一般来说,我觉得不管是哪个年级都需要规划学习和娱乐时间,但是不要让孩子感到你对她很严厉,不然对她的成长会有不好的影响,但是也需要让她知道玩的时候就开心玩,我让你学习你就认认真真地学习。所以我们平常就要和孩子多沟通,特别是以平等地位沟通,千万不要以家长高居临上的地位来进行对话,不然孩子不会对你打开心扉的。
小学几年级需要严抓?
193019301家有小学生
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lfootball83楼
嘻哈兔:
从我小孩有些好习惯或坏习惯来看,绝对是一开始就抓,小孩适应,大人也省力。学习也一样,要抓就从小抓起,三年级坏习惯已经养成了,怎么去抓?我侄子就是个典型,从小在老家留守儿童,来广州多读了个三年级想着可能会适应好一些,但小时候的底子真是太薄太薄了,现在来这里下学期都读六年级了,学习真是没有一丁点的自觉,每天想着玩游戏,跟父母讨价还价。
查看原文说得好,同感!
2016/06/03回复
spring1987hu86楼
18022310930:
统计一下,各位妈妈在小学几年开始严抓孩子的学习!谢谢!回帖后可见作者个人观点[hide]也许大部分家长都觉得一二年级所学的知识是小学学习中最少的、分量最轻的,所以应该给孩子多些自由,让他们自己适应学习节奏,等到关键时刻再抓一把也不迟。其实,这是非常错误的,我们可以根据孩子对父母的依赖程度,决定幼升小究竟有多重要!是孩子极其依赖父母的时期,也是行为习惯养成的关键时期。是孩子由依赖父母到自立能力增强的转型时期,会开始主动积极地接收知识,很多机智的表现,会不时地让父母惊叹。是孩子自主、全力吸收知识的时期,这个阶段家长能做的已经不多了,也就是多给孩子提供优良的学习空间与条件,借助书本给孩子传递丰厚的知识。由此可见,一二年级的孩子心智还不健全,是其养成学习习惯的黄金期,也是极其依赖父母的教育和点拨的。这个阶段的“功课”做足了,对孩子学习态度、课堂表现及在老师心目中的形象都至关重要,甚至会影响孩子一生。很多一二年级的孩子,因为父母的不重视,没有及时意识到学习习惯的重要性,在课堂上出现注意力不集中、坐不住、不懂得听课等表现,从而在开学后的第一次考试就出现不理想的结果,看到老师对优秀学生的表扬与称赞,孩子开始变得不自信,变得内向起来,而这种不自信一旦形成,将在很长时间影响着他。所以,这个阶段切忌把追求成绩错误地表现为要孩子当第一名,更不该只重视分数高低和名次,使孩子错误放大成绩的意义与重要性。而是要帮孩子铺设一条自信、乐观的道路,鼓励孩子追求“自己的最佳表现”,努力跟自己竞赛,并细致地观察孩子的反应及变化。使让孩子了解成绩是一种自我检验而不是分数、名次的追求,只要超越了自己应有的表现就是最棒的。在这个阶段一定要做到: 1、作业工整 从一开始就让孩子养成认真书写的习惯。试想一下,如果刚开始不纠正他书写潦草的习惯,三年级后随着作业量逐渐增多,再去纠正字体,将使孩子做作业的效率直线下降,直接影响他的学习兴趣。 2、提高作业速度 做作业过程中严禁反复修改,不能用橡皮反复擦了写、写了擦,反复多了便会感到无趣、乏味,还容易走神。如果发现孩子写了错字,改正过来即可,千万不要像有的家长一样要求孩子重写多遍,这样会严重挫伤他对作业的兴趣。 3、课前预习 提前和孩子预习明天的知识点,让他熟悉并初步掌握明天课堂上要学习的内容,这样孩子在学校时就会表现得比较自信,勇于表现自己。顺便提醒一句:一二年级的孩子是很容易建立起自信心的! 4、鼓励孩子玩 鼓励孩子完成作业(包括预习)就可以玩,越早完成,可以玩的时间越多,还要多让他与小朋友们玩、多去户外玩耍,但一定要注意安全。 5、培养学习习惯 要培养孩子每天看书、每天说英语、每天写简单日记的习惯,在这个过程中, 父母要建立权威,但并不是一味高压,是要从小到大、由紧到松,待孩子慢慢养成好习惯后,再一点点的放手,孩子的学习过程便十分顺畅。 6、陪伴!陪伴!陪伴! 重要的事情说三遍这个阶段要和孩子一起走过所有的学习细节,让他们明白什么是全力以赴、什么是贵在坚持!虽然过程比较辛苦,但可以让孩子们懂得一分耕耘,一分收获的道理,让他们从中获得成就感、获得快乐![/hide]
查看原文各位有好的严抓的方法吗?
2016/06/13回复
谢谢分享
2016/07/03回复
Chenlixian98楼
三年级吧
2016/07/04回复
xiehua12312399楼
我是一年级开始严格要求的,有好习惯后放手容易些。
2016/07/05回复