hitexture广东人更适合学管乐
----长笛老师周巽生专访
周巽生，台湾人。他应该是广州为数不多的非大陆身份青年音乐老师。台湾文化大学音乐系长笛表演专业毕业后，继续留学法国学习八年。留学结束正打算回台湾时，他通过与朋友聊天得知大陆尤其是广东地区，有较大的音乐教育市场，并且管乐老师稀缺，不像台湾音乐教育市场已达到供需饱和程度。
同所有初来广东打拼的异乡人一样，2009年到广东时，虽从事音乐教育工作，但因为在广州举目无亲，周老师浑身才艺仍门可罗雀无法施展。因为广州生活成本较高，他与在法国认识的顺德朋友一起租住在顺德，先在顺德琴行招收学生。顺德本来就是中国有名的富豪聚集地，小孩学乐器多以一时兴趣为主，选择长笛的自然更少。刚到顺德的半年，周老师竟招不到一个学生。
入不敷出的生活窘境使这位艺术工作者不得不想办法解决燃眉之急。幸好有一技傍身，周老师很快加入了顺德北滘交响乐团，后又进入巴洛克室内乐团。对初来乍到者来说，通过这些音乐团体进入本地音乐圈，是一个不错的办法。凭借自己的实力，周老师慢慢打开了市场，广州、佛山、中山等地越来越多的学生通过口碑介绍慕名而来。
在台湾，青少年学习长笛的人数仅次于钢琴，然而广东地区青少年对学习管乐甚至还持有不能完全被认可的态度，大部分青少年都在家长的主导下选择学习钢琴、小提琴。然而，台湾、法国、广东三地的生活与教学经验让周老师感觉到：广东人更适合学管乐。大概是因为粤语发声与其他语言的不同，从小说粤语的人，在发声系统上对吹奏管乐有天然的优势。当然，这没有经过语言学家、人类学家的考察论证，是周老师的教学感悟。
“保持畅通的学习通道，让学生学习没有困难”是周老师的教学宗旨。这样可以让学生保持学习的兴趣，减少知难而退的影响因素。具体做法就是不管学生处在什么程度，每节课都优先纠正最大的问题，让每个学生下课后都能感觉到问题的改善，也大大增强了学生的信心。为了考级集训几个月，或者为了参加一个比赛加紧练习，这种一口气吃成胖子的做法，只会增加学生的学习压力，不能保持愉悦的学习心情。
管乐吹奏对气息的把握非常重要，“吹出自然的声音”是周老师的教学重点。何为自然的声音？就是听者要觉得舒服。古人云：丝不如竹，竹不如肉，大概就是这个意思。自然的声音仅仅是个概念，实际上考验的是演奏者对嘴型、气息等吹奏基本功的把握。周老师擅长教这些基本功，大概得益于他敏锐的捕捉力，如同他能感觉出广东人更适合学管乐一样。好几个初学者，“进门零基础，一节课后，出门就能吹”。
现在，周老师的学生当中，多为希望成为高考艺术生的高中生，但这并不意味着他有一套应试教学技巧。一方面他擅长教基本功，能让初学者轻松度过初学枯燥期，大大提高继续学习的兴趣；另一方面他更注重长笛演奏的音色与音量处理，而这恰恰是内地长笛演奏者所缺乏的。甚至一些内地知名乐团的长笛演奏者，他们更注重演奏技巧，导致吹不出“自然的声音”。“自然的声音”当然更能俘获评审老师的耳朵，从而获得更多青睐。
在广东地区立足之后，周老师打算一直在广东生活下去，并且希望自己的学生有朝一日沿用他的教学方法，教出更多“自然的声音”。
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