也有水平的，可能是一些对音乐不太了解的家长。这个可以理解。
这样吧，把钢琴比成数学，把钢琴专业的本科比成数学系的本科。把琴童家长比喻成没有数学知识的家长。这样就好理解了。
如果真的是数学系本科，就暂且先不说《数论》、《应用数学建模》这些科目了，就说微分和积分吧，总可以了吧。考查数学系本科生，微积分不算是为难你了吧？可是，你却给家长演示一些普通的一元二次方程而已，因为家长不懂一元二次方程，肯定就觉得你数学水平很高深了，哈哈。可是，一元二次方程是初中生都会的知识。你却跟学生家长说，会一元二次方程，会负数已经很厉害了！
《两只老虎》可以比作一元二次方程；《悲怆》可比喻成微积分。就算不是十分恰当，这样比喻只是为了更好的理解，仅此。
难道，没读过数学本科的半路入行的，能直接对着《微积分》的教学光碟死抠也能速成？？
语文妈妈说的【必要】条件，说的非常好；对，就是【必要】条件，不是【充分】条件。
这样吧，把钢琴比成数学，把钢琴专业的本科比成数学系的本科。把琴童家长比喻成没有数学知识的家长。这样就好理解了。
如果真的是数学系本科，就暂且先不说《数论》、《应用数学建模》这些科目了，就说微分和积分吧，总可以了吧。考查数学系本科生，微积分不算是为难你了吧？可是，你却给家长演示一些普通的一元二次方程而已，因为家长不懂一元二次方程，肯定就觉得你数学水平很高深了，哈哈。可是，一元二次方程是初中生都会的知识。你却跟学生家长说，会一元二次方程，会负数已经很厉害了！
《两只老虎》可以比作一元二次方程；《悲怆》可比喻成微积分。就算不是十分恰当，这样比喻只是为了更好的理解，仅此。
难道，没读过数学本科的半路入行的，能直接对着《微积分》的教学光碟死抠也能速成？？
语文妈妈说的【必要】条件，说的非常好；对，就是【必要】条件，不是【充分】条件。
2014/08/20回复
okokdod168楼15楼GeorgeQ 发表于 2014-8-20 16:13
我又没有要求老师必须是科班出身，音乐家出身真的不重要，我看的是作品，演奏，音乐理念。音乐这行是没有“ ...
是的，出身不重要。这个没错，说也是这么说的。能把名家的作品演奏得很好的，就是水平。
但是，出身不出身，只是大道理上这么说。从比例来说，科班出身的水平，总体上是高于非科班的。说的总体，不是个别。
您说，从非科班的找高水平的容易？还是从科班的找高水平的容易？
正是没人规定钢琴从业老师的门槛，造成了目前大多数的水货老师忽悠家长。我还看到一些老师为了七八十块钱的课时费，跟家长争得面红耳赤。没水平教琴，可以去做别的；浪费家长钱财是小事，耽误了小孩的时间才是大事。
2014/08/20回复
GeorgeQ16楼每个人看问题的角度不同，标准不同，这个方面见仁见智吧，在这里强迫别人真的没有意思，永远没有最终答案的，我只想自己的小孩“玩”音乐，不想他被音乐“玩”，就这么简单。
如果马克西姆没有《克罗地亚狂想曲》，没有《野蜂飞舞》，没有《出埃及记》，永远只会跟别人比肖邦，李斯特，贝多芬，那他永远都不会被人记住。
同是音乐家，检验自己的最好方法，去开场音乐会，看看听众反响就知道了，钢琴家去音乐厅，流行的就去体育馆，俱乐部，或者干脆，把自己的作品上传到百度音乐，按播放点击的数量论高低。
如果马克西姆没有《克罗地亚狂想曲》，没有《野蜂飞舞》，没有《出埃及记》，永远只会跟别人比肖邦，李斯特，贝多芬，那他永远都不会被人记住。
同是音乐家，检验自己的最好方法，去开场音乐会，看看听众反响就知道了，钢琴家去音乐厅，流行的就去体育馆，俱乐部，或者干脆，把自己的作品上传到百度音乐，按播放点击的数量论高低。
2014/08/20回复
okokdod168楼17楼GeorgeQ 发表于 2014-8-20 16:33
每个人看问题的角度不同，标准不同，这个方面见仁见智吧，在这里强迫别人真的没有意思，永远没有最终答案的 ...
是的，就是这个意思。真正有水平的就是开音乐会，让听众来评判。你说的小孩学音乐的目的，不管是玩音乐也好，音乐玩小孩也好。评判老师的水平，判断的标准就是实战演奏。观点其实是一样的。就是让老师实战演奏，至于演奏什么曲目，只是手段或者对象不同。目的是一样的。
本贴的主旨是给不知所然的家长考查老师的方法之一而已；参考而已！如果每个琴童家长，都象你那么有主见，那是最好不过的，这样很多水货老师都会无处藏身了！你能把马克西姆的《克罗地亚狂想曲》，《野蜂飞舞》，《出埃及记》让钢琴老师演奏给你听，也是一种考查方法呀。 你认为老师演奏的好，就是好，认为不好就是不好。判断在于你，是否让小孩跟他学，决定权也在于你。
共同的观点就是：一定要让老师实战演奏。这是本贴的中心思想。曲目只是手段或考查对象、看实战演奏的表现才是目的。对吧！
那些低水平的水货老师，你让他们（她们）去音乐厅开演奏会给你听，简直天方夜谭！他们（她们）说开演奏会也不是标准，说太显浅。在他们（她们） 眼里，没有标准最好，他们（她们） 才得以继续忽悠家长。
2014/08/20回复
kayyao18楼强赞！
其实很简单，当我们去学某种技能，肯定说明 这种东西光有爱好不行。以俺自己为例，俺的家庭算是音乐爱好者了。俺的乐感也OK。可是会的都是很浅显的东西，等真正想表达的时候，就很难表达了，因为完全无技能啊。
正是因为这样，所以才需要学。如果要学，就需要标准。俺觉得如果是学习音乐等技能，还是需要抱有严肃的态度来的。玩音乐很哈皮，可是玩不久的。因为只会的那三把斧，很快就会觉得无聊的。俺自己玩的东西多了，感受就是这样。
其实很简单，当我们去学某种技能，肯定说明 这种东西光有爱好不行。以俺自己为例，俺的家庭算是音乐爱好者了。俺的乐感也OK。可是会的都是很浅显的东西，等真正想表达的时候，就很难表达了，因为完全无技能啊。
正是因为这样，所以才需要学。如果要学，就需要标准。俺觉得如果是学习音乐等技能，还是需要抱有严肃的态度来的。玩音乐很哈皮，可是玩不久的。因为只会的那三把斧，很快就会觉得无聊的。俺自己玩的东西多了，感受就是这样。
2014/08/20回复
