老是因为这些琐事被老师批评，那是身为教师的不会教育，小朋友爱动是天性，想小朋友听话，除了教育，还需要更多的爱心。赞赏教育是很有效的教育方法，比如，小朋友偶然坐得很安静听讲，教师就应该马上表扬他，当着众多学生的面前表扬他，希望他以后都这样听讲就好了。家长在家里也可以用类似的赞赏教育。

我的儿子，今年刚好读一年级。刚开学的时候，老师还是蛮喜欢他的，过了一段时间老师就说我儿子好动，上课说话，老是点明批评他。成绩也比以前差拉。每天回家我就不停地提醒他上课不要说话等等，，但还是没有改变。前两天老师还说，他身边前后左右的同学，上课的时候也在说话。我都郁闷死了，不知道该怎么办？

我的老师跟你老师相反，我的孩子原来是坐在倒数第2位的，由于他经常和他后面的同学说话，而且孩子很醒目，每当知道老师要走过去要骂他的时候，他就立刻坐好了（因为老师在上面走到孩子身边要几米的距离）。老师拿他没办法，现在调到最前的一位，但是是靠窗的那一行，前天去问老师，老师说他依然上课说话，但是就说得没以前那么多，我真的拿他没办法，老师老叫我在家里督促他学习，要我多教下他，可是我不是没教啊，我每天晚上都教到9.30才睡的，大声也骂，小声也说，他总是不听，我真的拿他没办法。谁能教教我啊？？

就是就是，我每天也接到这样的投诉，老说他上课不认真让我回家教，孩子总说我都会了不用听课

我也觉得老师有一定的责任，在课堂上如何调动小孩的积极性让她投入是老师的一门技巧，老是让家长教育成效也不会很好，家长肯定会不厌其烦地跟小孩讲守纪律的道理，但老师也不能老把责任推到家长身上呀，搞到家长鬼那么大压力。

我觉得我小孩不是专注力不够的那种，也不是多动症，有时候她能花二三个小时去画一幅画，我也惊叹她的耐心，我看主要是她比较任性，不感兴趣的事就没心机听，然后就想搞自己喜欢的东西。

我小孩也是这种情况，安排坐在最后，旁边的同学都是比较皮的那种，我跟老师提议帮我小孩调位，老师就说现在的坐位是她精心安排的，不能随便调动，我明白最主要是小孩自己本身，但她还小，容易受别人影响，环境对她来说也是很重要的嘛，真不明白这老师！

从今天开始下定决心要改掉骂小孩的习惯，有时想想自己的所作所为都感到恐怖，居然对一个初生之犊大吼大叫，她是多么无助呀！才6岁多的孩子要承受着那么多的压力已经够惨了，我不帮助她还向她施压，我都觉得自己无耻啊，再也不能这样！再也不能！我要做的是她的战友而不是统治者。