（转）西方宽松的教育在偷偷地完成社会分层次
565429谈天说地
lilyxuli可是在这些印象之外，还有其他的一些故事。我在联合国机构工作的时候，曾经有一位特别不喜欢当地的美国同事，每天都在计算回家的日程，几乎是熬着过日子的节奏。我好奇地问他：为什么不回国工作呢？他告诉我，在这里熬着的最重要原因，是联合国能为其雇员报销三分之二的子女教育费用，而他回国只是一个普通教授，很难负担起孩子上私立中学所需要的学费。我又问道，“那为什么不去免费的公立学校呢？”这位同事笑笑的表情像极了国内到处借钱买学区房的家长。几年以后，我去了美国，发现当地小学下午3点放学，但是只有黑人邻居的孩子跑跑跳跳地回家了，而在这个时候，大多数白人和华人的孩子，都背着书包、拿着乐器，去了各种辅导班。
欧美的中小学的确与中国的中小学存在巨大不同，在那里，学生可以不承受任何压力。然后在快乐几年之后，大多数的孩子也就这样了，他们或者去社区大学再混几年，或者直接去找些底层的体力工作度日，或者直接开始拿失业补助，在街上闲逛。在美国，一个不去辅导班补课、不花大价钱去学习才艺参加社会活动去丰富自己履历的孩子几乎没有可能进入名牌大学。欧洲的情况好一点，因为当地的社会福利较高，很多学生能够较容易地进入好大学，可是这不并意味着在公立中学没有打下良好基础的他们能顺利毕业。我在鲁汶时曾惊讶于大学生天天狂欢，一位教授冷冷地告诉我：“他们中的大多数人不过是来这里吃喝几年，体验一下生活。有三分之二的学生是拿不到学位的。”
2015/12/16
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Janelok沙发, 他们小学也是六年,中学二年,高中五年,但所谓的宽松教育主要体现在不是大量的家庭作业,但更注意动手能力,小学他们已经在学sicence并做实验,而且学生们在上学时经常到课外接触大自然.他们也同时培养小孩体育活动,所以他们经常在操场上奔跑.老师更希望小孩能在课堂上吸收知识,而不是回到家后还要做大量的家庭作业,而且也会让小孩爱去上学.
2015/12/23回复
Janelok板凳Janelok:
, 他们小学也是六年,中学二年,高中五年,但所谓的宽松教育主要体现在不是大量的家庭作业,但更注意动手能力,小学他们已经在学sicence并做实验,而且学生们在上学时经常到课外接触大自然.他们也同时培养小孩体育活动,所以他们经常在操场上奔跑.老师更希望小孩能在课堂上吸收知识,而不是回到家后还要做大量的家庭作业,而且也会让小孩爱去上学.
查看原文 到了初中作业也不算多,在中小学更多的是培养小孩的兴趣爱好,小孩可以有更多的时间去学习他们兴趣爱好班,当然这些是家长自己付钱去学啦.到了高中,他们才是真正的学习,他们会在假期去公司或者快餐店打工,或者去图书馆去做义工.你说他们学习紧张吗?他们也有大量的功课,但他们学习与兴趣都彼此兼顾.相对国内的高中生来说,他们的社会实践活动和主动性,自学性更强.
2015/12/23回复
Janelok4楼Janelok:
到了初中作业也不算多,在中小学更多的是培养小孩的兴趣爱好,小孩可以有更多的时间去学习他们兴趣爱好班,当然这些是家长自己付钱去学啦.到了高中,他们才是真正的学习,他们会在假期去公司或者快餐店打工,或者去图书馆去做义工.你说他们学习紧张吗?他们也有大量的功课,但他们学习与兴趣都彼此兼顾.相对国内的高中生来说,他们的社会实践活动和主动性,自学性更强.
查看原文 我之所说能说得这么详细,因为我家亲戚的小孩有两个小孩在国外读大学,有两个小点的在读高中,有一个更小的在读初中,更小的两个(包括我家小孩)小孩在读小学.LZ所转的文章只说明了一部分原因,我也认同西方的教育是温水煮青蛙自然分层,但我认为这是正常社会的自然现象,
2015/12/23回复
晓宁妈妈
triplel
西周教育
zhanghua777不敢苟同。教育的目的不是为了培养精英，如果父母是冲这个去的，会容易受此文影响。
2016/02/25回复
