你这话说的我也是醉了，那么小的孩子知道什么嘴贱不贱的？

这种家长鼠目寸光只看到眼前占便宜，以后有她哭得时候

我家的上次试过，只是和旁边小朋友聊天很高兴说话很多，然后旁边另一个小男生竟然嫌吵，直接把早餐的粥从我儿子头上淋下去！一身都是！当时有另一个我认识的家长看到了，告诉我，说她心疼死了。后来那个小男生的妈妈到学校时，班主任告诉她，让小男生给我儿子道歉，就不道歉，然后就这样走了。对这种家教我也是无语，因为觉得别人吵到他就如此行为，还不知错。
回来后我家爸爸教他，下次再这样就不客气还手，原则就是不主动动手，但也不能任由被别人欺负。唉，不知道还有啥更好的办法。

对呀，当然要教育啦！谢谢你提醒！

我在说我家的情况，又没说你的，你那么激动干嘛！？

天，现在的家长都戾气这么重吗？被别人推了、打了就一定要打回去吗？好吧，你们都这样教吧，我和你们不一样，我教宝宝用语言去沟通，反正这世上毕竟leader是少数，我们就做少数吧

我觉得应该换班主任或者转园，说实话，一个真正有经验负责人的老师，怎么可能连小孩子打架都看不到呢，还打的那么严重，老师就在旁边，还敢那么嚣张吗？能把头打个包，应该不是小班的学生了，4岁以上的了吧，4岁以上的孩子，老师就应该教他们不可以打架，打架是要有惩罚的，而且被打了之后，班主任也要发视频过来澄清，是怎么回事，不能完全怪另外一个小朋友，毕竟都是孩子，一个班总得有几个老师吧，看到他们准备打的时候就应该制止。
我家去的一家很贵的幼儿园---嘉顿幼儿园，并不是因为我浪费钱，而是我家孩子小，需要老师特殊的关注，如果被欺负了，被打了，我心里会很不舒服，现在幼儿园的学费跟我工资差不多，身边的同事都说我舍得去这么贵的幼儿园，不是我浪费钱，只是希望在孩子自立能力很差的情况下，没有受到外界不好的影响，给孩子一个美好的童年，我出来工作其实是给幼儿园打工的了。

我这个幼儿园也是很好的呀，一个月都4K多呀，平时软件硬件什么都可以，老师也可以，但是小孩打人有时是一瞬间制止不了的。那个孩子家长也带孩子去看病了，有点狂躁那种。现在好多了。只能说教育孩子躲着这些人了，任何幼儿园都不可能保证什么的。

我孩子以前在一年级的时候被班里面的小朋友打了，比较残！学校老师不管说是闹着玩，对方父母也特别嚣张说小孩子在一起玩打几下有什么,后来孩子他爸脾气比较暴躁，受不了，让我孩子明天去学校就打他，孩子也是从小跟他爸爸在一起久了，也可能是遗传，第二天去学校爆打一顿，还不小心把那个小孩推到了，撞的地上胳膊肘擦了很大一块！直流血，后来他们爸妈不乐意要说法。我老公直接说，这个事情一开始是你们孩子惹起来的你们自己不管的，现在你们孩子出事了知道要管了？那就晚了。直接让他们滚蛋！   我们的做法可能非常不好，但是我们也没有办法，他打你孩子第一次肯定都会有第二次，

最近也很伤心，碰见打人的孩子，绝对是父母有问题，不教育长大祸害社会，我们还要在社会生活，怎么办？作为宝妈很焦虑！坏人都是由小孩长大的！很有危机感！

打回去一巴掌

哎。。。有时遇上调皮的孩子真的是。。。所以等小孩再大点报名学跆拳道也是不错的可以保护自身

看到这个标题忍不住分享我之前写的一篇关于如何预防及应对校园欺凌的文章。希望对楼主有帮助。
孩子在校园里无论是欺凌还是被欺凌，家长都有着不可推卸的责任。
参照以上关于低龄孩子为什么会有攻击行为的心理分析，家长们可以反省一下日常生活中是否过度控制孩子，孩子发生错误行为时是否运用了打骂等惩罚手段。孩子有问题，家长先自省。
实施欺凌行为的孩子，可能是平时负面情绪得不到很好的宣泄，通过欺凌同班比较弱小的同学转移愤怒或者无助受挫等消极情绪；也不排除其家长在家有类似的行为，父母感情不和，通过打架的方式解决问题，孩子效仿其行为；也可能其家长常通过打骂孩子以达到控制孩子的目的；还有可能是家中的小霸王，被父母溺爱，随心所欲、为所欲为，家长们缺乏设定必要合理的规则对其行为加以引导及规范才会导致孩子如此非横跋扈等等。
结合以上所述几个原因，针对有欺凌行为的孩子，家长应当花精力学习如何引导孩子的情绪管理，重新与孩子建立连接，加强沟通，了解孩子错误行为背后的真正目的，是寻求关注，还是寻求权力，抑或是寻求报复还是自暴自弃？如果家长过去在家里有过不良行为的错误示范，则应当好好地跟孩子道歉，并在行动上加以改正给孩子做好榜样，给予孩子足够的爱，改变错误的教养方式。当孩子出现负面情绪时，多积极引导孩子向正面的处理情绪方式转变。与孩子一起建立合理必要的规则，规范孩子的行为，必要时及时加以引导，和善的同时必须做到坚定。
被欺凌的孩子，同样也暴露了家长在育儿时一些问题。有几个可能导致孩子容易成为被欺凌的对象：妈妈强势爸爸弱势，所养育的男孩子缺乏男子气概，在妈妈的强烈控制下，变得沉默寡言，缺乏主见，抗挫折能力差，不善于交际，不合群，就算有想法也不敢表达出来；父母期望过高，父母严厉恐吓威胁地多，缺乏安全感，也害怕与外界任何人有交集，缺乏社会交往技巧，容易与人起冲突发生纠纷，被同学孤立，在学校永远喜欢一个人呆在一个角落；受父母过度保护，做事小心翼翼怯懦，受挫能力差；缺乏父母关注，不得不把情绪压抑在内心深处，惧怕与人沟通，孤僻独来独往；还有一种情况是由于生理上的原因，譬如肥胖、口吃、残疾、过于瘦弱等，被同学们排斥在外，遭到歧视，从而导致自卑、敏感、内向等心理特征，容易成为被欺凌的对象，同样需要家长老师的正确引导与关注。
无论是欺凌还是被欺凌孩子的家长，都需要反思自己管教孩子的方式是否正确，是否损害了孩子的归属感与价值感。当发生欺凌或被欺凌行为时，家长们需要做到积极倾听孩子，通过一些积极向上的方式疗愈孩子内心深处的创伤。而不是责备，惩罚抑或是打骂。
有些家长面对孩子不良行为时，说教打骂惩罚等控制型方式都不是建立在平等尊重的前提下的，也不能打开孩子的心扉，无法解决根本性问题。家长如果可以做到即使孩子犯错了，也能拥抱孩子给予孩子无条件的爱，接纳孩子的情绪，积极倾听孩子，共情，启发式提问等方式可以很好地了解孩子的内心世界，就能实现正确引导孩子意识到自己的错误并加以改正的目的。我们作为家长可以否定孩子的行为，但是绝对不能否定孩子自己本身，并且可以告知孩子犯错是允许的，人人都会犯错，错误是最好的学习机会，要给予孩子足够的包容，带着爱陪孩子一起改变，孩子才有足够的动力和信心告别以前糟糕的行为。
此外，家长做到平时多鼓励孩子积极参与集体活动，引导孩子与其他孩子友爱和睦相处，多关注孩子的心理变化，积极倾听孩子了解孩子内心真实想法与感受，这样就可以一定程度上预防欺凌与被欺凌行为的发生了。
同时，家长日常跟孩子之间的互动也是影响孩子心理健康成长的必要因素，每天花足够的时间全身心地陪孩子玩游戏，做孩子感兴趣的事，安排特殊时光给孩子，这种高质量的陪伴才能有效增进家长与孩子之间的沟通与感情。
其中，游戏力是一种很有效的面对及疏导情绪的方式。游戏力可以帮助孩子找回表达情绪的自由，避免因情绪压抑或者发泄不当而造成的潜在后果。发生欺凌事件之后也可以运用游戏力的方式帮助孩子疗愈内心受到的创伤，不过必须得在家长与孩子都很放松愉快的环境下进行。不管是欺凌还是被欺凌孩子，或许内心都树着高高的城墙，把自己的内心封闭保护起来，这也是孩子自我保护的一种方式，家长应当给予足够的理解与接纳。父母可以以轻松的语气及氛围展开游戏的方式重新还原当时欺凌或者被欺凌的情景。进行角色扮演，与欺凌孩子重演时，家长扮演欺凌的孩子，让孩子扮演被欺凌的同学，与被欺凌孩子重演时，家长扮演欺凌他的同学，孩子扮演他自己，谨记，家长不要跳出这个角色，要入戏，而且家长在游戏过程中不带任何指责、评判、同情，但可以真实表达自己作为当事人内心的感受，对于被欺凌孩子而言，这或许有些残忍，但处理情绪最好的方式就是正视它。这样才能把孩子内心深处的情绪挖掘出来。当孩子有所抵触时应及时停止游戏。在游戏过程中共情及拥抱必不可少。在父母的帮助下，孩子才可以真正走出阴影，才能做出改变避免欺凌及被欺凌事件再次发生。
还有，关于身体界限的游戏力也可以帮助孩子了解并尊重别人的身体。家长可以跟孩子一起参与。
游戏方式是这样的：1、两人一组，家长跟孩子按照指示进行身体接触，共10个等级。等级1：眼神接触；2：手指接触；3：手心接触；4：手臂接触；5：肩膀接触；6：膝盖接触；7：肚子接触；8：屁股接触；9：额头接触；10：鼻尖接触。
2、如果不想继续，要勇敢向对方说“不”。当对方说“不”时，必须尊重对方，不可强迫。
这个游戏告诉孩子，每个人对自己的身体都有自主权，当我们不想别人触碰甚至欺凌时就有绝对权力说“不”，以此保护自己的身体不受伤害，同时我们也要尊重别人的身体，不要侵犯别人的身体。
通过游戏的方式可以疗愈被欺凌的孩子，也能让有欺凌行为的孩子认识到欺凌行为的不妥当。
关于欺凌或被欺凌的孩子情绪处理不当的问题，家长需要做好引导与示范。孩子不表达情绪或者表达不当，都意味着孩子的无力感和孤独感。孩子就是我们的一面镜子，当我们看到镜子里的自己有灰的时候，我们是先擦镜子还是擦脸？行大于言，纠正孩子错误情绪发泄方式的最直接有效的方式是家长们做好情绪管理的正确示范。那家长应该如何在孩子面前示范正确的情绪管理方式呢？人都会有情绪，可以告诉孩子有负面情绪心情不好是很正常的，要先正视它，表达出来并接纳自己的各种负面情绪，并有意识地通过外界的力量帮助自己发泄负面情绪，前提是不伤害别人。例如跺跺脚、喊几声、跳几下、听听歌放松下心情、需要的话还可以让家人给予拥抱等等，通过做自己开心的事情让情绪先宣泄出来，再去考虑如何解决导致我们产生负面情绪的难题。父母亲身示范了如何正确处理负面情绪，孩子自然也会通过积极恰当的方式释放表达自己的情绪。
家是孩子最温暖的港湾，而父母的无条件爱与接纳，才能让孩子感受到归属感与价值感，这样孩子才愿意对父母敞开心扉。没有一个事件是偶然发生的，家长应当从自身找原因，是否在家中父母的角色中缺失了，只有给予孩子足够的关爱，多积极倾听孩子，维持和谐、融洽的家庭关系，采取民主的教养方式，发生问题时尊重和重视孩子的意见和想法，进行有效沟通，欺凌与被欺凌事件才能得到有效制止，而不是一味地责备批评或控制。当然，父母要在孩子面前做好情绪管理的正确示范，情绪没有对错，释放情绪也是合理的，但前提是不能伤害别人，家长做到以身作则，孩子才能成长为人格心理健康、积极向上的社会人。